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本栏目责任编辑：谢媛媛
语言学研究
2010年9月2010年9月
经过一千多年的演变，英语已由综合性语言进化成了分析
性语言。但与汉语这一“天生的”分析性语言不同的是，英语仍
保留着一些形态变化手段，如格，数、词尾、冠词等，这些形式手
段能够用来表达一定语义。现代英语名词有三个格：主格
（nominativecase）、宾格（objectivecase）和属格(genitivecase)。但
名词的主格和宾格形式相同，所以也统称它们为通格。名词的
属格也被叫做所有格，它的形式是由名词词尾加''s构成。另外，
名词前加介词of，即：N
2
+of+N
1
或N
2
+of+N
1
''s也是常用的所属等
关系的表达形式，许多情况下它和N
1
''s+N
2
P形式可以互换，而
不产生意义的差别，也被称作“of属格”。
[1]
对于这两种属格，汉语
的翻译通常是用虚词“的”来构成“N
1
的N
2
”或者省略“的”成为
定中短语。由此看来，英语属格和汉语中“N
1
的N
2
”有一定的对
应关系，本文试从形式和语义角度来讨论二者的区别和联系，
进而关注英语重形合而汉语重意合的特点。
1形式上的区别和联系
1）词性问题
我们知道，英语中N
1
''s+N
2
或N
2
+of+N
1
或N
2
+of+N
1
''s属
格中的N
1
和N
2
都必须是名词，如:Mary''sdog;thesolder''sen-
listment；thehappinessofreading。汉译分别为玛丽的狗，士兵
的入伍，阅读的快乐。对比“Mary''sdog”和“玛丽的狗”，可以
发现英语的“Mary”，“dog”和汉语的“玛丽”、“狗”都是名词。而
对比“thesolder''senlistment”和“士兵的入伍”时，我们可以从
“enlistment”的名词后缀“-ment”断定其是名词，但对于汉语的
“入伍”确不能单凭其本身来确定它的词性，“入伍”兼类，即可
作名词又可做动词。这时我们必须考虑其前面的虚词“的”，有
了“的”就能断定“入伍”是名词，即“的”字决定其后的中心词
必须是名词，而不是动词。对于“thehappinessofreading”
（“阅读的快乐”）也是如此，“的”字决定了“快乐”是名词而不
是形容词，“阅读”是名词而不是动词。
简而言之，英语中N
1
''s+N
2
或N
2
+of+N
1
或N
2
+of+N
1
''s属
格中的N
1
和N
2
名词词性可以靠自身的后缀、词尾来体现，而
汉语缺乏形态变化，当N
1
或N
2
是兼类词时，“的”字就决定了
其名词词性。
[2]
2）结构问题
在学习英语属格时，通常会有这样一个概念：“''s”一般翻
译成汉语的“的”，如“Mary''sdog”译成“玛丽的狗”，看上去两个
结构好像是处处对应的。其实不然。英语中的“''s”是格，它表示
名词的形态变化，就像“数”一样，是语法范畴之一，表示与其
它词是“属”（所属等多种语法意义）关系。而汉语中的“的”字
是独立的一个虚词。我们说“Mary''sdog”是两个词：进行属格变
化后的Mary和dog；而其汉译“玛丽的狗”却是三个词：玛丽，
的，狗。
英语中“N
1
''sN
2
”许多时候可以和“N
2
+of+N
1
”互换而不产
生意义的差别。使用介词“of”是英语表示“属”关系的一种分析
手段，如“thehappinessofreading”。很明显，“N
2
+of+N
1
”中的N
1
后置了，这是介词“of”作为形式标志引导了后置成分。而汉语
却缺少这样的形式，不能用介词直接连接，不能只用介词连接
就把N
1
后置，汉语更注重语序，更注重靠逻辑来实现组合。
3）省略问题
汉语中“N
1
(的)N
2
”中的“的”许多情况下是可以省略而不
产生意义差别的。例如：
收稿日期：2010-06-12修回日期：2010-07-10
基金项目：毕节学院科学研究基金项目“新建地方本科院校大学英语文化教学问题研究”，项目编号（20081011）
作者简介：喻敏（1977－），女，贵州大方人，语言文学学士，讲师，研究方向为英语教学、语言学及应用语言学；马华（1976－），男（回
族），贵州威宁人，研究方向为高中英语教学。
汉语“N
1
的N
2
”定中结构与英语属格的形式和语义对比
喻敏
1
，马华
2
（1.毕节学院外国语言文学系，贵州毕节551700；2.毕节地区民族中学，贵州毕节551700）
摘要：汉语“N
1
的N
2
”定中结构与英语属格有一定的对应关系：从形式角度看，英语呈现出形合的外在特征，汉语则更注重内在的意
合性；从语义角度看，英语能从结构中析出语义，而汉语则常常必须把握上下文的含义，才能分析出意义。
关键词：汉语；英语；定中结构；属格；对比
中图分类号：H13文献标识码：A文章编号：1009-5039(2010)09-0270-02
FormsandSemanticComparisonBetweenChinese“N
1
+DE+N
2
”Attributive-centredStructureandEnglishGenitiveCase
YUMin
1
,MaHua
2
(1.ForeignLanguagesDepartmentofBijieUniversity,Bijie551700,China;2.BijieNationalMiddleSchool,Bijie551700,China)
Abstract:ThereisacertaincorrespondingrelationbetweenChinese“N1+DE+N2”attributive-centredstructureandEnglishgenitive
case.Fromtheperspectiveofforms,Englishshowstheexternalfeaturesofhypotaxis,andChinesestressesoninternalparataxis.Fromthe
semanticpointofview,meaningscanbederivedfromthestructureinEnglish,whileinChinese,oftenfromthecontext.
Keywords:Chinese;attributive-centredstructure;English;genitivecase;comparison
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A)自行车把孩子（的）衣服都挂破了。
B)我想借小明（的）书包用一下。
但英语在多数情况下是不可以省略“''s”和“of”的。汉语注
重语序，注重非形式连接,靠词与词间的顺序和逻辑关系确定
意义；而英语却较为注重形态变化，较依赖形态来确定词语间
的关系，因而英语通常情况下“''s,of”必不可少。
有一种情况英语“''s，of”可以省略，就是在“N
1
”可以表示
“N
2
”的性质时。因为省略后，“N
1
”在语义上也是侧重强调表达
“N
2
”的性质。例如：
A)Book''scover:bookcover（书封面）
B)thebranchofaParty:aPartybranch（党支部）
C)Thekeysofpiano:pianokeys（琴键）
D)Sunday''spaper:Sundaypaper（星期日报纸）
这些例子都成立。但如“Mary''sdog,thearrivalofthetrain”
就不可省略。
2语义上的区别和联系
2.1歧义问题
1）歧义的产生
汉语中“N
1
的N
2
”也可以表示领有关系，我们主要根据领
有关系的语法意义,运用变换格式“N
1
”有（拥有、占有、具有）
N
2
”来作鉴定。凡是能进入该变换格式的,都应归入领有关系。
但有时“N
1
的N
2
”既可以归入以上变格式，又可以表其它含义。
如“鲁迅的书,齐白石的画”，如果不联系语境，我们难以判断
到底是“鲁迅拥有的书，齐白石收藏的画”还是“鲁迅写的书，
齐白石画的画”，还是“写鲁迅的书，画齐白石的画”，这时，汉
语的“N
1
的N
2
”就产生了三种含义。那么英语怎样呢？我们看
“Mary''sbook,John''spainting”在脱离语境的情况下，可以表示
“thebookwrittenbyMary,thepaintingpaintedbyJohn”或者
“thebookhadpaintedbyMary,thepaintinghadpaintedby
John”，但一般不会被理解成“thebookaboutMary,thepainting
aboutJohn”。相比较而言，汉语“N
1
的N
2
”会产生更多的歧义或
者说更容易产生歧义。
汉语“N
1
的N
2
”结构产生歧义的动因就在于汉语重意合，
造成了汉语“隐性”的特点，主要靠逻辑和语序起作用。“N
1
的
N
2
”就是隐去谓词而形成，充分表现汉语“隐性”的特性。它是
一个谓词隐含结构，即深层的语义结构进入表层的句法结构
时隐去谓词及其他不影响意义表达的成分，统一于“N
1
的N
2
”
的句法结构形式。如:
句法层语义层
日本的敌人属于日本的敌人
日本的敌人来自日本的敌人
局长的儿子属于局长的儿子
局长的儿子局长身份的儿子
巴金的书巴金写的书
巴金的书巴金拥有的书
上面例子中，语义层的“属于、来自、属于、身份、写、拥有”
被隐去，在句法层面造成了“日本的敌人”、“局长的儿子”、“巴
金的书”这样的结构。但是并不是所有的语义结构都能隐含谓
词生成“N
1
的N
2
”，它有条件限制，即在“N
1
的N
2
”结构中语法
关系限于“领属”与“属性”，这两种关系给N
1
——N
2
指派了语
义角色，即“领有者一一领有物”、“质料一一成品”，符合这一
规约的，才能生成。
正因为汉语“N
1
的N
2
”“的”字结构是谓词隐含结构，成分
间的关系处于隐含状态，所以该结构可能会出现歧义，用“N
1
的N
2
”同形结构表示不同语义关系。从“N
1
的N
2
”谓词隐含问
题可知，汉语语法具有隐含性特征。
2）歧义的消除
在歧义消除方面，除了联系上下文语境外，英语还可以有
更多的手段，如复数，冠词等。而汉语通常要把省略的词补出
来。如英语“Aboy''sface”（小孩的脸），其义可为：
A）afaceownedbyaboy（属于某个小孩的脸）
B）thefacelikeaboy''s（像小孩一样的脸）
如果将不定冠词“a”转换为“the”,就选择的A义，消除了
歧义。
再如汉语“中国的朋友”可理解为：
A）来自中国的朋友
B）中国友好的朋友
而英语可以用转换形容词的手段来区别，即：
A）Chinesefriend
B）China''sfriend.
又如:英语“thegirl''sstory”：
A）thestorytoldbythegirl
B）thestoryaboutthegirl
而如果story是复数stories,thegirl''sstories，就一般不会
被理解为含义B），而汉语就缺乏这样的手段，这也是由于汉语
是重意合的语言，
[4]
而英语重形合，有更多的手段来表达意义。
2.2关于“部分”的概念
英语表部分概念时一般采用双重属格，即:N
2
+of+N
1
''s结
构。如:
A)abookofmymother''s
B)somefriendsofmybrother''s
C)twoneighborsofmygrandfather''s
在语义上，这种双重属格表示部分关系，中心语N
2
是N
1
的其中一部分，这种双重属格与of属格是有区别的：双重属格
表示的是部分关系，以上两例指的是“我母亲拥有的书中的其
中一本”、“我兄弟拥有的朋友中的其中一些”、“我祖父拥有的
邻居中的其中两个”。而of属格则不表示部分概念，只强调Nl
与N2之间的领属关系。如：
AfriendofJohn.
他是约翰的朋友，强调了他与约翰的友好关系.
双重属格在形式上与of属格相比，它多了''s标志，并对
N
1
与N
2
作了限定，通过这些外在形式，我们能将双重属格区
别于of属格和''s属格，并能了解到其表示的是部分与整体的
语义关系。可见，英语的语法呈现显性，我们可从形式着手，分
析出它的语义。
英语的双重属格对应为汉语的“N1的N2”，如：韩愈的两
篇散文、姑姑的三只狗、蚂蚁的一只触角。这种对应形式，与汉
语表示领属关系的形式“N1的N2”一样，也是由一个“的”连接
修饰语与中心语，不像英语那样由双重属格合起来表示。如：
我兄弟的一本书。我母亲的一些朋友。我邻居的两个
女儿。
我兄弟的书。我母亲的朋友。我邻居的女儿。
以上两行例子中，第一行表示部分关系，第二行表示领属
关系，在形式上，它们都有“的”作为连接成分，仅从“的”字并
不能判断哪些表示“部分”关系、哪些表示“领属”关系，只有联
系词的语义，不出数量词，才能作出正确的判断。
[3]
可知，汉语
更注重语义上的联系，通过语义来实现词与词的连接。
（下转第273页）
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（上接第271页）
3结束语
汉语形态手段不如英语发达，在形式上不具备显示出自
己的词性的形态手段，不仅本身不带词内词类标志如数、词
尾，绝大多数词也不带外部类属标志或词类标志如冠词，另外
汉语没有介词词组作为连接手段，方法更注重意义上的连贯。
因此，英语呈现出形合的外在特征，汉语则更注重内在的意合
性。
语义上，汉语无法通过形式来确定语法关系，正是因为汉
语缺乏必要的形式标定，结构中的关系处于模棱两可的状态，
因而容易出现歧义。这是汉语重意合的结果。而英语形式比较
严谨，英语的形式标定性显著，可以通过形式标定来确定语法
关系，所以，歧义出现的机会相对较少，程度相对较低。可见，
英语重形合，能从结构中析出语义，而汉语重意合，常常必须
把握上下文的含义，才能分析出意义。
参考文献：
[1]薄冰.薄冰英语语法[M].北京:开明出版社,1999.
[2]文贞惠.表属性范畴的“N
1
（的）N
2
”结构的语义分析[J].世界
汉语教学,1998(1).
[3]夏艳.浅析英汉领属关系在结构和意义上的不完全对等性
[J].考试周刊,2008(5).
[4]张思洁.意合与形合[J].外语与外语教学,1998(7).
realdisease的缩写V.D代性病，以tuberclebacillus的缩写T.
B代替肺结核，这在一定程度上提高了病人在心理上对疾病的
承受能力。再以死亡委婉语为例，英语中据说有102种关于死
亡的委婉语，如passaway,tohavebetterplace,tobeatrest,to
gohome,thecallofgod等。人们把死亡比作了回家，休息，去
一个更好的地方等，这些委婉语减少了死亡带来的悲伤，也使
人们更容易接受，提高了人们对死亡的心理承受力。
3.3愉悦
在人们日常言语交际中，都希望保持一种愉悦心理，双方
说出话来都应有愉悦感，至少不应令人作呕，否则就会给人一
种粗俗、无礼或者没有教养的不良印象，影响了个人形象和人
际关系。当在交际中谈到一些会令人产生一些不好联想的事
物的时候，为了保持或创造一个良好的言语交际环境，委婉语
就起到了非常重要的作用，例如，在一些公共场合尤其是在和
其他人一起进餐时，如果一个人想去厕所，往往不会直言，而
是说Iwanttowashmyhands或者其它一些委婉语。
4发展规则与趋势
作为语言的一个组成部分，委婉语并非一成不变，随着人
类社会的不断发展进步，委婉语有的被淘汰，有的还保留，更
有新的委婉语层出不穷，遍及人们的日常言语交际，涉及到政
治、经济、军事和文化教育等社会生活的各个方面。在《英汉语
言对比研究》中作者提到委婉语的发展与更新基本上遵循两
条法则：格雷欣法则（Gresham’slaw）和更新法则(lawofsuc-
cession）。格雷欣法则原是英国经济领域中的一个法则，后来
语言学家把这一法则运用到语言学中，指同一个表达方式如
果具有好、坏两种含义时，在语言的使用和发展过程中，好的
或者中性的含义最终会被坏的含义代替掉。比如gay一词，原
来有快乐的和同性恋的两种意思，但是现在人们在表达快乐
高兴的时候很少会用此词，因为这个表达方式会让人联想到
同性恋这一含义。更新法则是指有的委婉语在用了一段时间
后，往往会逐步丧失其委婉色彩，随着社会的发展，新的委婉
语又会产生来替代原有的委婉语。例如，贫穷落后的国家
（poorandbackwardcountries）一词，或许是为保全面子，先后
被婉称为不发达国家（undevelopedcountries），发达水平较低
的国家（under-developedcountries）,发展中国家（developing
countries）现在又被婉称为第三世界国家（thethirdworldcoun-
tries）和南方国家(thesoutherncountries)，贫穷落后被掩盖的无
影无踪。
5结束语
委婉语在人们的言语交际中起着非常重要的作用，应用
范围越来越广。委婉语的产生、变化和发展蕴含着时代变迁的
历史和不同时代的民族文化心理、社会风俗和价值观念。在英
语教学中，英语教育者不仅要有深厚的语言功底，还要有强烈
的文化意识，使学习者能够正真了解委婉语，正确使用委婉
语；在英语学习的过程中，学习者除了要学会基本的英文表达
方式以外，也要有意识的学习委婉语这一有效的交际手段，在
跨文化交际中更加自如得体地运用委婉语，提高跨文化交际
的能力。
参考文献：
[1]何善芬.英汉语言对比研究[M].上海:上海外语教育出版社,
2003.
[2]谭汝为.民俗文化语汇通论[M].天津:天津古籍出版社,2004.
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