归湖怀慈中学申报县一级学校评估意见

归湖怀慈中学申报县一级学校评估意见

 

我们评估组一行6人，受县教育局委托，从5月27日起共用了两天半时间对归湖镇怀慈中学申报县一级学校进行评估验收。几天来，我们根据《广东省初级等级评估方案》的标准，对学校的办学条件、学校管理共39条指标逐项进行认真的调查研究。我们先后听了赖楚生校长的自评报告，办学单位镇政府陈柏青镇长 和归湖镇中心学校朱焕龙校长所作的推荐性讲话；察看了校容、校貌和教育教学设备设施以及校园文化育人环境；查阅了有关档案资料，并对师生进行调查问卷；分别召开了教育、教学、后勤和家长座谈会，还专访了一些师生；深入课堂听了9 门学科10节课，又观看了学生各类课外活动开展的实况。在此基础上，对照评估标准逐项进行评议和综合分析，集体讨论形成共识，最后形成这么一块评估意见。下面，我代表评估组把这个意见向大家作个通报。 

第一部分：总体评价

怀慈中学是归湖镇政府无偿提供土地，由旅居马来西亚侨胞刘玉波先生独资兴建而成的一所全日制农村初级中学。学校创建于1989年。近几年来，学校领导和老师肩负着各级政府的重托和旅外乡亲刘玉波先生的厚望，在各级党、政和上级教育有关部门的重视和支持下，以满腔的热情和勤奋拼搏的实干精神，积极开拓进取，锐意改革创新，全面实施素质教育，走内涵发展的道路。坚持以“勤奋、守纪、团结、进取”为办学思路，以创建县一级学校为目标，不断推内促外，加大资金投入，花大力气致力于改善校舍，添置现代教育教学设备设施；坚持以人为本，从严治教，强化学校管理，学生的综合素质得以健康的发展，办学效益和教学质量逐年提高。学校先后被授予"潮安县精神文明建设先进单位"、“安全文明校园”和"潮汕星河奖品德三等奖"等称号，现在又迎来了县一级学校的评估工作。这些成绩的取得，得益于归湖镇有一位见多识广，胸怀家乡，情系教育的旅外侨胞刘玉波先生；得益于归湖镇委、镇政府对办学的高度重视和支持；得益于学校有一个办学思路清晰，目标明确，管理到位的领导班子和一支团结向上，年青有为，与时俱进的教师队伍。目前，学校校园整洁美观，良好的校风．教风．学风基本形成，学生在德、智、体、美、劳等方面得以和谐地发展，全面推进了素质教育，是一所办学单位肯定，家长信赖，声誉不断提高的农村初级中学。

 

 

第二部分：主要成绩

一、各级党政重视，华侨大力支持，办学条件不断完善。

近几年来，归湖镇党政及镇中心学校领导一向重视学校教育工作，在确保学校生均教育经费和生均公用经费逐年增长的基础上，镇主要领导经常深入学校调查研究指导工作。镇委书记蔡明钦同志一上任就立即到怀慈中学调研，对学校的发展进行了具体的规划，并千方百计联系华侨，争取社会各界的支持，为学校排忧解难，解决如学校如何扩建等实际问题。为使学校尽快步入县一级学校的行列，镇中心学校在人力和物力上给予大力的倾斜，给予了怀慈中学有优先聘任教师的权限，而且在经济不是很好的情况下，先后拨款给学校配置电脑和一体化印刷机等现代化办公设备。这样，学校在各级重视和支持下，共投入65万元添置了电脑室、软件制作室等教育教学设备设施，刘玉波先生欣悉学校在创建县一级学校，便慷慨解囊，在捐巨资兴建学校的基础上再次捐款40万元配套了多媒体多功能阶梯电教室、语音室、教师办公电脑等设备设施，为学校上等级提供了强有力的保证。地方党政的重视及华侨的支持，使学校内外办学环境大大改善，办学条件日趋完善。目前，学校生均占地面积和生均建筑面积符合要求，拥有标准的教室24间，有450平方米大礼堂一座，可以满足校会和各种活动的需要，也可作为室内体育场地使用；有理、化、生实验室、美术室、音乐室等功能室10多间，基本满足教学需要；有200米环型跑道运动场及独立的篮球场两个，校园教学区、运动区、生活区分开，布局基本合理。办学条件日趋完善，良好的校园育人环境逐步形成。教师队伍安定，学校内外部治安环境好，办学管理体制落实。学校还十分重视教师的继续教育和青年教师的培养工作，目前，全校45位教师中大专学历就有37人，还有多名教师在参加本科函授学习，教师学历全部达标。后勤管理制度健全、落实，经费开支合理，管理到位，座谈会上教职工对学校的后勤工作给予较高的评价。

学校内部设备设施能从无到有，从奇缺到比较齐全；教师综合素质能不断提高而且安教乐教；学校能从过去群众对他戏称为"害事中学"到现在的富有吸引力。这些都离不开当地党政的高度重视和海内外乡亲的大力支持，离不开全校上下的共同努力。所有这些为学校上等级创造了条件，也为学校提高教育教学水平，增强教育综合实力，实施教育强镇注入了生机和活力。

二、落实管理责任，加强自身修养，办学效益不断提高。

孔子有云：“其身正，不令则从；其身不正，虽令不行”。学校切实把建设一个能适应新形势发展要求的领导班子和一支思想素质好，业务水平高的教师队伍作为一项根本的任务来抓。

1、制度健立建全。学校先后出台了怀慈中学教师岗位责任制考评办法，班主任工作奖励制度、考勤、卫生、安全、值日等切实可行的工作管理制度，今年还出台了学校章程，使学校在办学方向、教师行为等方面有章可循，教育教学秩序井然，近几年来从没有发生重大责任事故。

2、领导率先垂范。常言道：校长无小事，处处是楷模。在怀慈中学，校长赖楚生决心不辜负当地干部群众和华侨的重托，他时刻秉乘着“工作第一，责任第一”的理念，坚持早出晚归，凡事身先士卒，对学校工作尽心尽责，除兼课之外经常坚持下班级督查和听课，处处为教师和学生起好带头和模范作用，以自己的行动化为无声的命令，有较强的工作责任感。他与班子一班人狠抓校风校纪，严把质量关，短短几年的努力便扭转了原先学校不良风气，取得令人刮目相看的治校业绩，出色的办学业绩得到归湖人民的认可和好评，也一改华侨刘玉波先生原来的看法，使他再次为学校慷慨解囊，进一步改善学校办学条件。校长的人格魅力、工作作风、办事原则、治学态度、做人准则、管理方式等，成为学校无形的教育资源和力量。上级领导这样评价他："他勇于创新，是一个具备现代化理念的好校长"。

俗话说，喊破嗓子，不如作出样子，在校长的带动下，班子成员也都以身作则，积极开拓进取，锐意改革创新，有强烈的事业心、责任感和改革意识，工作上既分工又协作，同心同德，形成了强有力的领导核心，管理效益大大提高。在日常工作中，凡是要求老师做到的，班子成员首先做到。比如学校值日工作，领导带头上岗。在教学上，学校行政一样勇挑重担，担任主科教学，起好带头示范作用。此外，学校把对教师的关心作为提高学校凝聚力的重要环节来抓，重视对教职工的情感管理，努力营造尊师重教氛围。教师红白喜事、生病或经济困难，学校除对老师给予适当慰问外，还主动争取社会热心人士的帮助，使教师感受到学校大家庭的温暖。在领导的带动下，全校形成凝聚力，各项工作得以顺利开展。从家长座谈会中我们可以看出，群众对学校领导和老师越来越信任，不少原流失到外地就读的学生纷纷转学回来，而且还吸引了不少赤凤等外地学生到校就读，学生数逐年增加。

3、教师言传身教。办学业绩的提高，离不开学校班子的得力领导，也离不开广大教师的敬业乐业，言传身教。几年来，学校从开展“注重师德修养，树立育人新风”活动入手，每周定时组织教师进行政治学习，用先进的信念和时代精神武装教职工，使教师树立正确的人生观和世界观，当好学生的表率，为人师表。从这几天的活动中我们可以看出，怀慈中学的教师学历虽然不高，但他们的敬业精神令人佩服、令人尊敬。如已经去世的赖诗京老师就是一个典型例子，他身患重病仍坚持战斗在第一线，直至最后倒在讲台上；担任毕业班语文教学工作而又患严重心脏病的李振宏老师，从不肯耽误学生一节课，口袋里装着"救心丹"坚持上课。青年教师更是不甘落后，他们认真备好课、上好课，经常利用放学时间无偿辅导学生，以知识的魅力塑造学生的品行。由于学校重视师资队伍建设，关心教师，因此连年来教师队伍稳定，教师们同心同德，团结协作，感情融洽，人际关系良好，工作积极性高，这保证了学校各项工作得以顺利开展。从这次家长座谈会的情况来看，各位家长对学校老师不计较报酬，敬业爱岗，早到校，晚回家，勤教乐教，爱校爱生，重视家校联系等方面都给予了较高的评价和充分的肯定。

三、坚持德育为首，提高德育工作实效。

学校以培养"四有"人才为目标，不断实施以德治校，做到德育为首，教学 为主，育人为本，收到了良好的效果。

一是成立机构，构建网络，落实管理，德育工作正常化、制度化。学校成立了以校长为组长，以教导处、团总支、年级组长和班主任为成员的德育工作领导小组，学校德育工作实行层级管理，而德育工作实行以班主任为中心，年级组长负责，全体教师参与的德育工作管理体系。近几年来，学校德育工作有明显的改观，全员参与意识增强，收到较好的效果。

二是强化班主任工作，密切家校联系，把学校教育延伸到家庭和社会。俗话说，有一个好的班主任，就能带出一个好的班级。班主任是班级管理的直接责任人，是实施德育工作的领头雁。因此，学校着力于建设一支乐于奉献，求真务实，团结拼搏的班主任队伍。学校定期召开班主任工作会议，组织学习上级有关文件，加强德育研究，组织外出参观学习。几年来，班主任坚持天天跟班，月月家访（每月不少于4次）。学校还不定期地、有针对性地《致家长一封信》，使家长能有的放矢配合学校对学生进行教育。学校每学期还进行一次先进班级评比活动，通过量化奖励的形式，表彰先进，鞭策落后。学校重视后进生的教育转化工作，建立了教育转化后进生的跟踪档案，落实帮教人员结对帮教，对后进生做到不嫌、不推、不弃，动之以情，晓之以理，实施正面教育，使差生及时得到转化。几年来，学校没有出现学生违法犯罪行为。

三是"学雷锋，树新风"活动在学校蔚然成风。在这里特别要提的是怀慈中学青年志愿者服务队自99年成立以来，他们以"弘扬社会公德，实现高尚理想"为宗旨，坚持不懈地为镇敬老院孤寡老人服务，为群众、为同学排忧解难，收到良好的社会效果，受到广大干群的广泛赞誉和上级的表彰，该服务队先后被县教育局评为"潮安县中小学学雷锋先进小组"，被县团委授予"潮安县优秀青年志愿服务队"，去年又荣获"潮汕星河奖品德集体三等奖"，在该服务队的影响下，学生遵纪守法，文明礼貌，好人好事蔚然成风。学生调查问卷中对近年来校风建设自我评价良好。

四是重视校园文化建设，创设良好的育人环境，陶冶学生的高尚情操。学校设置八有德育墙、黑板报、标语、校训，教室悬挂国旗，周一举行升旗仪式，校内广播定时对重要新闻、校园好人好事进行宣传报道，育人氛围较浓；校园绿化、美化、净化，育人环境良好。由于学校措施得力，管理到位，因此，一个整洁、优美、安全、文明的校园已基本形成。良好的校风改变了周边群众对学校的看法，也吸引了周边学生到校就读。

五是重视加强学生的心理健康教育。学校成立了学生心理健康教育中心组，设置心理辅导室，做到有牌子，有机构，有人员，工作有计划，平时重研究，取得一定的效果。

四、重视抓好常规，努力提高教学质量

学校能坚持以教学工作为中心，认真执行上级颁布的课程计划，扎实抓好教学的各个环节，教学质量不断提高。

一是狠抓教学管理，提高教学质量。学校基本能按上级有关教学管理规定，开齐课程，开足课时，不随意增减课时．课程，信息课因条件限制，但也能根据实际以兴趣小组的形式安排学习。学校重视教学常规管理工作，能以上级颁布的教学管理为依据，制订了一整套切合学校实际的教学常规管理制度，领导经常深入课堂听课，及时了解教学情况，真正做到有制度，有检查落实，有评价，有总结，有反馈，使学校教学常规工作规范化．制度化，为提高教学质量提供了保证。

二是重视教育科研，增添教学后劲。学校能针对青年教师多的特点，积极开展"传、帮、带"活动，能以各科教研组为单位，定期开展教研活动和教学观摩，课后能认真开展说课．评课活动，交流教研情况，教研活动比较正常，现已申报有县、市科研课题，并已取得一些成果。这样，通过课堂示范和课后的传经送宝，使青年教师的教学较快走向成熟。如这次评估组听课，学校推荐和我们随机选定的10节课中，优秀课1节，良好课8节，合格课1节，优良课比率90％。

三是重视体、卫、美、劳工作，促进学生综合素质的全面提高。学校能认真贯彻体、卫两个条例，二课二操活动能正常开展，如昨天的课间操，服饰及动作整齐划一，作为山区学校，有这样的水平是很不简单的。学校能根据需要，不断添置体育器材，学生的体育合格率、体锻达标率和优秀率均达到要求。能按要求做好每年一次的学生常规体检工作，并建立健全学生的健康档案，加强食堂卫生管理，确保学生身体健康，能逐月做好"纪律卫生工作的评比"并及时公布成绩给予表彰。由于学校重视体卫美劳等工作，使素质教育能落到实处，也培养了一批人才。

第三部分：意见和建议

1、在办学条件方面：随着教育形势的发展，学校现有的办学条件、师资力量等与现代化教育的要求还存在一定差距，建议学校要继续争取多方支持，增加投入，尽快建设面积符合标准、场室满足办学需要的独立科技楼，以解决目前各功能室设置分散，管理和使用不科学，理、化、生实验室尚欠规范的状况。力争近年内建设生物园、地理园，配备较为规范的美术室、音乐室、图书阅览室和劳技室等功能室，力争图书室向学生开放，以开拓学生视野。要建立和健全各功能室的管理制度，添置各科教学软件，有计划地组织教师学习课件的制作，提高教师的信息技术水平。另外，各类资料不齐全，要继续做好资料的完善和归档工作。

2、在德育工作方面：要加强现代教育理论的学习和研究，善于吸收先进的教育理念，不断提高教师适应现代教育的能力，逐步摒弃不切合实际的传统教育模式，如在班级管理中，要逐步改变传统的管理模式，把班级管理交还学生，努力培养团结、向上、民主和朝气蓬勃的班集体；要认真贯彻《中小学德育工作规程》，切实加强学生的社会实践活动，让学生走出学校去接触自然，了解社会，不断提高学生适应社会、参与社会的能力；要办好家长学校，多形式多层次召开家长会议，进一步密切家校联系，逐步提高家长教育思想素质和教育子女的水平；政教处成立之后，要进一步充实德育专职人员，不断加强德育队伍建设，要充分发挥政教处的职能，更好指导班级、年级组开展德育工作，更好服务学校、服务教师、服务学生。

3、在教学科研方面：学校青年教师的教学基本功尚待提高，能熟练地运用现代先进教学手段进行教学的老师还不多，故要挖掘潜在的育人因素，充分利用现有设备特别是多媒体技术进行教学，不断提高学校运用现代技术和手段进行管理、教学和研究的能力，建议学校通过走出去，请进来的办法，加强这一方面的培训。建议要多组织教师到外地参观学习，加强教学的横向交流，以开阔视野。要切实转变教育理念，加大教育科研力度，提高教学质量。另外，学校在发展思路上和实施素质教育方面还缺少创新精神和独特做法，特别是在教学方面尚未能形成自己的特色和风格，目前还没有在某一方面具备明显优势或强项，故要敢于发扬创新精神，勇于开拓，勇于实践，努力把学校办成特色学校，进一步提高学校的办学档次。