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很多教师备课都习惯性的参照教科书，因为教科书可以提供给教师大致的方向，重难点等等。但是我觉得总是依赖参照书教师“很想被人牵着鼻子走的感觉”容易丧失自我。我个人觉得教师在备课之前先把你要讲的知识看一遍，然后想一想如果是直接讲这个知识点，你会怎么讲，把大概的思路写下来（详细最好）然后与教科书对比一下看看相同的观点与不同的观点，进行对比，反复的思考。我相信对教师而言是一个很大的成长。我们幼儿园条件不是很好，在学前班连参照书都没有，教师只能根据自己的经验以及“想象”来教学。这样的方式上了一段时间之后，我向其他同行的老师借来看了一下，因为书上的内容太多了我就直接把数学那一部分复印下来了，放在我的办公桌上。可能是习惯了没有教科书的方式，一次我上完课回来看见我复印的数学，拿来翻到我讲的那个地方 |
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