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☆桐桐妈☆的幼儿园
“早教无用论”之批判 ----回洋洋妈
2009-7-11 桐桐出生于2007年7月29日，现在1岁11个月12天了
今天上午，洋洋妈在我博文中留了这样一句话：
洋洋媽 发表于2009-07-11 09:54:13 桐桐媽，有人說：幼兒時期的事長大後會記住很少或根本沒有記憶，所以早期教育隻能是徒勞無功，還佔去小兒大半玩耍探索的時間，不知您是怎麼看的？
乍一看，这句话说的似乎有点道理，往深处想，又感觉谬误百出，却一下子难以给出充分的反对理由，就没有马上给洋洋妈回复。但我觉得这个问题非常重要，深入剖析这种观念的不可理性，有助于我们加深对早教的认识，并及时剔除鼓噪人的反面论调，故专门撰文批驳如下：
洋洋妈，“有人”说的貌似有理，至少符合老观念的常识呵呵，不过我要在这里唱个反调。就让我们一边剥竹笋一边吹毛求疵吧。
1、关于“幼兒時期的事長大後會記住很少或根本沒有記憶，所以早期教育隻能是徒勞無功”
从逻辑上分析，“有人”的这句话隐含着这样一个假设：早期教育就是为了让我们记住幼年的事，而记住幼年的事是难上加难的，所以早期教育是无用的。我们看看这个判断的漏洞在哪里？
首先，早期教育是为了让他们记住幼年的事么？不知道“有人”对幼年的事有何定义，就我的理解，无非有两种可能，狭义而言，可能就是指的常识概念中的日常时间，如吃喝拉撒、玩乐打闹等。广义而言，也可能包括识字、阅读等行为。但不管是哪种内涵，都显然有懈可击。如果是狭义的事儿，则将其作为早期教育的目的显然是无稽之谈，因为早期教育的主要目的在于智力开发、行为习惯的养成和健康心理的培育，在这个过程中的确可能会发生许多“事”（比如，游戏、远足等），但这些事只是达到早教目的的必要依托和手段，而非目的本身。如果是广义的事儿，则认为难以记不住某些事则有失科学。因为相对于日常的具体事件而言，幼儿期认识的字或认识的事物是可能进入长时记忆的。杜曼教学的效果就说明了这一点，卡尔维特的教育效果也说明了这一点。虽然这并不是早期教育的主要目的。
其次，只有记住了早教过程中的具体事件才能达到早教目的么？显然不是，比如，我们卫生习惯的养成，可能得益于妈妈幼儿时期的规范，但当时妈妈是如何规范我们的，我们可能记不住这些“事”，但我们却一直在从早教带给我们的这种良好习惯中受益。反面的例子也有，比如，我们自卑心理的形成，很可能根源于早期教育的不当，但我们却可能难以回溯到造成这种负面心理的具体事件。
最后，仅仅因为我们难以记住幼年的事，早教就没有必要了么？显然不是，因为早教不是通过幼年记忆的本身发生作用的，而是通过微妙的心理机制发生作用的。比如，利用了婴幼儿模式记忆特点的doman教学会通过闪卡的方式唤醒右脑功能；符合早教规律的亲子互动方式建构了孩子的健康心理；父母恰当的规范养成了终身受用的习惯等等。
2、关于“所以早期教育隻能是徒勞無功，還佔去小兒大半玩耍探索的時間” 这里又有个假设：孩子的时间是应该用于玩耍探索的，而早期教育将妨碍这种玩乐探索，所以早期教育没有存在价值。我们再来看看这个逻辑有什么可以推敲的地方。
首先，早教定然会妨碍孩子的玩耍探索么？非也，相反，由于婴幼儿以游戏为主的学习特点，科学的早教都是以玩耍的方式进行的。比如，通过开飞机的游戏发展孩子的平衡感，通过舞蹈的形式培养孩子的节奏感等等，以游戏的方式进行进行识字教育。所以，早期教育未必会妨碍孩子的玩耍探索。
其次，早期教育仅仅包括玩耍探索么？显然不是，因为行为习惯的养成和健康心理的培育也是其内容的一部分，当然实现这两个目的的过程中也可能发生玩耍探索行为，但玩耍探索尚难囊括达成目的的所有方式，实际生活中的操练、亲子互动中的随机教育也不可或缺。
当然，不排除孩子的确需要一些自主玩耍探索的时间和空间，但这并不意味着家长应该完全放弃引导，也就是说，这些过程本身就需要早期教育的介入，从而反证了早期教育的不可或缺。
以上是我对这个问题的认识，不知道洋洋妈是否满意这个答案呵呵。贴在这里也请各位妈妈鉴别。
本文标签: 早期教育无用论 批判 发布于2009年07月11日 19:20 | 评论数(32) 阅读数(721) 此文已被博客管理员"铮铮妈"推荐到博客首页"早期教育",奖励20分 下一篇：【我们的夏天】懒妈上菜：清拌金瓜丝（图）
评论 早教不是通过幼年记忆的本身发生作用的，而是通过微妙的心理机制发生作用的。比如，利用了婴幼儿模式记忆特点的doman教学会通过闪卡的方式唤醒右脑功能；符合早教规律的亲子互动方式建构了孩子的健康心理；父母恰当的规范养成了终身受用的习惯等等。 仲夏夜之梦 发表于2009-07-13 22:02:11 说的太好了，支持！ hwr9873n 发表于2009-07-13 18:26:52 从怀薇儿到薇儿两岁，我坚信早教对人一生的影响，从薇儿出生到现在，我一直都对薇儿实施早教。不过我认为合理的早教需要科学的引导与相应例子的结合，然后再根据自己孩子的个性对其实行因材施教才能达到良好的效果。看了桐妈的文章，让我更进一步认清了早教的不可或缺，期待桐妈有更精彩的文章。 Q妈妈 发表于2009-07-13 17:26:38 来学习！ 早教，每个人的理解不同，得出的结论与实践结果也各有差异，才会有那么多不同的声音。不过，正因为这样，才会有更进一步的探索！
阳阳妈咪. 发表于2009-07-13 16:32:08 看来我放弃工作，做全职妈妈是正确的，因为早教太重要了。 只是，要教好真的很难，育儿路上我有太多的东西要学习了。 lovejoypeace 发表于2009-07-13 13:06:31 3岁之前孩子接受的丰富的刺激和良好习惯的培养，会像润物细无声一样，在3岁以后体现在孩子智力和情商的发育上。 lovejoypeace 发表于2009-07-13 13:03:41 赞同！很多大人认为早教就是让孩子学习，是苦差事，要记忆、归纳、总结......但其实孩子接收事物的方式和大人是完全不同的。从一出生孩子就对这个世界充满了好奇和探索欲望。早期的智力开发，无非是尽量去提供丰富的刺激来满足孩子无穷的探索欲望。 楠姐老妈 发表于2009-07-13 12:52:27 我也在看一本日本人写的小薄书，可惜迟迟没读完，等看完了也写一下作者的观点，还是很有启发的。 洋洋媽 发表于2009-07-13 11:18:16 謝謝桐桐媽的精彩回答哈，也可以偷去與“有人”辯駁一番。 洋洋媽 发表于2009-07-13 11:16:24 早教的路在我們Y網是受到絕對的支持啊，以後有點阻力時來到Y網，就會化阻力為動力呀。 洋洋媽 发表于2009-07-13 11:15:13 桐桐媽的一番論述，更堅定了我的早教之路。接觸多了早教觀點，乍一看到不同的想法，又聽多了周圍的批駁與不屑，有點小動搖。 楷楷儿 发表于2009-07-13 11:05:09 这么传统的理念被桐妈分析得这么头头是道,博学多才的桐妈就是不一样啊!我可是曾受这种观点的困扰啊!这下可以理直气壮些了. 楷楷儿 发表于2009-07-13 10:59:03 桐妈,洋洋妈说的观点,其实是很现实的存在于我们身边的,我们办公室就很大一部分有这样的想法,当我有时偶尔有感而发说出某些早教观点时,就被他们用这样的理论批驳的,当时我也才刚接触早教,虽然知道他们的这种理念有问题,却一时不知道如何反驳,而且想想争论再多也无意,只要自己坚持就行了.反以忽略了,没想到却在桐妈这好好学习了,桐妈真是强啊! 桐桐妈2007 发表于2009-07-13 09:57:30 朋娃娃 125.68.113.*** 发表于2009-07-12 21:26:51 删除该评论 想请问桐妈妈什么是闪卡，什么地方有买呢
麒麟儿 发表于2009-07-13 07:28:58 早教和家庭环境，把孩子的心灵从小就塑造成形，这样的影响和教育是深入到骨髓里的烙印，或许浑然不觉，但如影随形一生。 支持桐桐妈妈的檄文，非常正确！ 麒麟儿 发表于2009-07-13 07:27:22 从胎儿开始，孩子就有了记忆，只是小时候的记忆是保存在潜意识了，所以更能影响人的一生。 看过一些关于治疗成人心理伤痕的书，书中许多的心理治疗师，最后都是催眠病人，带到童年，甚至胎儿时期，进行病因分析和解决问题。
朋娃娃 125.68.113.*** 发表于2009-07-12 21:26:51 想请问桐妈妈什么是闪卡，什么地方有买呢 瑜仔2008 发表于2009-07-12 16:40:27 俺家终于更新了，欢迎桐妈给点建议。 瑜仔2008 发表于2009-07-12 16:39:46 来学习了。。 丙丫头 发表于2009-07-12 11:11:56 能认识桐妈真的很高兴，就是相见很晚了哦 幸福麻辣烫 发表于2009-07-12 09:29:06 玩耍探索难道就不是早教的最重要途径吗？ 福气猪多多 发表于2009-07-12 07:05:03 不能把早教局限在认字背书的圈圈里...桐妈的回答真精彩! 聪儿爷爷 发表于2009-07-12 00:00:25 爷爷来支持一下这个'战斗榜文'! 庆宝儿 发表于2009-07-11 23:40:09 孩子在学龄前的教育的确是属于养成式教育，说早教没用的人，可能也只是把早教单纯地理解成教孩子认字、数数上了。所以才会提出“早教无用论”，因为我看到了片头提到的那句“還佔去小兒大半玩耍探索的時間” 庆宝儿 发表于2009-07-11 23:35:12 只能说现在的人都太重视自己的孩子了。 倒退十年，哪有几个妈妈会像现在一样孩子没出生就考虑孩子的早期教育问题呢？ Lucy_2008 发表于2009-07-11 23:09:04 赞同桐妈的观点！ 铮铮妈 发表于2009-07-11 22:35:48 嘿嘿！“有人”居然说早教无用哦！幸好权威的桐妈出面反驳，不然会糊弄很多人哦！ yiyi妈咪 发表于2009-07-11 22:29:44 收到建议了，多谢桐妈这么及时的回复了。 桐桐妈2007 发表于2009-07-11 22:23:13 yiyi妈咪 发表于2009-07-11 22:16:38 删除该评论 赞同观点。桐妈关于闪卡，还想请教你一下。我今天我宝儿看了电子版的闪卡，没想到她还蛮的感兴趣。电子版设置的是一秒钟一张图共10张，所以把《百科》《阅读》《数学》包括我的操作也就差不多一到两分钟就看完了。小宝子看得很专注，边看边指，看完了指着还要看。我是不是让她看到不想看为止呢，还是每天定量只看三遍就OK了。
yiyi妈咪 发表于2009-07-11 22:16:38 赞同观点。桐妈关于闪卡，还想请教你一下。我今天我宝儿看了电子版的闪卡，没想到她还蛮的感兴趣。电子版设置的是一秒钟一张图共10张，所以把《百科》《阅读》《数学》包括我的操作也就差不多一到两分钟就看完了。小宝子看得很专注，边看边指，看完了指着还要看。我是不是让她看到不想看为止呢，还是每天定量只看三遍就OK了。 载载MAMI 发表于2009-07-11 22:11:34 早期教育还是很有用的 shaaili 发表于2009-07-11 21:28:47 晚上好，桐妈！ 看到桐妈的回答，实在是太精彩了！
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