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$%&高中语文新课标对高
中生的阅读能力提出了哪些新要求!
’()&大而言之"阅读的面
比较宽一些"注重提高学生的语文
应用#审美#探究的能力"过去只
是在理解层面上$
+,高中语文新课标对高
中生阅读能力的培养提出了明确的
要求"如在必修课程%阅读与鉴
赏&中提出了#$项目标"从文字到
内容#从方法到习惯#从课内到课
外均有要求"着眼于阅读素养的整
体提高’选修课程有五个系列((
诗歌与散文#小说与戏剧#新闻与
传记#语言文字应用#文化论著研
读"给学生提供了自主选择的空
间)
-./,高中语文新课标通过
阅读教学实践"培养学生以下几方
面的能力一是使学生热爱祖国"
具有美好理想+高尚情操"这种情
感在阅读诸能力中具有核心地位)
二是提高学生熟练地运用祖国语言
文字的能力)三是培养学生的审美
能力)这是过去语文教学中没有明
确提出的一种能力)四是培养学生
具有文学欣赏和鉴赏的能力)五是
培养学生的语文创新能力"这尤其
表现在写作中立意要新颖#高远"
这就要求在阅读教学中大量积累语
言"对语言现象反复揣摩体味"形
成语感)
$%,同过去相比"对高中
生阅读能力的要求是提高了还是降
低了!
’(),提高了)能力覆盖面
广了)过去是对共性注意得多"现
在更注意个性的发展)当然也不是
你说你的"我说我的)理解要有个
性"但客观的#共同理解的意义仍
然是需要的)
+,与过去相比"对高中
生阅读能力的要求提高了"也完善
了)提高要求"一是出于时代的需
要)当今信息如潮涌"作为现代文
明人"对信息的接受#筛选#判
断#储存极为重要"读的能力毫无
疑问要放在首位)同时"现代社会
人们必须有终身学习的意识与本
领"学会阅读是学会学习的核心"
因而"阅读能力也应放在首位)高
中生打下扎实的阅读基础"一辈子
受益不尽)二是高中生语文素养全
面提高的需要)由于种种历史原
因"过去对阅读能力的培养往往是
在线性思考的指导下进行的"偏于
阅读的技能技巧"忽视过程#方
法#情感态度价值观的培养"因而
不足较为明显)教育的本质是培养
人"提高人的精神境界"知识#能
力是在精神世界里攀登的阶梯"新
课标要求阅读教学从三个维度的角
度落实和思考"有利于学生语文素
养的全面提高"有利于促进学生的
发展)新课标实施以后"会有许多
好的教学经验涌现"认识#理解也
会逐步深化)
-./,新课标对高中生语文
能力的要求与过去比提高了不少)
具体来说"过去的要求比较单一"
不够全面就是一本书"一本书教
完任务就算基本完成)新课标对语
文阅读能力从内涵到外延都有很大
的扩展)不是教一本书就完"除必
修课外还有大量的选修课"除文字
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本刊特约记者#,中学生阅读-主编陈锋
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教材外!还有音像教材!最主要的
是学生的阅读面大大扩大了"从能
力来说!与过去比也有很大的不
同!除思想内容外!还有文化品
位#人文素养方面的要求"此外!
还有提高学生的审美能力#鉴赏能
力和创新能力等等"从某种意义上
说!语文阅读能力的内涵同西方发
达国家相比毫不逊色!而且超过了
一些国家的要求"
$%&老师如何指导学生适
应新课标的这些要求$
’()&阅读要有一定的量!
面要广"要能适应应用#审美#探
究的需要"要提高阅读品位和审美
情趣!要有文化品位"最后!阅读
是很个性化的!重在个人的阅读感
受!读书要读出自己的感受来"
+,新课标的阅读要求体
现了全新的阅读价值观!具有很多
特点!老师要引导学生们注意!这
里举其要而言%#$注重个性化的阅
读!发展独立的阅读能力"文章的
学习重在感觉#体验#发现问题"
文质兼美的精妙!只有学习主体亲
身体验!才能真正理解"合作学习
也要在个人独立阅读的基础上进
行"%$注重审美体验!提高鉴赏文
学作品的能力"阅读文本!能感受
形象!品味语言!领悟作品的丰富
内涵!体会其艺术表现力"&$注重
积累!注重文化积淀"掌握文言实
词#虚词#句式!背诵一定数量的
古诗文!课外阅读总量不少于#’(
万字"!$把阅读能力的培养和充实
精神生活!完善自我人格!提升人
生境界!加深对个人与国家#社
会#自然关系的思考与认识有机结
合在一起!读书明做人之理"
-./,高中生按照新课标的
要求来学习语文!从思想上来说要
树立新的学习观!把自己放在主人
翁的地位!把自己真正当成学习的
主人!以饱满的热情认真学习在新
课标指导下编写的新教材"既要学
好必修的五个模块!又要根据自己
的特长及培养方向!有选择地学习
选修课!把自己培养成为德才兼
备#语文素养丰厚的新世纪的劳动
者"
$%,新课标的阅读要求会
对高中生的学习评价产生哪些影
响$
’(),高考和评价要区分
开"平常要积极地评价!评价目标
可以多样化!评价主体要多元化"
将来高考不可能按教材命题!而是
根据以新课标为基础的考纲命题!
基础是共同的!会有基本的统一要
求"高中有选修课!那么!试卷中
就会有选做的题!即可共做一部
分!选做一部分"高考可以进一步
简约化!过去是标语音#改错字分
项考查!将来可以综合设题!作文
中出现错别字也要算在内!反正都
是抽样考查!若整个试卷不出现错
别字!那还不能说明些问题吗$另
外!可建立专家库!评价作文要有
资格证书"总的来说!对高中生的
学习评价是个很复杂的问题!要有
个群体来进行调查研究"
-./,我们再也不能用单一
的评价手段来评价学生了!要运用
多种评价方式来评价学生的语文水
平"可以是主观的!也可以是客观
的"有的内容可以量化就量化!有
的东西不适合量化就不要量化"评
价一定要客观公正!符合实际"要
有利于学生创新能力的培养和提
高!真正使学生成为对社会有用的
人才"
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说
&
打
’’
牌
(
芜崧
&打牌(指一种娱乐活动!近年来常常被扩展成&打’’
牌(!并被赋予一种新的含义!这就是&采取’’措施(&拿
出’’办法(或&使出’’绝招(!形象点说!就是&围绕
’’做文章(!常常表示&在最近一段时间内把工作的重点放
在某一方面(!或者&在某方面很下工夫("诸如%&打质量
牌(指把工作重点放在产品质量上)&打服务牌(指在为消费
者服务方面拿出有力措施)&打价格牌(指对商品采取降价的
措施来刺激销售)&打特色牌(是指在开发特色产品上下工
夫)&打旅游牌(是指采取有力措施开发旅游资源!拓宽旅游
市场)&打民族牌(指在国际商业竞争活动中充分利用大众的
民族情结#爱国热情!或抓住民族特色做文章)&打国际牌(
是指把工作重点放在开拓国际市场上)&打时尚牌(是指某些
产业如服装设计与制作+要着眼于合乎时尚"如此等等!不
胜枚举"
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