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来自: 十如是 > 《农村陪读》
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关于推进我县义务教育均衡特色发展的建议
主要原因一是校长对特色学校建设目标不明确,二是缺乏相应的学校特色建设引领者和教师团队。要加大学校中层领导轮岗的力度,重点是让在同一所学校担任中层多年的领导,以“推磨”方式到周边学校任职,...
西部县域校长教师交流轮岗政策执行中的问题与对策
西部县域校长教师交流轮岗政策执行中的问题与对策。从直接利益者相关者的城乡交流学校层面来看,他们对这一政策的实施则持明显的分化甚至对立态度,即县城参与交流轮岗的校长教师对这一政策持较为消极...
关于农村教育问题的几点思考
党中央、国务院十分重视农村教育,采取了很多切实措施加大对农村教育的扶持力度,农村教育取得了巨大的、历史性的成绩。《中共中央关于教育体制改革的决定》中指出:“农村实行农业生产责任制以后,党...
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然而,由于受传统教育的束缚和影响,长期以来,我国农村教育结构单一,职业教育和成人教育薄弱,应试教育积重难返,一些地方往往把升学率作为评价教育工作近乎唯一的目标,致使农村教育与当地生产和群...
拯救农村学校靠教育公平
拯救农村学校靠教育公平一个老师带几十个学生,这是我们常见的学校班级。当前,农村小学、尤其是村级小学,生源流失严重是众所周知的。...
农村基础教育的现状与分析
基于以上分析,笔者认为,改变农村基础教育的现状,摆脱农村基础教育的困境,缩短农村基础教育同经济发展的距离,使农村基础教育更好地为农村建设服务,当务之急是尽快建立一个适应农村市场经济机制的...
关于农村师资状况调查
关于农村师资状况调查。而教育资源却少之又少,何况城市人口的教育需要被优先满足,农村人口得到的教育资源就非常有限,远远无法满足农村人口接受教育的需要。据调查的情况,为改变农村教育现状,我们...
吉林省义务教育条例
第六条 县级以上人民政府应当采取措施,合理配置教育资源,促进义务教育均衡发展,改善薄弱学校的办学条件,保障农村地区、边远贫困地区、少数民族地区实施义务教育,保障家庭经济困难的和残疾的适龄儿童、...
从当前农村的现实浅析如何提高农村教育质量
内容摘要:当前农村义务教育阶段的“控辍保学”工作成为教育工作的重点,同时也是当下教育工作的难点,要解决农村“控辍保学”的难题,提高农村教育质量是这一矛盾的关键,2006年以来贵州基本上全面实...
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