2011年下期高中数学教研组工作总结
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本学期我们高中数学组在学校工作思路的指导下，认真贯彻落实课改精神，遵循课堂教学改革，“先学后教”以人为本，以促进学生发展、教师成长为目的，以教法探索为重点，努力提高课堂效益和教学质量，以组风建设为主线，积极探索教研组建设和教师专业发展的有效途径。本学期不断总结经验，发挥优势，改进不足，集全组教师的创造力，努力使我们高中数学组在有朝气、有创新精神、团结协作的基础上焕发新的生机与活力。本学期通过全组教师的共同努力，顺利完成了各项工作任务，取得了较好的工作成效。现将本学期工作总结如下：
一、规范数学教学常规管理
狠抓教学常规管理，认真备课、上课、布置批改作业、辅导学生、组织数学学科的日常课堂教学质量调研。进一步完善集体备课的环节，定时间、定地点、定主备人，切实做好集体备课工作，充分发挥备课组的集体智慧，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促进个人备课质量得到提高，为真正提高课堂教学质量奠定基础。
二、搞好教研组活动，营造教研氛围
组织好每两周一次（例会后）的教研组活动。围绕理论学习、课题研究、集体备课、示范课等形式进行，为大家提供一个学习交流的平台，使组内形成良好的教研学习风气，提高数学教学质量。积极参与市教育局教科所及学校组织的各种教研活动，多接触、了解外界动态，积极学习他人先进经验，不闭关自守。
三、提高教师专业水平，促进教师队伍建设
要不断提高教学质量，关键在于要有一批思想新、能力强，具有较高理论修养的教学队伍，因此，要打造一批科研型的教师，从而实现科研兴校，个性强校，特色活校的策略。为此，教研组经常组织全组教师认真学习新的教育教学理论和先进的教学方法，不断丰富教师们的理论水平。具备了较先进的教育理论并且具备了较新的教学观念，则需要运用于具体的教学实践之中，并在实践中找出符合自己实际的教学法，如何找准切入点，切实有助于教学质量的提高，这也是我们教研工作重点关注的目标之一，教研就应在具体的教学中研究，边教边研，在研中促进教学水平的提高。因此，我们鼓励青年教师参加各级各类说课、公开课、示范课的比赛或活动，积极撰写教学札记、教研论文。针对教研组的现实情况，本学期我们把比武课、课改课的任务放在了青年教师身上，而把优质课、示范课放在了中老年教师身上。教研组先后听了梁洪、林春来、罗永定、胡江华、唐邦年的课，并及时针对教学中的优点与不足在组内进行了交流，有效地促进了全组教师对教育教学的研究，使教师们在新课改形式下更快地转换好自已的角色，从而更好地保证教学的有效进行，对提高教学质量起到了较好的效果。
今后，我们将在继续做好以上工作的基础上，加强课堂教学效率提高的研究，争取在时间和经济条件许可的情况下努力推进课堂教学改革和课题研究，不断促进教研组健康和谐发展，为学校的腾飞做出应有的贡献。
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