走进2012英语高考李晓桔几个应该思考的问题：（1）高考英语考什么？重点考查运用英语的能力（2）运用英语的能力包
括哪几方面？语言接受能力：读的能力，听的能力。语言表达能力：写的能力，说的能力。
语言知识的掌握：语音，词语，语法，等。英语语言能力由语言接受能力，语言表达能力，和语言知识三个方面构成
。（3）高考英语成绩取决于什么？英语运用能力的水平由接受能力，表达能力，和语言知识三个方面共同决定。
结论高考英语是对英语语言能力的考查。英语语言能力包括：1）语言接
受能力，2）语言表达能力，3）和语言知识三个方面构成。因此，英语高考的成绩必然是由三方面能力的发展水平共同决定。
近年来高考英语能力考查量分布（新课标方案）（1）语言接受能力：读的能力，听
的能力。(100/150)听的能力
(30/150)精细阅读的能力(完形填空)
(30/150)快速阅读的能力(阅读理解)(40/15
0)（2）语言表达能力：写的能力，说的能力。(35/150)对语篇进行校验的能力(短文改错)
(10/150)通过语篇进行表达的能力(书面表达)(25/150)（3）语言知识掌握：
单词，词语和语法等。(15/150)单选题
(15/150)高考英语，以语言接受能力为测试重点，兼顾适当的表达能力和语言知
识，是一种着重考查学生用英语获取信息的能力的考试。高考英语读写能力的基础语言知识基础3600~4200个基本词汇400~
600个活用词语一套以句子为中心，解读句子和造句的语法规则基本技能基础运用所学的词汇和语法娴熟的解读英语句子和造句的能力反
思与启示准备英语高考所要做的全部努力,就是,在牢固掌握4000左右单词和400左右语言难点,和一套语法规则的基础上,练就
一种熟练的逐词逐句地看懂英语文章,并用英语进行表达的能力.取得高考英语高分必备的条件(1)足够的词汇量(单词\短语)(2
)一流的听读写能力(3)熟练掌握句子能力(语法运用)(4)迅速有效地归纳文章能力(4)看穿问题能力(5)快速图式
反应能力高考英语复习策略巩固和扩大词汇大量的读写练习熟练的掌握句子迅速归纳文章抓住问题阅读善于图式文章内容以句子
(语法)为核心以词汇量的多少为半径以不断读写训练为过程画成的一个圆语言的功能词汇传递的是一个完整的信息元素句子传
递的是一个完整的信息命题语篇传递的是一个完整的思想单元解决70分英语阅读能力的策略大量的阅读练习巩固和扩大词
汇熟练运用句子的能力迅速归纳文章抓住问题阅读善于图式文章内容英语只有一个句子句子传递的是一个完整的意思一个完整的意思
包括四个部分：主题内容内容修正词义限定英语的句子结构句子能力（1）1.什么是语法结构生成性语法是造句
和解句的基本方法。Grammarisabasicwaytomakeandunderstandsentences
.2.造句和解句1）造句就是按语意生成句子。Makingasentenceistomakethesenten
ceaccordingtothemeaning.2）解句就是按句子生成语意。Understandingasente
nceistounderstandthemeaningaccordingtothesentence.3.语意
和句子及其结构1）任何一个完整的语意最多包括四个部分：主题，内容，内容更正，词义限定。Anycompletemeaning
hasatmostfourparts;theyaretopic,contents,modificationa
ndqualification。2）而每一个英语句子都有四个部分来承载他们，他们是主语，谓语，状语，定语。Everyse
ntencehasfourpartstoholdeachofthem;theyaresubjectpred
icateattributiveandadverbial.句子能力（2）4．汉语句子英语句子的异同1）相同之处和汉
语一样，英语句子的结构，即句子成分的位置，在一般情况下，是固定的，特别是主语和谓语的位置。2）不同之处（1）汉语的状语一般在
句首或谓语前，而英语的状语一般在句末。（2）汉语的定语在名词前，而英语的定语有的在名词前，有的在名词后。LikeChines
e,thestructureofanEnglishsentence,thepositionofeachpar
t,isusuallyfixed,especiallythepositionsofsubjectandpred
icates.AdverbialsinChineseareusuallyatthebeginningofas
entenceorbeforethepredicates,whileadverbialsinEnglishare
usuallyafterasentenceorthepredicates.AttributivesinChin
esearealwaysbeforeanoun,whilesomeattributivesinEnglish
arebeforeanounandsomeareafterit.!句子能力（3）句子能力（4）5.运用语法造
句和解句的过程1）运用语法造句的过程（1）把语意分为主题、内容、内容更正、词义限定四个部分。（2）把语意中的主题放到英语句子
主语的位置。（3）把语意中的内容放到英语句子谓语的位置。（4）把语意中的内容更正放到英语句子状语的位置。（5）把语
意中的词义限定放到英语句子状语的位置。当我们把语意中的四个部分，分别放进了句子中的四个相应的位置时，我们就造出了
具有这个语意的英语句子。Dividethemeaningintofourparts:topic,contents,
modificationandqualificationPutthetopicintothesubjectpo
sitionofasentence。Putthecontentintothepredicateposition
ofasentence.Putthemodificationintotheadverbialposition
ofasentence.Putthemodificationintotheattributiveposition
ofasentence.Whenweputthefourpartsofafullmeaninginto
thefourrelevantpositionsofanEnglishsentencerespectively,
wewillmakeasentencewiththemeaning.Hearinghernamecalle
d,theladyworkingintheofficelookeduparoundonlytofindn
obodythere.句子能力（6）2）运用语法解句的过程（1）把一个复杂的句子分为主语，谓语，状语，定语四个部分。（
2）解读句子的谓语得到语意的内容。解码（3）解读句子的主语得到语意的主题。（4）解读句子的状语得到语意内容的修正。（5）解读
句子的定语得到语意中某个名词的限定。当我们把句子中四个部分解读的内容加以整合，我们就得到了具有主题，内容，内容更正、和词
义限定的完整语意。Dividethesentenceintofourparts:subject,predicate
,attributive,andadverbialDecipherthepredicateofthesenten
ce,togetthecontentofthemeaning.Decipherthesubjectofth
esentence,togetthetopicofthemeaning.Deciphertheadverbi
alofthesentence,togetthemodificationofthecontent.Decip
hertheattributiveofthesentence,togetthequalificationof
anouninthemeaning.Whenwecombinethefourdecipheredparts
ofthesentence‘wewillgetthefullmeaningwithtopic,content
,modificationandqualification.Havingtheopportunitytow
orkwiththegreatscientistmadememorematuresothatyearsla
terIwasabletobeginmyownresearch.句子能力（7）6.小结与思考1）英语只有一个
句子可学，这个句子有四个部分，可以承载一个有四个部分的完整语意。2）与汉语比较，英语句子在结构上只有状语和定语的位置稍有不同。
3）会讲汉语的人就能够学会英语。InEnglish,wehaveonlyonesentencewithfour
partstolearn,whichcancarryafullmeaningwithfourparts.
ComparedwithChinese,AnEnglishsentenceisonlyalittlediffe
rentinthepositionsofadverbialsandattributives.Whoevercan
speakChinesecanlearntouseEnglish.读写句子的一般规律是复杂句子解读的一般规律是
解读句子的一般规律是1）找到谓语确定信息内容2）找到主语确定信息主题3）找到状语确定信息成立的条件4）找到定语以确定
某个名词的准确意义解读复杂句子的一般规律是解读句子的关键是找到主句的谓语。主句是复杂句中不带连接词的句子.谓语动
词的构成有规律可寻谓语总是由“不同时态、语态、情态、语气的助动词+实义动词的不同形式”构成。TheoldEngl
ishteacherwhoretiredtenyearsagowillgiveusatalkonhow
tostudyEnglishwellwhenheisfreenextweek.LOSANGELES—Ten
yearsafterstunningthesportsworldbyannouncinghehadcontra
ctedthevirusthatcausesAIDS,retiredbasketballlegendMagic
Johnsonishappy,healthyandcopingwithHIV.LOSANGELES—Tenye
arsafterstunningthesportsworldbyannouncinghehadcontract
edthevirusthatcausesAIDS,retiredbasketballlegendMagicJo
hnsonishappy,healthyandcopingwithHIV.信息主题（主语）MagicJohns
on信息内容（谓语）ishappy,healthyandcopingwithHIV信息修正（状语）
LosAngelesTenyearsafterstu
nningthesportsworldby…词义限定（定语）retiredbasketballlegend---
--MagicJohnsonthatcausesAIDS--------------Thevirus解读句子就是用语法
提取句子中的四个要素整合成完整的意思Itwasthespaceavailableinthegarden
thatledmeintoplantingjustonelittletomatoplant.Abigmis
take.1、5、3、6句法系统一个句子五种谓语三种句子组合六种句子变化祈使句强调句感叹句问句倒装句省略句
谓语词法系统人称时态语态情态语气英语语法体系解决70分英语阅读能力的策略大量的阅读练习巩固和扩大词汇熟练解读
句子迅速归纳文章抓住问题阅读善于图式文章内容语篇传递的是一个完整的思想单元有效归纳文章Lewisandh
isco-workerscarriedouttheirstudybyvideotaping(录像)thefami
lieswhiletheyateordinarymealsintheirownhomes.Theyfound
thatparentswithsmallfamiliestalkactivelywitheachothera
ndtheirchildren.Butasthenumberofchildrengetslarger,con
versationgiveswaytotheparents’effortstocontroltheloudn
oisetheymake.Thatcanhaveanimportanteffectonthechildren
.“Ingeneralthemorequestion-askingtheparentsdo,thehigher
thechildren’sIQscores,”Lewissays.“Andthemorechildrenth
ereare,thelessquestion-askingthereis.”
Shanghai:Carrentals（出租）arebecomingmoreandmorepopularasan
inexpensivewayoftakingtotheroads.Businesspeople,forei
gnersandfamiliesalikearemakinggooduseofthegrowingindus
try.Thelargestplayer—ShanghaiBashiTourismCarRen
talCenteroffersawidevarietyofchoices—deluxesedans,miniva
ns,stationwagons,caches.Santanasedansatethebigfavorite.
ThefirstcarrentalfirmopenedinShanghaiin1992andno
w12carrentalplayersareinthegame,withmorethan11,500ca
rsintheirbooks.Firmscanattractenoughcustomers
for70percentoftheircarseverymonth.Thisfigureshootsupd
uringholidayseasonslikeNationalDay,LaborDayandNewYear''s
Day,withsomerecording100percentrental.Themajor
marketforcerestsinthegrowingpopulationofwhite-collarem
ployees（白领雇员）,whocanaffordthenewservice,saidZhuangYu,ma
rketingmanagerofShanghaiAngelCarRentalCo.主题：上海的租车行业。观点:
成了一种时尚第一个角度：这个行业的发展状况。包括二、三两个自然段，有三个层面的内容：层面（1）：行业兴起的时间（1992年
）。层面（2）：行业现在的规模（12家公司，11500运营出租车）。层面（3）：最大租车行的服务内容——出租车种。第二个
角度：上海租车行的经营情况。包括四、五两个自然段，有两个层面的内容：层面（1）：租车行经营状况。平时保持70％的出租率，重大节假
日，某些公司高达100％。层面（2）：租车行的主要市场和顾客——白领职员。Manycitiesaroundthewor
ldtodayareheavilypolluted.Carelessmethodsofproductionand
lackofconsumerdemandforenvironment（环境）friendlyproductsha
vecontributedtothepollutionproblem.Oneresultisthatmilli
onsoftonsofglass,paper,plastic,andmetalcontainersarepr
oduced,andthesearedifficulttogetridof.However,today,mo
reandmoreconsumersarechoosing“green”anddemandingthatthe
productstheybuyshouldbesafefortheenvironment.Beforethe
ybuyaproduct,theyaskquestionslikethese:“Willthisshampo
odamagetheenvironment?”“Canthismetalcontainerbereusedor
canitonlybeusedonce?”?Arecentstudyshowedthattwoouto
ffiveadultsnowconsidertheenvironmentalsafetyofaproduct
beforetheybuyit.Thismeansthatcompaniesmustnowchange
thewaytheymakeandselltheirproductstomakesurethatthey
are“green,”thatis,friendlytotheenvironment.话题：Businessg
oesgreen产业商业中的“绿色”潮流观点：Thepublicconcernforenvironmentis
makingbusinesschangingitswaygreen公众对环问题的关注正在使产业商业行为“绿色化
”。或者说，是公众对环境问题的关注促成了这种产业商业中的“绿色”潮流。支持材料（1）过去由于环境意识的淡薄，所带来的严重后果。由
第一自然段表达。支持材料（2）由于消费者态度的改变及环境意识的增强，出现了消费购物的选择性，这种选择迫使厂家商家走上“绿色”的发
展道路。解决70分英语阅读能力的策略大量的阅读练习巩固和扩大词汇熟练解读句子迅速归纳文章抓住问题阅读善于图式文章内容
看不出所要回答的问题Whichofthefollowingstatementswouldthewriterag
reeto?A.Itisimportanttohavetherightfoodforchildren.
B.ItisagoodideatohavetheTVonduringdinner.C.Paren
tsshouldtalktoeachoftheirchildrenfrequently.D.Elderchi
ldrenshouldhelptheyoungeronesatdinner56.Thepercentage
ofAmericancompaniesthatareinfavorofkeepingofficepetsis
. A.73%B.27% C.25%D.15%57.Wek
nowfromthetextthat“BJ”. A.worksintheGl
obalHairSalon B.oftengreetsthepassers-by C.l
ikestosleepinthesunD.isatwo-year-oldcat58.T
hebesttitleforthistextwouldbe. A.PetsHelp
AttractCustomers B.YourFavoriteOfficePets C.Pe
tsJointheWorkforceD.BusyLifeforPetsPetown
ersarebeingencouragedtotaketheiranimalstowork,amoves
cientistssaycanbegoodforproductivity,workplacemorale(士气
),andthewell-beingofanimals.Astudyfoundthat25%of
Australianwomenwouldliketokeepanofficepet.SueChaseling
ofPetcareinformationServicesaidthepracticeofkeepingoffi
cepetswasgoodbothforthepeopleandthepets.“Onthepets’
side,theyarenotleftontheirownandwon’tfeellonelyand
unhappy,”shesaid.AstudyofmajorUScompaniesshowedthat73
%foundofficepetsbeneficial(有益的),while27%experiencedadr
opinabsenteeism(缺勤).XarniRiggshastwocatswalkingarou
ndherGlobalHairSaloninPaddington.“Mycustomerslovethem
.theyaretheirfavorites,”shesaid.“Theyarenottroublesom
e.Theyknowwhentogoandhaveasleepinthesun.”Littl
eblackBJhasspentnearlyallhistwoyears“working”atPunch
GalleryinBalmain.OwnerIainPowellsaidhehadhadcatsatth
egalleryfor15years.“BJoftenliesintheshopwindowandpe
oplewalkingpasttapontheglass,”hesaid.MsChaseling
saidcatswerepopularinserviceindustriesbecausetheyenabled
apointofconversation.Butshesaidownershadtomakesureb
oththeirco-workersandthecatswerecomfortable.56.Theperc
entageofAmericancompaniesthatareinfavorofkeepingoffice
petsis. A.73%B.27% C.25%D.15%5
7.Weknowfromthetextthat“BJ”. A.worksin
theGlobalHairSalon B.oftengreetsthepassers-by
C.likestosleepinthesunD.isatwo-year-oldcat
58.Thebesttitleforthistextwouldbe. A.Pet
sHelpAttractCustomers B.YourFavoriteOfficePets
C.PetsJointheWorkforceD.BusyLifeforPets问题诊断
缺陷不会解读提供了答案选项的句子看不出问什么问题，看不出问题类型不会利用问题构建文章意义高考阅读问题类型：（1）对主题
的概括，（2）对观点的总结，（3）对细节或事实的澄清判断，（4）对词句意义的猜测。?解决70分英语阅读能力的策
略大量的阅读练习巩固和扩大词汇熟练解读句子迅速归纳文章抓住问题阅读善于图式文章内容不能产生正确的图式.Excus
edfromrecyclingbecauseyouliveinahighrisewitharubbish
chute?Youwon''tbeforlong.Miami''sMarkShantzishasmadeit
simpleforthoselivingintallbuildingstousethechuteandre
cycletoo.由于抵押珠宝而得到资金上的支持,我们的主人公勇敢地蔑视所有妨碍他计划的嘲讽.他宣称,你们的眼睛欺骗了
自己,能正确形容这个尚未探索清楚的星球的是一个鸡蛋而不是一张桌子.于是有三个健壮的同行要去寻找证据,他们永往直前,有时要穿过茫
茫的旷野,更多的时候要翻越险峻的山峰与峡谷.很多怀疑者散布关于星球边沿的吓人的谣言,说那里一天等于一个星期.最后,一位受欢迎的天
使排着翅膀从天而降,也就是说取得了巨大的成功.ECHOMIC“THEPLAYSWITHITINTHEFOLLOW
INGWAYS:”ITDOESNOTUSEBATTERY.ITISOPERATEDWITHECHO.As
uper-lightmegaphonewithalotofenjoyments.Such“ECHOMIC”nee
dsnottousethepowersource,whichtherealmegaphonerequire
s,notitusesloudspeakerandamplifier,etc.Withit,youcanea
silywithecho.“WECANPLAYWITHITSECHO.”One’smouthmakesc
losetoitsmainbodyforspeakingloudlyorsingingsongs.Thes
killforoneistospeakloudlyandthenthebetterechowecanh
ave.产生正确的图式.图式理论揭示了阅读理解的心理本质，是目前阅读心理学最富有成果的研究之一。它指的是学生在阅读中
有效地运用自己的生活经验，主动地联想和推测，积极构建文章的意义，从而加速领会文章意义的心理活动过程。做阅读理解题的
方法应该是：首先，要以尽可能快的速度扫读文章，以产生正确的图式和有一个粗略的归纳。接着，要把精力集中在看懂问题和被
选答案上。一般而言，凭借正确的图式和一般的归纳，加上问题被选答的提示，对概括性问题，观点性问题，及某些细节问题已经可以作答了。
对拿不准的则可以带着问题进行有针对性的复读。复读的特点是有的放矢，心中装着问题。?语言的功能词汇传递的是一个完整的信息
元素句子传递的是一个完整的信息命题语篇传递的是一个完整的思想单元完形填空是在对文章的内容整体把握的基础上进行的
。要求考生读懂并把握要文章中信息的来龙去脉，前因后果。而我们的考生则大多数只注重词语和读句，不注意分析和归纳文章。这种能力上的缺陷
，务必要在平时的完形填空训练中加以指导和矫正，把问题解决在高考之前。完形题技巧一通:读通文章为主二选:在通读并读懂文章的
基础上选词填空三回填:不看选项,回填答案注意:完形选项不论对错,求最佳解决70分英语阅读能力的策略大量的阅读练习巩固
和扩大词汇熟练解读句子迅速归纳文章抓住问题阅读善于图式文章内容（五）短文改错（六）书
面表达（1）看好之：看清看懂题目要求（2）想好之：认真想好再动口动笔（3）口述之：说到朗朗上口才动笔（4）慎写之：字
斟句酌（5）校改之：认真校验和改错（6）朗读之：找出拗口和不通顺之处（7）抄好之：认真抄写书
面表达得分要素（1）字迹清秀，书写工整。（2）要点齐全，内容丰满。（3）语言正确，表达流畅。（4）层次清楚，词语丰富。（
5）首尾出彩，具有亮点。?高考英语，以语言接受能力为测试重点，兼顾适当的表达能力和语言知识，是一种着重考查学生用英语获取信息
的能力的考试。准备英语高考所要做的全部努力,就是,在牢固掌握4000左右单词和400左右语言难点,和一套语法规则的基础上,
练就一种熟练的逐词逐句地看懂英语文章,并用英语进行表达的能力。积累足够的词汇，牢固掌握2000左右单词和600左右难点，词汇决
定一切。熟练掌握核心主干语法，练就娴熟解读句子和正确造句的能力。用正确的方法坚持大量的听读写的训练，特别是阅读训练，量变引起质
变，多读自巧。听力考试一听就懂完形填空如鱼见水阅读理解
心领神会书面表达落笔生花如果把英语当成一幢八层高的大楼，同学们
六年寒窗苦读至少也有三到四层的英语积累和水平，而高考英语充其量只到二、三层。各位考生要有信心去面对高考英语，去争取自己最好的成绩。
Thesuccessfullaunchoftheeuroacross12countriesof
theEuropeanUnionhasfiredpublicdebateonthefutureofthes
inglecurrencyinBritain,SwedenandDenmark,threeEUmemberst
hathavesofarrefusedtousethenewmoney.〈〈〈〈〈〈【内容：ha
sfiredapublicdebate主题：Thesuccessfullaunch信息修正：inBritain,
SwedenandDenmark….词义限定(1)：thathassofarrefusedtousedth
enewmoney词义限定(3)：ofthesinglecurrency词义限定(2)：onthefuture
信息内容信息修正词义限定主语be动词V动词表语宾语补语状语定语定语名词信息主题状态谓语信息内容行为谓
语信息内容主题（主语）thespace﹙﹚问题：掌握了句子结构
和组合还必须掌握句子变化。强调句内容（谓语）ledmeintoplantingjustonelittletom
ato词义限定（定语）availableinthegarden-----------thespace非谓语词法
系统主语表语宾语补语状语定语从句句法系统名词从句定语从句状语从句不定代词冠词问题副词和形容词词语知识
交际对话高考必考的语语言知识读写英语句子必备的语法知识状语主be表语v宾语补语定语定语名词谓语
人称时态语态语气情态.名词代词形容词数词从句非谓动词宾语/表语名词代词形容词介词数词从句非
谓动词介词数词副词从句非谓动词名词代词形容词介词数词从句非谓动词主语状语定语名词代词
形容词介词数词从句非谓动词句子变化规则祈使句强调句感叹句问句倒装句省略句补语谓语量变引起质变，多读自巧
词汇决定一切语法基础文法概念考试技巧阅读反应TopicMainideaSupportinghaveanim
portanteffectonthechildrenTopic:familytalkatthedinnert
ableIdea:canhaveanimportanteffectonthechildren主题:Shan
ghai:Carrentals观点:arebecomingmoreandmorepopular主题:gre
enproducts观点:mustandtrendSubjectIdeaorknowledge量变引起质变，
多读自巧词汇决定一切语法基础文法概念考试技巧阅读反应C.Parentsshouldtalktoeachof
theirchildrenfrequently.细节题细节题主题题Topic:PetsJointheWo
rkforceIdea:popularinAmerica565758细节题细节题主题题Topic:Pe
tsJointheWorkforceIdea:popularinAmerica量变引起质变，多读自巧词汇决定
一切语法基础文法概念考试技巧阅读反应量变引起质变，多读自巧词汇决定一切语法基础文法概念考试技巧阅读反应
高考英语，以语言接受能力为测试重点，兼顾适当的表达能力和语言知识，是一种着重考查学生用英语获取信息的能力的考试。
近年来高考英语能力考查量分布（第2套方案）（1）语言接
受能力：读的能力，听的能力。(100/150)听的能力
(30/150)精细阅读的能力(完形填空)
(30/150)快速阅读的能力(阅读理解)
(40/150)（2）语言表达能力：写的能力，说的能力。(35/150)对语篇进行校验的能力(短
文改错)(10/150)通过语篇进行表达的能力(书面表达)(25/150)
（3）语言知识掌握：单词，词语和语法等。(15/150)单选题
(15/150)高考英语成绩主要是是由接受能力(听读
)和表达能力(说写)决定定的.语言知识不占主要地位.X(语言接受能力)0Y（语言表达能力）YZX(语言接受能力)(
语言表达能力)(语言知识)x’y’z’x”y”z”XYZ学生’高考英语成绩：V’=x’y’z’学生’的高考
英语成绩学生”的高考英语成绩学生”高考英语成绩：V”=x”y”z”听的能力是习得的，读写的能力是学来的、教
会的词汇决定一切量变引起质变，多读多写功自成语法基础文法概念考试技巧阅读反应以句子(语法)为核心以词汇量为
半径以不断读写训练为过程画成的一个圆只要词汇允许,任何时,候任何情况下,都能搞定任何一个英语句子的任何一个部分词汇是基础,
句子(语法)是核心,大量的读写训练是关键三大要素重要标志攻克高考英语的最佳路径量变引起质变，多读自巧词汇决定一切
语法基础文法概念考试技巧阅读反应一个句子有四个成分承载主语谓语群状语定语句子!英语语法的全部学问都集中在
上主语状语定语定语名词行为谓语信息内容状态谓语信息内容补语V动词宾语be动词表语英语句子与汉语句
子的区别仅仅是状语和定语位置有所不同名词<><
>[][]名词<>英语句子结
构汉语句子结构<><
>信息内容信息修正词义限定主语be动词V动词表语宾语补语状语定语定语名词信息主题一个完整的意思英语造句的过程听到有人叫她的名字，正在办公室的那位女士抬起头来四处看了看，结果什么人也没有。[]信息内容信息修正词义限定主语be动词V动词表语宾语补语状语定语定语名词信息主题英语解句的过程一个完整的意思有与这位伟大的科学家一起工作的机会让我变得更成熟，以至于几年以后我开始了自己的研究工作。信息内容信息修正词义限定主语be动词V动词表语宾语补语状语定语定语名词信息主题状态谓语信息内容行为谓语信息内容1）找到谓语确定信息内容2）找到主语确定信息主题3）找到状语确定信息成立的条件4）找到定语以确定某个名词的准确意义谓语Shesaw宾语Thatherboss,Mr.Foss，wasdeadonthefloorWhenMissGreengottotheofficeearlyyesterdaymorning，Whoworksinabigcompany，主语状语定语找到主句及其谓语。主句是复杂句中不带连接词的句子WhenMrs.Green,whoworksinabigcompany,gottotheofficeyesterdaymorning,shesawthatherboss,Mr.Foss,wasdeadonthefloor.WhenMrs.Green,whoworksinabigcompany,gottotheofficeyesterdaymorning,shesawthatherboss,Mr.Foss,wasdeadonthefloor.〈〈【主题（主语）TheoldEnglishteacher内容（谓语）willgiveusatalk内容修正（状语）whenheisfreenextweek词义限定1（定语）whoretiredtenyearsago-----------TheoldEnglishteacher词义限定2（定语）onhowtostudyEnglishwell-------Atalk〈〉【】〈内容：ishappy,healthy,andcopingwithHICV主题:MagicJohnson |
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