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培育英才的摇篮 放飞理想的沃土 写在合肥幼儿师范高等专科学校成立之际 五月的庐州，花团锦簇、生机盎然，位于磨店职教城合肥幼儿师范高等专科学校的校园里，欢声笑语、彩旗飘扬，到处洋溢着青春的气息，弥漫着喜庆的气氛。今天，合肥幼儿师范高等专科学校揭牌庆典隆重举行。 由中等师范学校升格为专科层次的普通高校，揭开了学校发展历史上崭新的一页，标志着学校办学跨上了更高的台阶、踏上了新的征程。几代合幼人为之奋斗的夙愿，终于在这一刻梦想成真！蓝图正在绘就，进军号角已经吹响，全体师生员工欢欣鼓舞、心潮澎湃！巢湖动情，蜀山绽绿，喜讯传来，熟悉合肥幼儿师范高等专科学校的人，也无不群情振奋，喜悦欢腾！ 常念惠泽，心怀感恩。欢庆之余，合肥幼儿师范高等专科学校的全体师生员工深知：学校之所以取得今天的成绩，得益于党和政府的正确领导，得益于兄弟院校和社会各界的鼎力相助，得益于学校历届党委和离退休老领导、老同志的艰苦奋斗，得益于一代代合幼人的辛勤劳动与无私奉献！ 新的目标，催人奋进；新的征途，任重道远。合肥幼儿师范高等专科学校全体教职工将不负众望，在上级的正确领导下，继续发扬不怕困难、不怕疲劳、连续作战、攻坚克难的精神，牢固树立责任意识、质量意识、效率意识，以饱满的工作热情、昂扬的精神风貌、务实的工作作风，积极工作，开拓进取，为将合肥幼专办成特色鲜明、全国一流的幼儿师范高等专科学校而不懈奋斗！ 合肥幼儿师范高等专科学校前身为始建于1980年的合肥幼儿师范学校，是安徽省第一所独立建制的幼儿师范学校，经过30多年的发展和积累，学校具有明显的办学特色和优势，已成为我省幼教教学、教研、师资培训基地，在全国享有良好的声誉，学校曾先后获得“全国语言文字工作先进单位”、“全国学校体卫先进单位”、“全国创建绿色学校先进学校”、“安徽省教育系统先进集体”、“安徽省一类师范学校”、“安徽省优秀师范学校”等荣誉称号。学校现有51个教学班，2531名在校生，设有附属实验幼儿园一所。 学校教育教学设施完备，技能教学、艺术教学、体育教学器材充足。电教设备先进，是安徽省首批电教一类达标学校和现代教育技术实验学校。1992年被确定为全省幼儿师资培训中心。2000年率先在省内师范学校中建立了校园网，并建立了安徽幼教网（www.ahyj.com.cn）、绿叶教师备课资源库（www.lyjsbk.com）两个网站。省一级学会“安徽省陈鹤琴教育思想研究会”和省二级学会“安徽省儿童文艺家协会幼儿文学委员会”设在本校，安徽省中师幼教、音乐、舞蹈三个学科中心组也由该校承办。 为培养全面发展的幼儿师资，建校初期就提出了学生必须具备五大素养和十二项基本功。近年来,学校又提出学生必须具备八种能力,即学习能力、表达能力、动手能力、创新能力、保育教育能力、审美能力、评价能力和自我发展能力。为了强化学生能力的培养,学校坚持“一为主，四配套”的做法，即以课堂教学为主，课外训练、综合活动、过关考核和社会实践相配套。 学校以学生发展为本，适应就业需要，采取“综合+特长”的培养模式。经过五年的系统培养，每一位毕业生都具有音乐、舞蹈、美术、英语、计算机、写作、演讲等一到两项特长，具备较强的工作适应能力。毕业生得到社会的高度认可，毕业生数与需求数之比一直在1:6以上。学生良好的综合素质和从教基本功受到用人单位的赞许，也为学校赢得了荣誉。近三年来，新生入学平均分逐年攀升，新生报到率超过98%，两项指标均居全省同类学校前列，招生就业工作呈现“进口俏，出口畅”的局面。 强化能力培养 学生学有所长 为培养合格幼儿教师，学校坚持以严格常规管理为基础,以推进教学改革为动力,以培养学生能力为重点,以提高综合素质为目标，在教学常规管理上实行“三查、二评、八个一”。每学期三次(开学、期中、期末)全面检查教师备课、上课、作业辅导、指导学生社团活动等情况；每学年开展一次优秀教案评选和一次青年教师好课评选活动；每位教师每周听一节课，每学期主讲一次教材分析、举行一次公开课、学习一部教育理论专著、写一篇论文、指导开展一项社团活动、到幼儿园或小学指导学生见实习一次、参加一项培训。在课程设置方面，既注重学生专业基础和通识教育，又注重扩大选修课科目，使学生通过必修课、选修课掌握基础知识，培育专业特长。在加强质量监控方面，建立了较为齐全的教学评估体系，实行教考分离，提高人才培养质量。 学校高度重视教科研工作，提出“教科研兴校”的口号，并通过多种形式增强教师教研意识。积极创造条件开展教科研工作，组织专题学术活动，邀请全国著名专家学者来校讲学。对取得教科研成果的教师给予物质和精神鼓励，并在评优评先、职称评定等方面予以倾斜，形成了以教研带教学、以教学促教研的良好局面。近年来，教师在省级以上刊物上发表论文80篇，出版论著24部，先后参与部级科研子课题6项，承担厅级课题6项，市级课题10项。创办了面向全国发行的幼教杂志《现代幼教》，编辑出版校本教材15本。 严格常规管理 强化教学研究 重视队伍建设 加强师资培训 学校高度重视教师队伍建设,每学期都把教职工的思想政治教育、业务培训作为总体工作的首要任务,有计划地开展学习活动。实施青年教师“成才工程”，开展各种培训与竞赛,帮助他们练就扎实的教学基本功。该校教师先后获得合肥市第一、二届“教坛新星”评比中专组一等奖、合肥市首届课堂教学评比中专组总分第一名以及省级教学竞赛一、二等奖。有计划派遣教师到中央音乐学院、北京舞蹈学院、华东师范大学等高校进修；到合肥学院、合肥师范学院取经学习；到新西兰ICL学院做访问学者；到日本高知女子大学进行学术交流。 通过这些途径，广大教师更新了教育思想，转变了教育观念，提升了业务能力，为尽快适应高等专科师范教育做好了充分准备。 培养培训并重 拓展办学领域 建校30多年来，合肥幼儿师范高等专科学校为全省培养了10000余名合格的幼儿教师，培训了9000多名在职幼儿教师。 学校1992年被确定为省幼儿师资培训中心，承担全省幼儿教师的培训工作。近年来又承担了全省幼儿园园长岗位培训、骨干教师培训以及中师、教师进修学校教师省级培训任务。 学校充分发挥学前教育办学优势，积极拓宽办学渠道，先后与安徽师范大学、合肥师范学院、安庆师范学院联合举办学前、美术、音乐等专业的成人专科函授，与华东师范大学、中央音乐学院合作举办网络远程本科教育，与新西兰ICL学院联合办学。通过与高校的联合办学，锻炼了管理队伍和教师队伍，提升了教育教学水平。 办学特色明显 办学成果丰硕 三十多年来，合肥幼师以“一切为儿童”为校训，逐步形成了自己的办学特色，取得了良好的办学声誉。中央和省、市领导多次来学校视察、指导工作，国内外友人也经常来校参观考察，称赞合肥幼师是“江淮幼教一枝花”，“合肥东方的一颗明珠”。学校多次受到教育部、劳动和社会保障部、环境保护部的表彰，先后获得“全国‘五讲四美’为人师表活动先进集体”、“全国中等职业学校德育工作先进集体”、“全国语言文字工作先进单位”、“全国体育工作先进单位”等荣誉称号，被教育部誉为“为基础教育培养合格师资、方向明确、成绩显著”的师范学校。 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。抓住机遇，趁势而上，合肥幼儿师范高等专科学校正以升格转型为契机，站在新的起点，放眼新的高度，加大内涵建设力度，提高人才培养质量，努力把学校建设成为立足合肥，辐射全省，办学特色鲜明的高等专科层次幼儿教育师资培养培训基地和学前教育科学研究中心、学前教育资源信息中心。 |
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