思维课堂之一

思维训练班 （1）：29/12/2011

1） 儿童形象思维能力

       - 蒙眼作画

       

      规则 ： 蒙上眼睛之后，画出三个圆形，两个三角形和长方形 ,完成后，把画全摆在地上，

                     让他们各自取回自己的画。

      结果  :    100% 对

      聆听孩子的感想 ：

      全对的原因 ：1）颜色的深浅  ：选最深颜色的铅笔作画，颜色最深的就是他的画。                                                            

                                  2）角度作画。

                                  3）做记号。

      

2）逆向思维能力

      - 正话反说

      规则： 组成三对 ， 每对有一个组长，主席负责分字卡， 五个字为主的字

                   卡如：依样画葫芦 ，组长念字卡，选出队员，正话反说如：芦葫画样依。

      结果  :    33% 对

 

3）分析问题能力

      - 官兵捉贼

      规则：选字卡，拿中‘捉’的人，发问问题后猜谁是‘贼’，，答对有奖，猜错的由官处罚。

                   

      结果  :   50% 对

 

4） 图像记忆

       规则：注视一幅画，计时三分钟后发问问题。

       发问的问题是 ： 1）图中有几个人 ？

                                        2）图中有两个人穿一样颜色的衣服是什么关系 ？

                                        3）两个人穿一样颜色的衣服，是什么颜色？

                                        4）图中有几双鞋子？

                                        5）妈妈正在做什么？

          结果  :   只有一人全对，大多数的人得：80%，最弱的只有40%。

 

孩子最喜欢的游戏是 ： 官兵捉贼，蒙眼作画。

 

其他： 中楷习字 和 水墨画写生

 

参与人数共10个人  。 

孩子的感言 ：最有趣的游戏是官兵捉贼。组合游戏应该先知道游戏的规则，商量后才决定谁适合当组长。正

                           话反说的游戏，她不应该当组长，应当队员，才能获胜。

 

我的感言：应改善的地方 ：1） 正如昕雨所说的，我应该先说明游戏的规则，让每一队商议谁适合当队长。

                                                      2） 思考适合的人选和地点。

                                                      3） 准备游戏目录表和宗旨给家长。