成语的缩略形式，亦称“简缩”或“省作”，一
般是非四字格成语简缩成四字格成语。如“翻手
为云覆手雨”→“翻云覆雨”，“家有敝帚，享之千
金”→“敝帚千金”。但“四字”不是成语的终极缩
略形式，四字成语还有缩略成二字的。不过，二字
的成语缩略式一般不把它看作成语。有的缩略形
式已发展成词，如“泰斗”（“泰山北斗”的缩略）、
“效颦”（“东施效颦”的缩略）。这里的成语和缩略
词的意思一样。也有二者意思不完全一样的。如
“白衣苍狗”，比喻世事变幻无常。省作“苍狗”和
原成语义一样，而“苍狗”还指天狗，古人以为不
祥之物。这与成语义无关。还有二者同源，但意思
完全不同的。如“画蛇添足”和“蛇足”，前者比喻
做多余的事，反而不恰当；后者比喻多余的事物。
另有成语和貌似其省略形式，二者在意义上没有
什么关系。如“形形色色”和“形色”，前者形容各
式各样，种类繁多；后者指形体和容貌，或指形态
和颜色，或指神态表情等。
四字成语的二字缩略形式有的发展成一个
双音词，如上述“泰斗、效频、苍狗、蛇足”。常见的
二字缩略式（包括双音缩略词），再如：“敝帚、锦
囊、冰炭、树帜、侧目、二竖、求疵、并驾、点铁、市
虎、三思”等等，它们蕴含丰富、言简意赅，往往带
有典故故事，又积淀着深厚的民族历史文化，这
种缩略形式或缩略词是值得我们注意的。
[作者通联：湖北大学文学院]
“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；”诗人激动的
情绪突转，他不能放歌，离别的时候是悄无声息的，悄
悄离开是最好的告别方式。“夏虫也为我沉默”，连夏虫
也理解诗人，为他而沉默无声，这是一种无声的美和幸
福。“沉默是今晚的康桥”，整个康桥都沉浸在只有“我”
能独享的安静和美的氛围中。
悄悄的我走了，正如我悄悄的来；
我挥一挥衣袖，不带走一片云彩。
十一月六日中国海上
师：同学们有没有过沉默独处的经历，有没有自己
一个人冷静地回忆过去，单独与自己相处的时候？
生：（余洋很快举手了）我每次遇到不开心的事情
了，经常会把自己一个人关在房间里二十分钟左右，不
想跟别人说话，也不想听别人讲话，只想自己一个人安
静一会儿，安静最舒服。
师：嗯，安静最舒服，我们要学会感受安静，进行冷
静的思考，独处的意义是非凡的，单独的时候我们才会
有独特的感受，而过于强调集体就会消解个人的创造
性和个性，因此我们同样不能用公式化的教育模式将
学生都教成一个样。
我们要体会到安静之中的丰富，安静而丰富，这也
是人生的高境界，而当代人太浮躁，非常缺乏安静的独
处。诗中最重要的是感受安静与丰富，当我们品读一本
名著时，与作者的心灵一起颤动，在安静的氛围中感受
文学的美，这才是真正的美，有境界的美。
师：徐志摩在散文中曾这样写道：“单独是一个耐
人寻味的现象，我有时想它是任何发现的第一个条件。
你要发现朋友的真，你得有与他单独的机会！你要发现
自己的真，你得给自己一个单独的机会！你要发现一个
地方（地方一样有灵性），你也得有一个单独玩的机会！
我一个人发痴似的在康桥！绝对的单独！啊！我那时是
甜蜜的单独，”“只有我自己才知道”“我的眼睛是康桥
叫我睁的，我的求知欲是康桥给我拨动的，我的自由意
识，是康桥给我胚胎的！”也许是一场爱情之梦；也许是
因为在这里遇到了罗素；也许是这里的一段最美好的
学习生活；也许是这里的自然美景，康河是诗人的人间
天堂，是他生命中最美好的地方！
师：让我们再次轻轻地诵读这首诗，背诵这首诗！
师：下课！同学们再见！
（整理：文艳艳）
[作者通联：华中师大一附中]
卢卓群
成语的二字缩略式
语言万象
教学大参考·名师典例
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