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2010—2011学年度第一学期班队工作计划 五年级二班 一、学生基本情况分析 该班共有学生39人，其中本村13名，外区生28名，其中转入新生2名。通过一学期的学习生活，他们懂得如何与同学友好相处，懂得如何帮助他人，如何交朋友，具有了较强的集体荣誉感和学习责任感。大多数学生积极要求上进，思想活跃，表现出了独立思考和较为主动的参与意识。本学期为了更加增强班级凝聚力，能更好地塑造孩子们的心灵，让他们得到全面的发展，特制定班级计划如下： 二、工作重点： 1、培养了良好的习惯：良好的行为习惯将直接影响一个人的学习、生活，乃至对学生今后的生活，都会产生深远的影响。纵观本班整体情况，学生在行为规范上还存在一些问题。诸如：课间有奔跑的不良行为，课堂上大部分积极动脑筋之余，有部分同学有插嘴、思维倦怠的现象，更甚者有作业拖拉的不良习惯……故本学期，要从习惯着手，督促学生能养成良好的行为习惯，做个合格、文明的小学生。 2、培养学生的自主能力：五年级的学生已经具备了一定的自主能力，通过上一学期的锻炼，学生学生已积累了一定的管理班级的方法。本学期，仍进行值日班长轮流制度，更好地协助老师做好各种工作。 再者，班级的中队干部制度，采用民主选举的方式来产生。让学生自己选择自己认可的同学、榜样，来做班干部，把班级的管理权，切实地还给学生自己，并还将适时召开班级干部会议；利用学生自己的力量，提高班级的凝聚力。 3、积极转化差生：根据一学期的相处了解，本班仍有若干学生由于主客观各种原因，在学习上存在一定的困难。且有个别学生学习态度不端正，拖拉作业。由此，成立学习小组，让学生间互帮互助，互相监督；并密切和家长联系，家校紧密合作；充分发挥红花台的作用，激励学生上进，力争让全班同学共同进步。 在教学方面，关心后进生的健康心理发展，以鼓励的方式，采用分层教学的方式，帮助学生进步。 4、培养学生的特长：小学的生活丰富多彩，不让学生拘泥于课堂，不能让课堂抹煞了学生的童真。作为班主任的我，要配合学校搞好各类主课程以外的各项活动，参与各类比赛，促进学生多方面发展，从中感受学校生活的多姿多彩。 三、具体实施措施： 1、渗透《小学生日常行为规范》和《小学生守则》中的思想精神，要求学生以此来规范自己的行为习惯；抓好班级一日常规，抓好纪律，提高效率。 2、建立全班学生轮流值日制度，培养自育能力。值日生要报告当天的学习内容、清洁、纪律、出勤以及戴红领巾情况等，增强主体意识，提高集体观念。 3、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。 4、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。 5、建立一帮一小组，平时加强辅导。 四、活动安排 二月份 进行三风整顿，培养良好习惯 1、学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》 2、讨论制定《班级安全公约》，签订安全协议书。 3、制定个人学习计划。 4、评选班级之星，推选校园之星。 三月份 传承中华经典，强化养成教育 1、开展学雷锋活动 2、我为家乡添一绿植树种花活动。 3、完成科技创新作品。 4、“弟子规”中华经典朗诵 5、评选班级之星，推选校园之星。 四月份 开展法制教育，提高安全意识 1、强化安全教育，安全自护主题队会 2、迎接期中考试 3、清明节朗诵 4、评选班级之星，推选校园之星。 五月份 开展实践体验，深化感恩教育 1、交通安全主题教育 2、劳动体验活动 3、开展学习方法交流活动 4、评选班级之星，推选校园之星。 六月份 庆祝六一节日，总结学期工作 1、庆祝六一儿童节 2、期末总结 3、夏季防溺水、防火、防暑安全教育 4、评选班级之星，推选校园之星。 五年级二班班委会 |
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