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上海——万忠尼（音译）16岁，是个身体细高的高中生，他觉得在中国的成长过程中缺少了某种东西。 他觉得自己没有时间去做其他男孩喜欢做的事情——参加体育活动或打游戏，或者在外跑步——他每天必须至少学习15个小时，每周7天，天天如此。他的男同学也与他有同样的感觉，他们在成长过程中憎恨学校，也憎恨他们的女同学，因为这些女同学比他们聪明，常常老师们也喜欢她们。 “在学校里，我觉得老师们总是在鼓励女生，而不是男生，”万先生说。“他们说女孩子总是学习更用功，作业也写的认真，男孩子总是又淘气，又爱吵闹，还经常制造麻烦。我认为男孩受到压抑。” 教育工作者说，中国男孩与女孩之间学习差别是明显的，统计显示这一差别在迅速扩大。 根据“中国青年与儿童研究协会”研究人员2010年出版的《拯救男孩》一书，女孩子在高考入学考试中的成绩超过了男孩，更容易上大学，容易得到更多的奖学金。在2006年到2007年5万个获得全国奖学金的学生中，只有17458个由男生获得。在中国重庆对6539名学生做的调查中，女孩在语文、英语、政治、数学及生物课程上的考试成绩高于男孩。在2008年北京面试推荐高中入学中，女孩得到的推荐比男孩多，有的地方比例高达2:1。浙江省的一项研究表明，60%的小学生认为女孩比男孩聪明。 “比较农村地区与城市地区之间的差别，你会发现所有城市地区的女孩在学习成绩方面已经超过了男孩，”香港大学华正中国教育研究中心主任杰拉德·A·珀斯蒂格莱尼（Gerard A. Postiglione）说。“农村中的女孩还落在后面，但是她们正在迎头赶上。” 男孩学习表演不佳的问题似乎与教育体制有关，这个体制严重依赖死记硬背，剥夺了男孩们喜欢喧闹、活泼而富有好奇心的天性。人们期望男孩也坐下来，连续数小时集中精力背诵——这种技能在生活早期女孩似乎强于男孩。 “在美国，男孩如果要出去玩，没有人愿意阻止他们；但是在中国，家长和老师会命令你像女孩一样，一连坐几个小时学习，”万先生说。“我本来应该利用自己的自由时间玩体育，打篮球。我想自己缺乏男子汉气质，需要提高。” 《拯救男孩》同时记录了一个将重心放在以背诵为基础的国家考试的教育制度如何成为“成长中男孩危机中最凶猛的杀手”的过程。这种国家考试基本上是决定是否能上重点中学、重点高中以及重点大学唯一最重要的因素。 人们似乎越来越意识到，中国有些年轻男子对自己缺乏男人的雄壮表示担忧，这一点反应在他们的学业表现上。今年秋天，上海第八中学将试行男班教学，显然，其目的是为了提高男子汉气概。据该学校的网站报道，课程将包括在野生环境下生存、使用工具、电气修理以及拳击。 总共有60个名额，但申请人数已经超过200。学校管理人员谢绝采访请求；不过该学校的网站说，举办这些班级的目的是。“以科学的方法，根据男孩的特点，建议一套训练体系。” 该网站说：“所有的教育工作者都有责任提高男孩的教育标准。” “坦白地讲，我们大家都做出的观察结论都是：这里的男孩表现似乎不像男子，就是不像，”上海一家私立高中的物理教师马克·科尔班（Mark Kurban,）说。“在纪律和集中注意力方面肯定是存在差距。我的大部分顶尖学生都是女生。” “这种现象也许跟这样的事实有关，即由于社会更加重视男孩，男子们也许对自己有更多的期望。但是，他们受到更多的娇惯，因此多了些公子哥们的态度；由于不是男孩，女孩有时不得不感觉到自己的不足，因此他们也许被迫额外努力，做出补偿，”他说。 唐显奕（音译）是上海一所顶尖高中的物理和数学教师，他说许多男孩在学业上优于女孩。然而，由于他们在14岁时的中考中成绩不好，这样就无法进入好的高中。这样也影响了他们考入顶尖大学的能力。唐先生认为这是“对社会来说是一种损失。” “许多具有潜力的男孩失去了机会，”唐先生说。“但是，即使他们不是从很好的大学毕业，以后仍能显示自身的潜力；但也许更困难一些。” |
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