（一）导入新课这堂课我们上一堂文言复习课，大家都知道：在文言文中根据词是否具有实在意义可分为两大类，一类是实词，另一类是虚词。
这两类词在文言文中的作用也不同。古汉语实词主要包括名词、动词、形容词、数词、量词，他们有实在的意义，能单独回答问题。，今天我们就一
块来归纳复习文言文实词的四种常见现象。（二）通假字辨析：汉字在古文的实际运用中,常拘于汉字的词汇量有限,而令使用者陷入
尴尬的境地.为了解决这个问题,使用者便借用其它的音近字或形近字代替应急之用,后人便称之为“通假字,请看下面的句子：1、故不错意也
：＿＿通＿读音＿?意义??2、欲信大义于天下：＿通＿＿读音＿_意义??3、为天下唱＿＿通??读音＿＿?意义
＿_１、错?通?措读音cuò??意义安放????2、欲信大义于天下：信?通伸?读音shēn_意义
伸张????3、为天下唱?唱通?倡??读音chàng?意义倡导???????1.通假字的读音有几种情况?
(1).通假字和本字读音不同;(2).通假字和本字读音相同.2.通假字的意义一般如何理解?
要按本字的意义来理解.3、如何正确辨别通假字?1.结合词语所在的语句的语言环境.2.结合文章的意旨,理解体会
.辨别下列句中的通假字。固以怪之矣：______通_____读音_____意义_________?被坚执锐：______通
_____读音_____意义_________轻寡人与：______通_____读音_____意义_________?仓鹰
击于殿上：______通_____读音_____意义_________自董卓已来：______通_____读音_____意
义_________秦王不说：______通_____读音_____意义_________寡人谕矣：______通_____
读音_____意义_________卜者知其指意：______通_____读音_____意义_________苟富贵，无相忘：
______通_____读音_____意义_________?【复习方法】通假字数量不多，且大部
分在课下注释中有解释，复习的时候同学们可以分课集中整理，在理解句子的基础上进行识记。（三）古今异义词辨析接下来请同学们讨论这
样一个例子，注意例子中加点词的意义。1、长跪而谢之2、卒中往往语从这个句子中可以看出“谢”这个词与现代汉语中的意
思不同：“谢”在文中是指道歉，现代汉语中则是感谢。“往往”在文中是到处，现代汉语中是经常的意思。像这些与现代汉语意思不同的词就是古
今异义词。这类词是考察的重点，也是我们容易失误的地方。解释下列句中加点词语古今词义楚人怜之古：???????????今
：????????????虽然受地于先王古：???????今：??????以头抢地尔古：???????????今
：???????????休降于天古：???????????今：????????????今亡亦死古：??????
???今：?????????????抑亦人谋古：?????????????今：????????????会天大雨
古：??????????今：????????????开张圣听古：????????????今：????????????
引喻失义：古：??????????今：?????????????叹息痛恨：古：????????????今：???????
?????遂用猖獗：古：?????????????今：??????????先帝不以臣卑鄙：古：????????????
??????今：???????????????????复习方法
：教材中这类词大部分都有注释，在以后的复习中，我们可以像复习通假字一样进行集中整理，但如果一个一
个去找，可能太麻烦，大家在复习中要进行合作：同桌组分课整理，最后再汇总，这样能很好的发挥集体的优势，做的更好一些。（4）一词多义
辨析下面请同学们再看一道题。【例题】解释下面句中加点的词：1、吴广以为然??2、然足下卜之鬼乎?????3、秦王怫然
怒分析：①句中的“然”是“对，正确”的意思，②句中的“然”是“然而”的意思。③句中的“然”是“……的样子”的意思同样是“然”字，
但意思却大不一样。象这样的词就是一词多义。
【练习】解释下面各组中加点词语，体会它们在意义和用法上的区别。苟富贵??（????）?苟全性命于
乱世（?）???皆次当行（???????????）之次所旁丛祠中（??????）?????此诚不可与争
锋（）????今诚以吴众诈自称（?）??卒数万人（????????）扶苏以数谏故（）
?宜付每与臣论此事（?????）??有司论其刑赏（??)道不通（）????????伐无
道?（）行收兵（）??乃行卜（）【复习
方法】复习过程中①注意积累常见文言词语的不同意义和不同用法，做好笔记，见到一种新的解释就记录下来。②结合具体语境进行比较分析，掌握
一词多义的基本规律，并能在阅读中加以运用。（5）文言实词里我们要复习的第四个知识点是词类活用辨析。
词类活用是文言文中很常见的一种语言现象，它常常是借助一定的语言环境，将通常某种用法的词临时作另一种用法
。【例题】解释下列句中加点词语的意义和用法：①将军身被坚执锐②天下缟素这两道题考查对词类活用的辨析。①句中的“坚、
锐”是形容词用作名词，“坚”指坚固的铠甲，“锐”指锐利的兵器。②句中的“缟素”是名词用作动词，意思是穿丧服【练习】解释下列句中的
加点词语，并说明其活用情况。法皆斩（????）死国可乎（）此教我先威众耳（?）陈胜王（??）
皆刑其长吏（）置人所罾鱼腹中（??）箪食壶浆（）亲贤臣（?）此皆良实（
）优劣得所（）固以怪之矣（）伏尸百万，流血千里（）【复习方法】辨析词类活用的前提是理解文言语句的基本意思。在此基础上，通过分析比较文言词语的一般用法和特殊用法，确定其活用的方式。词类活用是文言文学习中的难点，在复习时要注意积累典型例句并认真分析、体会。（6）复习总结：同学们，文言文的复习是要求我们从基础知识抓起，掌握好复习方法，做好知识的积累，这样对阅读文言文就不会感到困难了。 |
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