学生游泳溺水身亡，教育缺失谁来补课 / 杨啸
今年6月9日，山东莱芜市杨庄中学7名初三学生结伴游泳溺水身亡，湖南邵阳市5名小学生游泳溺水身亡，黑龙江哈尔滨市7名学生在松花江边游玩时，4人溺水身亡。同一天16名学生溺水身亡，立即引起教育部的高度警觉，并于10日立即发布了《紧急通报》， 要求立即开展全面排查，各省市县教育主管部门立即召开专门会议，各中小学也立即组织印发《致家长的一封信》，告知家长必须承立即担起监护人责任，切实增强家长的安全意识和监护意识。 但是，就在教育部等待各地6月20日前报告立即贯彻落实和检查整改的情况之际，学生“溺水身亡”仍在不断出现。如6月13日，重庆开县凤凰学校初二年级学生李国航、朱小宝在新城滨湖路外水域游泳溺水身亡，又如湖南祁东县洪桥镇中心小学六年级学生谭湘16日(周六)上午补课之后，与另外7名同学一道去水库游泳溺水身亡，再如四川广汉市小汉镇新华中心小学四年级一班3名10岁小学生，在20日下午期末考试后去游泳溺水身亡......到底封锁了多少学生“溺水身亡”，我们不得而知。 面对这一件件惨案里的一个个幼小鲜活生命的结束，按照传统做法，就要寻找原因，说得脱，走得脱。于是，教师说“现在这些娃儿，太不听招呼”，教育行政主管部门说“学生安全意识淡薄，家长监管缺失”，相关专家说“发生险情后一定记得拨打110”，警察说“游泳要到正规场所去”，等等。一句话，孩子溺水身亡是他们自己造成的，与活着的人关系不大，甚至没有。大二流子也想说：“说得非常好，但全是屁话！”因为，教师和主管部门的话，明显在推卸责任，发出《致家长的一封信》就是在做推卸责任的准备工作。还有，农村中小学周边哪有什么正规的游泳场所，就是有，孩子们游得起？110就是那么好请的？估计农村里派出所的民警也还缺失游泳的基本技能，几个小时后赶到现场，除了具有新闻价值外，能发挥多大作用？不得不承认，上面的要求即“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患，防止溺水事故”，措辞严密，句式整齐，读来朗朗上口，极富号召力与战斗力，但要在10天的时间内真正做到做好，谈何容易？ 在这一大堆的原因里，把一个最根本的原因漏掉了，那就是教育的缺失。与其说这些中小学学生的生命被江河之水吞噬了，倒不如说就是教育缺失吞噬的准确恰当。在这里，自然想到了叶志平，四川安县桑枣中学校长。1998年，他发现新楼的楼板缝中填的不是水泥，而是水泥纸袋后，便找正规建筑公司重新在板缝中老老实实地灌注了混凝土，次年又将该栋楼的22根承重柱子，按正规的要求，从37厘米直径的三七柱，重新灌水泥，加粗为50厘米以上的五零柱，他动手测量，每根柱子直径加粗了15厘米。他怕楼外立面贴的大理石掉下来砸到学生，就让施工者每块大理石板都打四个孔，然后用四个金属钉挂在外墙上，再粘好。更为关键的是，他从2005年开始，每学期要在全校组织一次紧急疏散的演习。做这些不是纸上谈兵，应该就是真正意义上的“强化安全意识，落实防范措施，消除安全隐患”，由于平时做了功课的，所以汶川大地震一来临，该校2300多名师生在短短的1分36秒全部安全地撤到了操场，无一伤亡。大灾大难可以预防，学生溺水身亡就防不了吗？ 当然不是。但是，动嘴总比动手简单，学校告知家长去防范总比教会学生游泳轻松，教育行政机关发个不许学生这样不许那样的“禁令”就更省事儿了，然而，青少年学生对大自然的向往与迷恋，绝不会因为你纸上谈兵的红头文件而却步，所以悲剧的发生就不是偶然了。其实，我们的教育行政主管部门和各个中小学也知道，游泳属于学生体育课的训练项目之一，它不仅是一项增强体质、磨炼意志和有益身心健康的体育运动，而且对防治肥胖、防治关节炎和防治失眠或神经衰弱等都有极佳的作用，因为上面发的红头文件里没有规定，谁还敢开展这个训练项目？违“规”之下出了事，责任自己承担，倘不违“规”出了事，哪怕人死了一坝坝，上面扛着的，这就是中国当下“文件教育”模式的现状。 叶志平毕竟是个案，要是没有大地震的“严格检查”，要是对上面稍有疏忽，给他扣顶“不务正业”的帽子，也有可能。 在不断发生学生溺水身亡的惨案间，只要我们回过头去，还会欣喜地看到一个案。就是今年宁波市的两会上，体育界的政协委员鲍飞玉提交了《普及青少年水上安全知识》的提案，建议教育部门应该把水上安全知识普及列入学校教学计划，把游泳课作为体育课的重要内容，有条件的学校每周开一节游泳课，让宁波的中小学生人人学会游泳。的确，要减少甚至消除中小学生溺水身亡惨案，除了加强防溺水意识宣传，在全社会营造关爱氛围外，就应该在学校逐步普及游泳课，使游泳课走进课堂。 普及游泳课，已经成为很多有良知人的共识。教育的缺失，也只有教育部门自己去补课，为此，我们麻烦教育部再发一个《紧急通知》，立即开设游泳课，让孩子们真正掌握这项基本技能 |
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