|
2012年中考语文复习古诗鉴赏之 探究古诗词中景物描写的作用 【考试要求】 领悟并感受古诗词中的意境和形象 【教学过程】 一、导入课文 中国是诗的国度。古诗词是中华民族最灿烂的明珠，源远流长的古诗文是祖国文化经久不衰的文化瑰宝，那一曲曲动人心弦的诗词给了我们最美好的享受，那一篇篇脍炙人口的佳作给了我们无尽的教益。一花一木皆入景，万水千山总是情。今天我们一起来探究古诗词中景物描写的作用。 二、考试内容 1．考查范围由课内逐渐向课外延伸； 2．由对一般性识记和理发的考查转向以欣赏能力为重点的考查； 3．由单一的客观性选择题转向以主观性表述题为主的多类型考查题。 【考点回顾】 钱 塘湖 春 行 白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 阅读下面两首古诗回答问题： 钱塘湖春行 ·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 丰乐亭游春 ·欧阳修 绿树交加山鸟啼，清风荡漾落花飞， 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 这两首诗都写春天景物，但时段不同，白居易写的是____时的景物，欧阳修写的是_____时的景物。 【2011年宿迁卷】 闲居初夏午睡起 杨万里 梅子留酸软齿牙，芭蕉分绿与窗纱。 日长睡起无情思，闲看儿童捉柳花。 这首诗选用了哪些景物来表现初夏的特点？梅子、芭蕉、柳花。 【2010年上海卷】 （甲）约客 甲、乙两首诗描写了不同季节的景物。仔细阅读后填写下列表格。
（一）景物体现季节特征： 春: 夏: 冬：梅花、雪…… 2012盐城市《中考说明》（P30） 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 诗人奉命出使边塞的时间是哪个季节？依据是什么？ 春天，从“归雁入胡天”一句可知。 2012盐城市《中考说明》（P33） 渔家傲 范仲淹 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 联系全词，说说“塞下秋来风景异”写了哪些“风景”？“异”在何处？用自己的话概括。 （二）景物体现地域特征： 边塞诗的常见意象： 胡雁、黄沙、大漠、关山、黄河、胡天 烽火、狼烟、铠甲、长城、孤城、边城 胡琴、琵琶、羌笛 …… 【2011年连云港卷】 使至塞上 王维 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 为什么说这是一首边塞诗？结合诗句具体说明。 从诗句中“边、属国、居延、征蓬、汉塞、胡天、大漠、孤烟、长河、萧关、都护、燕然”等词语看出这是一首边塞诗。 阅读下面两首古诗回答问题： 钱塘湖春行 ·白居易 孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。 丰乐亭游春 ·欧阳修 绿树交加山鸟啼，清风荡漾落花飞， 鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。 这两首诗都借景抒情，分别抒发了诗人怎样的情感？ 答： 《钱塘湖春行》通过描写西湖蓬蓬勃勃的春意，表达了作者对西湖美好景色无比赞美和喜爱之情。 《丰乐亭游春》表达了诗人珍惜春天、热爱自然的思想感情。 2012盐城市《中考说明》（P34） 浣溪沙 晏殊 一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。 词人精心选择了西坠的夕阳、_____、_____以及徘徊于小园的诗人，构成一组优美的画面，把自然风光和____很自然地结合在一起，表达了____的情怀。 （三）景物折射人物情感： 思乡：明月、鸿雁、日暮、烟波、家书…… 送别：杨柳、长亭…… 爱情：红豆、鸳鸯…… 言志：梅、菊、莲…… 宿建德江 孟浩然 移舟泊烟渚，日暮客愁新。 野旷天低树，江清月近人。 这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合诗句，作简要分析。 答： 这是一首刻画秋江暮色的诗。先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁；然后写到宇宙广袤宁静，明月伴人更亲。一隐一现，虚实相间，两相映衬，互为补充，构成一个特殊的意境，抒发了诗人的羁旅愁思。 解说：这首诗通过细致传神的景物描写，揭示出客观事物的特殊联系，同时表达了自己的独特感受。诗人先描绘暮霭迷濛的江边洲渚 ，指出夜宿建德江的时间、地点。接着，更具体地描写泊舟烟渚上所见的江天景色。先写远景，再写近景，层次分明。“野旷天低树，江清月近人”两句，是很精彩的景句。因为原野空旷，视野广阔，以致造成远天低于近树的错觉，因为江水清澈，月影浮荡在江中，人在船上，江月仿佛和人更接近了。这种只可意会不可言传的景致，诗人只以十个字，便细致、逼真地描绘出来了。没有锐敏的观察力和白描传神的表现力，就不可能把由于野旷和江清而引起的天与树、月与人的关系变化，描绘得那么准确、生动。 【方法归纳】 1.找出诗中写到的景物，明确景物的特点。 2.展开联想，根据诗中的景物在自己的头脑中构建诗中所展示的画面，体味诗歌情景交融的意境。 3.把自己融入意境中，想象作者处于其中，会有怎样的感情。 （悟情感） 【2010年扬州卷】 丹阳送韦参军 严维 丹阳郭里送行舟，一别心知两地秋。 日晚江南望江北，寒鸦飞尽水悠悠。 诗中的“寒鸦飞尽水悠悠”是怎样将诗人的感情表达得含蓄动人的？ 答： 示例一：这句诗融情入景（情景交融、借景抒情等），点点寒鸦飞尽，只剩下悠悠江水流向 远方，景物中寄寓诗人心中的孤寂哀愁和对友人的思念之情，含蓄动人。 示例二：这句诗语言精练传神。如“尽”，诗人长久独立江边，连点点寒鸦都飞尽了还不忍离去，可以看出诗人对友人情意的深长。或如“悠悠”，写思念之情像悠悠江水一样绵长，言有尽而意无穷。 评分标准及说明：能扣住表达的手法或语言分析，1分；能联系诗歌分析，内容不空洞，1分；答题语言，简明通顺，1分。 意境相同的诗句： 例句： 1．孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。 【2011年陕西卷】 西归绝句 元稹 五年江上损容颜，今日春风到武关。 两纸京书临水读，小桃花树满商山。 【注】①本诗作于元和十年元稹从被贬地奉召还京途中。②书：信。指元稹的好友李复言和白居易的书信。 景语皆情语，第四句以景语收住全篇。请用自己的话加以描述并说说表达了怎样的情感。 22.（诗人临水读罢友人书信）猛一抬头，忽见岸上嫣红一片。放眼远眺，只见商山开满桃花，春色妍丽，喜悦之情更为浓郁。 鸟鸣涧 王维 人闲桂花落， 夜静春山空。 月出惊山鸟， 时鸣春涧中。 这首诗体现了诗人怎样的心情？请结合诗句，作简要分析。 答： 这首诗描写的是春山夜晚异常幽静的景象，作者采用了以动衬静的手法写花落，月出，鸟鸣，全诗表达了作者对山中春景的喜爱之情或闲适恬静的情致，陶然忘我的心境，摈弃世尘的隐愿。 三、课堂小结 |
|
|
