|
家庭媒介环境对儿童成长之影响及其对策研究
山东省妇联
本课题是全国家庭教育“十一五”重点课题，由山东师范大学新闻系与山东省妇联儿童部联合组成课题小组，于2007年10月采用分层抽样法，分别在济南市济洛路小学（外来务工人员子弟学校）、花园路第二小学（普通小学）、济师附小（市重点小学）和山师附小（省重点小学）四个学校，就家庭媒介环境、未成年人及其家长媒介接触情况和素养状况三个方面进行调研。共发放问卷1098份，收回确认有效问卷844份。通过调研问卷并辅以个案访谈的方式，课题组较为准确地了解小学生对大众媒体的接触使用情况和媒介素养现状，分析了家庭媒介环境对儿童成长的影响因素，研究传媒对儿童成长正、负两方面的影响，提出了优化家庭媒介环境、保障儿童健康成长的对策。
调查发现，在信息化、全球化的背景下，大众传播媒介作为一种全新的社会力量，已成为影响儿童成长和发展的重要因素。而家庭教育作为具有分散性、灵活性、群众性特征的非正规教育，比学校教育更多地受到大众传媒的影响。这种影响既有有益的一面，同时，也引发了许多负面影响。加强对家长和孩子的媒介素养教育,改善媒介环境，充分发挥媒介在儿童成长中的积极作用具有非凡的理论价值和实践意义。
研究认为，孩子的家长必须了解大众传媒，充分认识传媒对家庭教育带来的影响，趋利避害，为孩子的成长保驾护航。作为家长，在媒介教育上：一是要对孩子的“媒介倾向”加以指导；二是要指导孩子对媒介信息进行鉴别和选择；三是要建立良好的家庭关系，使孩子减少对媒介的依赖。
在借鉴发达国家经验的同时，应确立适合我国特点的媒介素养教育实施方案，建议确立以家庭为基础的保护政策、以学校为重点的育成政策、以政府为核心的引导政策。在对儿童进行媒介素养教育的过程中，充分发挥以上三者的作用，全社会齐抓共建，努力形成健康向上的传媒环境,真正构建起完善统一的教育体系，促进我国儿童媒介素养的提高。 |
|
|
