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巧手做布袋 做环保小卫士

 情虚伪 2012-06-14

巧手做布袋 做环保小卫士  

2010-10-18 07:43:13|  分类: 综合实践 |字号 订阅

 

 

案例设计:东港里小学   姚海荣

一、活动设想

今天,环保理念已日渐深入人心,可生活中环保行为的落实却往往不尽人意。塑料袋——这一污染环境的白色垃圾在我们身边无处不在。从2008年6月1日起,我国在所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所,实行塑料袋有偿使用制度。为了向社会宣传这一重要环保措施,有效减少环境中的“白色污染”,也为了培养孩子们的环保意识和动手实践能力,在学生广泛了解“限塑令”的基础上,开展制作环保布袋综合实践活动,积极倡导学生不用塑料袋,宣传使用环保布袋。

二、活动过程

活动片段实录:

(一)了解限塑令的由来以及主要内容。

1、学生交流课前搜集的资料——塑料袋对环境、对人体的危害,各地对限塑令的落实情况。

师:塑料袋是我们日常用到的方便物品。然而在塑料袋诞生百余年之后的今天,人们却发现,塑料袋已经成为人类不可忽视的一个环保大问题。塑料袋有什么危害?有请对这方面感兴趣的第一小组的同学来说说。

生1:塑料袋埋在地下要经过大约两百年的时间才能腐烂,会严重污染土壤;如果采取焚烧处理方式,则会产生有害烟尘和有毒气体,长期污染环境。

师:原来如此,你怎样找到这些资料的?

生1:我在《十万个为什么》中找到的。

师:这本书有很多版本,里面的知识为我们解释了生活中的许多事情,是我们学习的好帮手。

生2:我来补充,市场上常见的“降解塑料袋”,实际上只是在塑料原料中添加了淀粉,填埋后因为淀粉的发酵、细菌的分解,大块塑料袋会分解成细小甚至肉眼看不见的碎片。这是一种物理降解,并没有从根本上改变塑料产品的化学性质。

生3:塑料袋本身不是土壤和水体的基本物质之一,强行进入到土壤之后,由于它自身的不透气性,会影响到土壤内部热的传递和微生物的生长,从而改变土壤的特质。这些塑料袋经过长时间的累积,还会影响到农作物吸收养分和水分,导致农作物减产。

生4:我还了解到, 废弃在地面上和水面上的塑料袋,容易被动物当做食物吞入,塑料袋在动物肠胃里消化不了,易导致动物肌体损伤和死亡。

师:塑料袋的危害真大!你们怎么找到这么多资料?

生5(组长):我们组的资料大部分都是上网找的,有的不懂的词还请教了科学老师。

师:上网浏览、请教书本或老师,都是很好的学习方法。二组的同学还通过实验的方法,进一步分析了塑料袋对我们人体是不是有所危害呢!有请他们为我们介绍一下实验吧。

生6:这个实验我们是从网上看到的,我们非常有兴趣,于是大家分头找东西,在实验室由科学老师帮助我们一起完成的。我们先把白色、绿色、黑色三种颜色的塑料袋分别在三个盆里泡了三天,我们还把它们各标上了号,用白色塑料袋浸泡的盆简称为1号,黑色的为2号,绿色的为3号;然后放入相同的金鱼各两条,并约定连续观察6天并完成观察实验记录。

生7用投影展示实验记录:

第一天

2号里的金鱼很反常,总要向上游,而且不停的吐水泡。

别的并没有什么异常。

第二天

所有金鱼比第一天反映迟缓,而且水面上有许多的泡沫,水底沉淀物比较多。

第三天

晚上,2号里的金鱼死了一条。

第四天

2号的金鱼尾巴有点发黄,动作也非常的不灵活, 水也很浑还有些发黄。

第五天

三个脸盆的水颜色不相同:

2号里的水更黄了,但底部没有沉淀物,中午2号的水中的金鱼又死了一条,

1号里的水面很干净,不过水底的沉淀物比较多。

3号金鱼总是往上游,不时还吐着水泡。

第六天

早上3号里的金鱼死了一条,中午也死了一条。

结论

1号里的毒素最小,接下来则是3号里的毒素最小,2号里的毒素最大。

生6:为了使实验更准确,我们小组又在网上查询了相关的资料,结果还是一样。所以我们做出了结论:在生活中塑料袋的危害是白色塑料袋(食品包装袋当然也是)的危害最小,绿色(红色)塑料袋的危害高于白色塑料袋的危害,最后黑色塑料带的危害是最大的。

师:同学们,看到这里,你有什么疑问或感受吗?

生8:请问你们这几天给金鱼喂食了吗?(生7:喂了,喂的是同一种鱼食。)

生9:太可怕了,我妈买肉都是用黑色塑料袋装回来的,是不是渗透了很多的毒啊?

……

师:二小组同学的实验触目惊心,你们还有什么收获吗?

生6:经过这次实验,不仅提高了我们大家的动手能力还懂得了许多知识。另外我们小组还想提醒大家在买菜的时候最好是不要使用塑料袋,这样才能保证我们所吃的食物不受到塑料袋的危害。在这我们小组希望大家能吃得更加健康。

师:塑料袋对人体还有什么危害?(课件展示一组数据)

师:人们日常购物用的塑料袋虽然看上去不起眼,但由于使用数量巨大,造成的资源浪费、环境污染十分惊人。目前,许多国家和地区已禁止或限用塑料袋。让我们一起来了解一下“限塑令”。出示四组同学制作的展牌。

生10介绍:美国旧金山市议会通过禁止超市、药店等零售商使用塑料袋法案。该法案规定,超市和药店等零售商只能向顾客提供纸袋、布袋或以玉米副产品为原料生产的生物可降解塑料袋。在洛杉矶等城市,政府开始发起塑料袋回收活动,动员人们少用或不用塑料袋,并将用过的塑料袋放入专门的回收桶。加拿大、澳大利亚、巴西等国的一些地方也已出台禁用塑料购物袋或有偿使用的规定。

    生11:非洲的坦桑尼亚、卢旺达、肯尼亚、乌干达也陆续禁止、限用塑料袋。

    生12:新加坡从去年4月开始举办“自备购物袋日”活动。每周三,新加坡206家超市开展鼓励消费者少用塑料袋的活动。韩国和日本鼓励商家与消费者多使用可回收的纸袋等,尽量少用塑料袋。

    生13:我国台湾地区也已禁止塑料袋。有“香格里拉”之称的云南省迪庆藏族自治州从2001年起禁用塑料购物袋,成为我国大陆第一个禁用塑料购物袋的地区。

生14:2008年,国务院办公厅下发关于限制生产销售使用塑料购物袋的通知,从今年6月1日起,在全国范围内禁止生产、销售、使用超薄塑料袋。商场超市内的塑料购物袋将明码标价,并单独收费。旅客列车、客船、客车、飞机、车站、机场及旅游景区等也不得再向旅客、游客提供超薄塑料购物袋。

2、学生探讨布袋的特点——环保,耐用,倡导学生常用布袋而少用塑料袋。

师:禁止免费提供之后,会给人们的生活带来一定程度的不方便。那禁了塑料袋,由谁来替代?

生讨论:纸袋环保可回收但是不方便也浪费资源,布袋更好些。

师:我们不约而同地想到了布袋子,既环保又可循环使用,今天我们也来自己动手制作布袋子,为环保出分力。

(二)交流:向妈妈请教的布袋制作方法。师利用课件展示市面上的各种各样的环保袋。

(三)学生动手制作布袋。

(四)总结汇报

1、学生展示自己制作的布袋,交流活动收获和感言。

2、教师总结活动过程,进行环保教育。

(五)发起倡议。

师:同学们,塑料袋造成的环境污染已成为我们生活中不容忽视的污染之一,它对我们的健康存在着潜在的威胁。由于这些塑料袋多数为不可降解的塑料,在被丢弃后不可降解,最长可达到几百年,所以会污染土壤和地下水,因为降解的过程中会释放出有毒有害的物质。而焚烧的话则会产生有毒气体污染空气。在此,我倡议:拒绝塑料袋引起的白色污染从我做起,坚决抵制使用塑料袋,倡导使用环保布袋,为建设我们的绿色校园和整洁的生活环境而努力!

三、收获与反思:

苏霍姆林斯基曾说过:人的内心里有一种根深蒂固的需求——总是感到自己是发现者、研究者、探索者。这句话在综合实践课程领域播种、开花、并硕果累累。通过这次的综合实践活动,我体会到了这门学科所特有的实践性、开放性、自主性、生成性的特点。它的关键是充分给予学生实践探究的机会,密切学生与生活的联系,推进了学生对社会和自我之间的整体认识和体验。

同学们把自己设计制作的布袋先在组内评比,然后再送几个优秀的布袋参加班级的比赛。我一共收到了28个参赛的购物袋,这些袋子式样五花八门,所用的材料也各不相同,有些袋子是用废弃的雨伞布做的,方便折叠,还具有防水特性;有些袋子的主题鲜明,“绿色”、“环保”的字样写在了上面,格外引人注意;有些袋子设计时尚,制作精美;其中还有一只袋子是用破旧的牛仔裤上半段制作的,真让我大为吃惊。这些布袋子,色彩斑斓,形状各异,充满了创意,不仅浓缩了同学们的聪明才智和辛勤汗水,显示了同学们的智慧和个性,也体现了他们一颗支持环保事业的心。

这次活动不仅让同学们初步体会到了参与社会实践和环保行动的重要性,也让我收获了很多的宝贵经验:

1、选题要尽量贴近学生的生活实际,这样才能激起学生学习和探索的欲望。

2、指导学生总结出几个比较有价值、难度适中的子课题,这样才能让学生有饶有兴趣地解决问题,接受挑战。

3、交流也是学习的一种方式,成果交流是综合实践活动中不可或缺的。通过交流可以促进学生之间的相互学习,取长补短,有利于间接经验的积累,对全班共同研究的大课题会有一个更完整、更全面的认识。

4、综合实践活动强调发挥学生的自主学习能力,但是也不要缺少老师的有效指导。如果一开始教师进行主观地指令,再让学生研究探讨,这样会扼杀学生的想象力,阻断学生的思维。教师要在学生充分地自主探究之后,再对结论以及研究方法加以指导和整理。

5、在活动过程和成果展示过程中,优秀生的示范引领必不可少,但是切不可为了达到满意的答复,而一味安排优秀生实践和汇报。要安排各个层次的学生参与,这样才能使所有的学生得到充分地学习。

这次活动过程中学生的精彩表现使我感觉到学生确实能在综合实践活动中得到其他学科不能给予的知识与能力。我欣喜地看到,孩子们正在他们自己的研究中懂得了使用塑料袋的危害和使用环保袋的好处,并且变得善于思考,懂得了从多角度了解问题,学会了用多种方法说明问题。综合实践给学生创新思维与实践能力的发展提供更广阔的天地。

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