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参加工作十几年来，在领导的关怀、信任与同事们的帮助、支持下，先后走上教导副主任、教导主任、副校长等工作岗位。在副校长工作岗位上四年之余，不断学习、不断思考：如何才能做个称职的副校长呢？结合自身经历，谈一下自己的浅薄见解，仅与大家交流，不妥之处，恳请批评指正。
一、定准位：助手与参谋 对于副校长来讲，首先是定准位，工作才能到好位。副校长与校长的关系，是分管与主管的关系，是被领导与领导的关系。副校长能否 “定确位”，不仅关系到班子战斗力的发挥，而且对学校的生存与发展起着重要的影响作用。因此，副校长必须定确位：助手与参谋，才有可能当好副校长。副校长一定要摆正心态，以积极的态度投入工作，适当牺牲自我利益，做到不越位越权，不同校长争抢功劳与名誉，。如果说校长是学校的灵魂，那么副校长就是在思想、意识和价值取向方面一定要跟校长这个“灵魂”保持一致，让其有生命力的眼、耳、鼻、舌等器官。 二、到好位：忠诚、配合、补台、协调、提升 1、忠诚 要尊重校长，维护校长的威信，尊重校长的领导地位，服从校长的领导。不仅要有服从的意识，而且要有服从的行动。副校长务必尽心尽责，虚心听从校长安排，处处体现校长足够的权威与地位。副校长要时刻提醒自己：对于管理，自己既非主管又非主办，要支持，坚决不主持。倘若情况特殊，校长不在，又必须当即拍板，也要征求有关领导意见，再做决定，事后要及时向校长汇报。 2、配合 要为校长分担责任，承担重任。尤其是在自己分管的领域中，更要创造性、科学性、艺术性地开展工作。努力做到生活上是朋友，工作上是同伴，管理上是配合，目标上是信任、理解、欣慰、快乐、。对于出现的问题，副校长要积极思考，要主动寻求答案，而不是推给校长，要现成的答案。在管理理念等方面积极同校长保持一致是应该的，但在一些具体细节和原则性问题上，副校长要懂得换位思索，适时提出自己的建议与看法，如果一味对校长点头称是，会被老师看作是个没有能力或胸无大志的副校长。 3、补台 校长的工作千头万绪，工作中难免有疏漏，也有犯错误或考虑不周的时候，也可能会出现决策或认识上的偏差，也可能会做出一线教师不理解、不认同、不支持的决策来。对于校长工作中的失误，要主动承担应负的责任，并向各方面做好解释工作，切不可无动于衷，更不能推卸责任。要补台而不拆台。勤于沟通，多一份了解，就少一份误解。沟通的目的是最终互相理解、信任，走向一致。 4、协调 在校长和全体教职工之间，副校长又是上情下达，下情上达的理想人物。因此，副校长还要帮助校长协调好上下关系。善于在校长与师生之间充当润滑剂，保持团队的上下和谐，团结一致，心往一处想，劲往一处使。副校长的角色既要对上也要对下，因为管理的过程，必定会触动某些人的个性与利益，副校长要替校长着想，不怕得罪人，使各项管理措施顺利施行,要成为讨论者、倾听者、调节者，在校长和师生间架起一道沟通的桥梁，划解诸多矛盾，使团队合作达到默契。主动替校长与他人交换思想，对自己了解到的师生员工中的一些反映、建议，在校长未掌握的情况下，要及时反馈给校长，以便校长全面及时了解校内情况，迅速作出处理。 5、提升 分管教学的副校长，需要在属于自己的专业平台上，不断发展，不断进步。要有过硬的专业素养，面对教师与学生的你，只有努力提高自身的教育教学水平，才能赢得大家的尊敬。踏实做人、认真工作、勤于学习、勇于思考、善于进取、敢于创新、不断提高理论素养，惟有真才实学，业务的强大才更有利于学校教学的发展。教学中要狠抓教学常规落实，向过程管理要质量，深入教学一线，向课堂教学要质量，抓教育科研，向教师专业发展要质量。 |
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