六年级[科教版]上册科学慨念六年级上册
1．《工具和机械》单元
·机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面、轮轴等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
·有的机械可以省力，有的机械不能省力但能发挥其他作用。
·不同的机械具有不同的结构和不同的功能。
·解决生活中的实际问题需要选择合适的工具和机械。
1-1《使用工具》
·机械指的是利用力学原理组成的各种装置。杠杆、滑轮、斜面、轮轴等都是机械。简单机械又被人们习惯地称为工具。
1-2《杠杆的科学》
·杠杆有三个点：用力点、支点和阻力点。
·有的杠杆能省力，有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。
1-3《杠杆类工具的研究》
·杠杆可以分为省力杠杆（如：）、费力杠杆（如：镊子）、不省力也不费力（如：钉书机、翘翘板）的杠杆。
1-4《轮轴的秘密》
·在轮轴的轮上用力能够省力，轮越大越省力。
1-5《定滑轮和动滑轮》
·定滑轮固定在一个地方，不能随着重物的移动而移动。
·动滑轮不固定，可以随着重物的移动而移动。
·定滑轮和动滑轮的作用不相同。
1-6《滑轮组》
·定滑轮和动滑轮组合在一起构成滑轮组，滑轮组能够改变力的方向，而且可以成倍地省力。
1-7《斜面的作用》
·像搭在汽车车厢上的木板那样的简单机械叫斜面，斜面可以省力。
1-8《自行车上的简单机械》
·自行车运用了轮轴、斜面、杠杆等简单机械的原理，是应用广泛的交通工具。（车铃是杠杆）
2．《形状与结构》单元
·柱、梁、拱形、框架等形状结构各有不同特点，能满足人们的不同需要。
·增加梁的厚度可以增加抗弯曲能力。改变材料的形状，可以改变材料的某些性能。
·知道拱形承受力的特点是可以向下和向外传递承受的压力。了解圆顶形、球形等有与拱形相似的特点。
·三角形框架具有稳定性，利用三角形可以加固框架结构。
·上小下大、上轻下重的物体稳定性好，框架结构减少空气阻力，利用三角形加固框架结构。
·形状和结构与它的功能是相适应的。
2-1《抵抗弯曲》
·房屋、桥梁结构中有“柱”和“梁”，梁比柱容易弯曲。
·增加梁的宽度可以增加抗弯曲能力，增加梁的厚度可以大大增加抗弯曲能力。
2-2《形状与抗弯曲能力》
·改变材料的形状，可以改变材料的抗弯曲能力。
2-3《拱形的力量》
·拱形可以向下和向外传递承受的压力，所以能够承受很大的压力。
2-4《找拱形》
·圆顶形、球形等有和拱形相似的特点，可以承受很大的压力。
2-5《做框架》
·三角形框架具有稳定性，利用三角形框架可以加固框架结构。
2-6《建高塔》
·上小下大、上轻下重的物体稳定性好，框架结构减少空气阻力，利用三角形加固框架结构。
2-7《桥的形状和结构》
·桥梁有多种不同结构，有的桥梁把多种结构合为一体。
·桥的形状和结构与它的功能是相适应的。
2-8《用纸造一座“桥”》
·设计和建造桥需要综合考虑许多因素，如造桥的要求，材料的特性和数量、形状和结构等。
3．《能量》单元
·电流可以产生磁性。
·电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的性质。
·改变电池正负极接法，改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
·电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池数量等有关。
·能量有多种形式，能相互转化，储存在一些物质中。
3-1《电和磁》
·电流可以产生磁性。
3-2《电磁铁》
·电磁铁具有接通电流产生磁性、断开电流磁性消失的基本性质。
·改变电池正负极接法或改变线圈绕线的方向会改变电磁铁的南北极。
3-3《电磁铁的磁力（一）》
·电磁铁的磁力是可以改变的。
·电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少磁力小，圈数多磁力大。
3-4《电磁铁的磁力（二）》
·电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少则磁力小，电池多则磁力大。
·电磁铁的磁力大小与线圈粗细长短、铁芯粗细长短等因素有一定关系。
3-5《神奇的小电动机》
·玩具小电动机的功能是把电变成了动力。
3-6《电能和能量》
·能量有电、热、声、光等多种形式，能量还储存在食物、燃料中。
·电能可以转化成其他形式的能量，其他不同形式的能量间也能够转化。
3-7《电能从哪里来》
·电池是把化学能或光能转化成了电能。发电有多种方法。
·电能都是其他形式的能量转化来的。
3-8《能量与太阳》
·煤、石油、天然气所具有的能量是存储了亿万年的太阳能。煤来源于远古时代的植物，石油、天然气来源于亿万年前的低等生物。
·能源和我们的生活关系密切。人类已开发出了一些新的能源。（太阳能与原子能）
?
4．《生物的多样性》单元
·生物的种类是多种多样的。
·不同的生物生活在不同的环境中。
·同种生物也会具有不同的个体性状。
·生物不同的形态结构与它们的生活环境相适应。
·生物的多样性是人类生存的重要资源。
·保护生物的多样性就要保护它们赖以生活的环境。
4-1《校园生物大搜索》
·我们周围生活的生物是多种多样的。
4-2《校园生物分布图》
·不同的环境中生活着不同的生物。
4-3《多种多样的植物》
·植物可以分为开花植物和不开花植物。（各能举一些例子）
·不开花植物包括蕨类、苔藓和藻类植物等。
4-4《种类繁多的动物》
·动物分为脊椎动物和无脊椎动物。
·鸟类、鱼类、昆虫、哺乳动物都具有各自的身体特征。（各特征详见作业本）
4-5《相貌各异的我们》
·同一种生物不同个体之间也存在着差异。
·生物有不同的性状特征，这些特征的不同组合造就了多样的生命个体。
4-6《原来是相互关联的》
·动植物具有与环境相适应的一些特殊身体结构。
·生物的形态结构是与它们所生活的环境相适应的。
4-7《谁选择了它们》
·同一种生物生活在不同的地方，身体的形态结构也会有所不同。
·环境发生变化，生物的形态结构也会发生变化。
·了解自然选择和人工选择改变着生物，造就了生物的多样性。
4-8《生物多样性的意义》
·生物多样性对于人类生存具有意义。
·生物多样性对于其他生物的生存具有意义。
·生物多样性对于维护地球环境具有意义。
·保护生物多样性就要保护它们生活的环境。
|
|
