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班主任家访的艺术
荆州区梅园中学 张万梅
1. 家访前的准备工作
全面收集学生信息，备家访目的；初步了解家长情况，备沟通策略；精心准备家访内容，备家访效果。
2. 家访中的沟通技巧
到什么山上唱什么歌，见什么人说什么话，这是现代人际交往的基本原则，体现了交往对象的理解和尊重。
（1） 专制型父母。他们对孩子非常严厉，习惯于控制孩子的行为和态度，孩子只能够无条件服从，是非对错全由父母说了算，孩子如有偏差，就给以处罚，而且很少解释。面对这类家长，新教师要切忌报忧不报喜，更不能告黑状。家长介绍子女情况的时候，要认真听取，不能简单的加以反对，要充分肯定家长的愿望是好的，在取得了信任的基础上，可以向家长介绍一些科学的教育孩子的思想方法，同时也可以讲述一些由于家长操之过急、方法不当而适得其反的家庭教育实例。
（2） 放任型父母。这类父母很少对孩子提什么要求，很少对孩子有所限制，父母在孩子的能力培养上，也没有什么标准和要求，让孩子随意的发展。有的家长由于自己忙于生计，无暇顾及孩子的教育，老师在理解家长的苦衷的前提下，可举一些正反事例说明亲情关怀对孩子健康成长的重要性，善意提醒家长协调好工作于家庭教育的关系；有的家长是对孩子溺爱放纵，老师要充分尊重学生家长的感情，同时也要恳切的指出溺爱对孩子成长的害处指出学生的缺点时尽量用事实佐证，用中肯的语言劝导家长，使他懂得严与爱的关系。
（3） 权威型父母。这类父母倾向于合理地引导孩子的认知和行为，对孩子的表现比较关注，争取及时而恰当地实行表扬或惩罚。父母会在必要时给孩子定出合理地规则，并且以身作则，注重于孩子的交流，交换意见。这样，孩子不仅与父母感情亲密，而且是孩子的榜样。在这样的父母培养下，孩子不仅有自信、成熟、理性，而且乐观向上、善于交往。在这样的家庭家访，新教师可和家长轻松交流，思想互动，对孩子提出更严格的要求和更高远的目标。
3. 家访后的总结环节
老师要写家访总结，对甲方的情况、发现的问题、解决的方法都要有详细记录，以便分析研究、观察效果、总结经验。 | 
