二 人格障碍形成的原因
一般认为病态人格是在大脑先天性缺陷的基础上在有害环境的影响下形成的
（１）遗传因素 研究表明人格障碍与遗传有关,如卡尔曼研究指出,病态人格者的亲属中，
病态人格的发生率与血缘关系成正比,即血缘关系越近,病态人格的发生率越高;同卵双生儿同性
恋的一致率为100%。而病态人格患者的子女，即使从小寄养在正常的家庭，与正常家庭的子女
相比，仍有较高的病态人格发生率。
（２）环境因素 遗传和先天素质是人格形成的基础，但一个人童年时期的环境和教育对
他以后的人格发展也起着极其关键的作用。 这是因为儿童时期，大脑正处于成长发育阶段，
其可塑性很大，外界刺激很容易在儿童身上发生作用，所以说一切不良的社会和家庭因素和不
合理的教养方式是造成人格障碍的重要因素。
不和谐的家庭关系，特别是父母间关系的不和谐，如经常争吵，甚至分居或离异及
过强的精神刺激如母爱剥夺，都会给大脑正处于发育阶段的儿童造成精神创伤，虽然在当时的
影响不明显，但这种影响是潜在的，长期的，它一旦使儿童形成某种不好的行为模式，如不良
的应对方式，例如儿童如发现在父母争吵的时候自己无能为力而到别处逃避比较好，以后就可
能发展成为遇事不积极进取而宁愿避开的回避型人格。童年时期的经历很容易成为以后发病的
祸根，很多人格障碍者提起过去总会想到父母不和是缺少父母之爱，家庭温暖，这与弗洛伊德
的理论非常一致，童年的创伤经历常给儿童留下心理阴影，会有意无意地影响儿童以后的发展。
不良的社会环境：在西方，病态人格特别多见，据美国某精神病院门诊和住院的一
项统计，诊断为病态人格者占２０％，这与西方社会的高失业率、高离婚率、高度不安全感等
不是没有关系。我国自改革开放以来，人们间的竞争加剧，个体的危机感加重，我们应积极采
取必要的预防措施，否则这些都容易给儿童人格的发展带来负面影响，也可能成为已有不良童
年经验的成人，形成人格障碍的触发因素。
不合理的教养方式 因为儿童的较大的可塑性，不合理的教养方式如粗暴凶狠、放
纵溺爱和过分苛求等成为儿童病态人格的直接影响因素。如果对儿童过分苛求，凡事必须做好
否则就给予惩罚，以这种方式培养出来的儿童可能事事谨慎，时时刻刻谨慎，但同时也可能造
就他们做事要求十全十美，事后反复检查，穷思细节并为此而紧张、焦虑和苦恼的特点。如果
进一步发展则可能成为强迫性神经症。另一方面若过分放纵溺爱，则可能培养儿童任性、自我
中心，情绪不稳定的特点，长期下去易形成癔病型、边缘型人格障碍。
总之，人格障碍的形成受多种因素的影响，因为它是长期作用的结果，所以必须以预防为
主。在一个人生活的早期及早注意这些问题，防患于未然。这是每一个人都应高度重视的问题
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