学习治理“庸懒散贪”心得体会海口市三江镇苏寻三小学 吴磊 最近一段时间，我市集中开展治理庸懒散贪、加强政风行风建设活动。按照要求，我校也组织学习了精神文件。这是全市开展的一次规模浩大、普及面广的学习教育活动，我认为非常及时，也非常必要。因为我们已确确实实地存在了这些问题，而且已经相当严重。好在我们认识到了庸懒散贪对我们工作的影响，对我们党和国家事业的危害，整治就是亡羊补牢。 庸懒散贪具体表现在哪些方面呢？文件总结庸就是业务不精、能力不强、思路不清，长期打不开局面；安于现状，不求有功，但求无过，不愿争创一流，贻误发展时机；对上级决策和部署执行不力，看似忙忙碌碌，实则碌碌无为；只占位子，不尽责任，遇到问题绕道走，碰到矛盾就上交；平庸无为，眼界狭隘，大局意识不强，决策能力低下；高高在上，贪图享受，讲究吃喝，缺乏群众观念，缺乏事业心和责任感；对本单位人员失察失管、包庇护短、有责不究、执纪不严，导致出现严重问题等；懒就是懒于学习、懒于做事、懒于创新；缺乏激情、精神不振、不思进取，工作不主动，对上级交办的事项敷衍塞责、推诿扯皮，对下级请示事项不及时办理、久拖不决或者不予答复，对分管和负责的工作敷衍了事；工作不用心，不作为、乱作为、慢作为，效率低下等问题；散就是形象懒散、心浮气躁、自由散漫、有令不行、有禁不止、我行我素、为所欲为。 怎么整治？市里也有了布署：治庸提能力，治懒增效率，治散正风气，治贪顺民心。 我们怎么办？ （一）以治庸提能力，坚决纠正不思进取、碌碌无为等问题 1.精神萎靡不振。事业心、责任感不强，工作上缺乏积极性和主动性，热衷于从事第二职业或校外带课，在岗不在状态，出工不出力，不学无术、不求上进，不敢担当，无所作为，得过且过。 2.教风学风文风不正。学习兴趣和热情不高，不认真学习掌握教育理论，不用心钻研业务知识，教育教学业务不精，课堂教学效果差，学术科研造假，一些文件和文章假、大、空。 3.原则性不强。好人主义严重，是非不分、奖惩不明，解决问题不敢较真，责任追究不敢碰硬，大事化小、小事化了。 4.工作能力不足。工作思路不清、教育教学业务不熟、标准不高，有想法没办法，甚至没想法没办法，工作质量和业务水平低，不能胜任岗位职责。 （二）以治懒增效率，坚决纠正消极懈怠、办事拖沓等问题 1.工作不作为。见困难就退、见问题就推、见矛盾就躲，消极怠工，敷衍塞责。 2.办事效率低。重部署、轻落实，以会议落实会议、以文件落实文件，工作不求实效。时效观念差，执行能力弱，缺乏只争朝夕、一天也不耽误的危机感和紧迫感，办事拖沓，工作落实不到位。 3.脱离群众。群众观念淡薄，高高在上，作风漂浮，不掌握下情，调查研究走马观花，不了解师生的实际需求，不及时帮助师生解决实际困难。 （三）以治散正风气，坚决纠正思想涣散、纪律松弛等问题 1.纪律观念淡薄。对上级决策阳奉阴违，合意的就执行，不合意的就置之不理，“上有政策、下有对策”，有令不行、有禁不止，教师只关心教书，不重视育人，在课堂上传播不健康的思想和错误的言论。 2.执行力不强。对上级部署的工作任务，不按要求在规定时间内完成，该上报的工作情况和文件材料，不及时上报，甚至不报。 3.团结协作差。缺乏大局观念和团队精神，遇有职能交叉工作习惯性推诿扯皮；重大事项个人说了算，搞“一言堂”，不服从协调安排，不讲团结和谐，闹无原则纠纷，搞小圈子，散布“小道消息”、传闲话，拨弄是非。 4.纪律松弛。上班迟到早退，擅自脱岗，酗酒影响工作，教师上课时间吸烟、接打电话，教师未按要求落实坐班制等。 5.玩风过盛应酬过多。沉溺于玩麻将、打扑克、买彩票等各种娱乐活动，参与赌博，不注意自身形象，心思和精力没有真正放在工作上。 （四）以治贪顺民心，坚决为师不廉等问题 1.铺张浪费。贪图享乐，讲排场、耍气派、比阔气，用公款高消费，公共场所浪费水电，不注意节能减排。 2.以权谋私。利用职权和职务上的影响为自己和他人谋取不正当利益，教师向学生推销教辅资料及其它商品。 3.损害群众利益。徇私舞弊、失职渎职，向学生乱收费。 首先是从我做起，干好自己的本职工作。从最基本的做起，备好课，上好课，认真批改作业；待学生要有耐心，公平对待每一位学生，不偏心；不出歪点子从学生身上谋利益，强迫学生订资料，课外收费补课。 其次要加强自身学习。要把学习作为提高工作能力与工作水平的一个途径，向实践学习，向书本学习，向高人学习，把学习当做工作的一部分，而且要看做一个重要部分。
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