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课 题 |
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教学目标 |
知识目标：认识到不良诱惑的危害性，学会拒绝不良诱惑的方法 |
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情感、态度、价值观目标：树立正确的诱惑观和敢于拒绝不良诱惑的决心，追求科学、健康、充实的生活学习方式 |
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能力目标：培养学生辨别是非的能力，运用方法拒绝诱惑的能力 |
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教学重点 |
拒绝诱惑的方法 |
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教学难点 |
运用方法解决现实中碰到的不良诱惑 |
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教学方法 |
情境体验法，互动游戏法，讨论法 |
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媒体选用 |
多媒体课件 |
课时 |
一课时 |
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教 学 活 动 设 计 |
活动目的 |
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环节 |
教师活动 |
学生活动 |
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导入 |
播放《网》的flash动画 |
观看动画并思考这个短片反映的是什么？ |
运用比较现实而且学生普遍熟悉的：网络中一些不良的诱惑使人沉迷的动画导入，不但引发学生的兴趣而且有针对性。 |
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引出：青蛙实验的思考（投影）
19世纪未，美国康乃尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。他们把一只青蛙冷不防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力，跃出那势必使它葬身的滚滚的油锅，安然逃生。隔了半小时，他们使用一个同样大小的铁锅，里面放满了五分之四的冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，青蛙在水里不时来回泅游。接着，实验人员偷偷在锅底下用碳火慢慢烧热，青蛙仍然在微温的水中享受温暖。等到它开始感到锅中的水温已经熬受不住，必须奋力跳出才能活命时，可为时已晚，它欲跃乏力，全身瘫痪，呆呆躺在水里，卧以 待毙，终至葬身在锅中。
结论：不良诱惑的危害有隐蔽性 |
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过程（一） |
不良诱惑能拒绝吗？ |
学生自学并讨论奥德赛船长成功的启发
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（通过思考讨论来理解）不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。 |
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展示“潘多拉”魔盒的故事 |
从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾。”这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可不久就恢复了正常：“这盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，这盒子里的东西跑出来了。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等灾难。原来这是一个“潘多拉”魔盒，里面装的都是邪恶。
提问：“潘多拉”魔盒带来 的灾难是怎么产生的？能避免吗？（好奇心；必须有自控力） |
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投影“自控水平”测试题，展示结论 |
1.“这是最后一次了”是你常用的口头禅？ 2.你经常做令自己后悔的事。
3.你总是不等到月底就花完这个月的零花钱 4.你是个很好说话的人，说服你不是什么难事。
5.你经常不能完成自己制定的学习目标。 6.你时常陷入接二连三的麻烦中。
7.你经常去幻想那些不切实际的事，并深深沉溺于其中。 8.你经常赖床。
9.你的保证与诺言已不太相信了。 10.你每次到超市购物都超出原来的预算。
——————a、是（得1分） b、否（得0分）
得分为1-3分说明：抵抗诱惑能力强。
你具有相当顽强的自制力，能够有效地控制和调节自己的行为。你的理智常占据上风，对“我想做”与“应当做”的关系把握得很清醒。你能够完成一些自我要求，从而对未来的新计划充满信心。你需要注意的是，不要对自己过于苛刻。
得分为4-10分说明：易于向诱惑屈服。
你一而再，再而三地做了引诱的俘虏，你的设想与计划常在半路夭折，以至于对自己不抱什么幻想了。如果你是这种情况，不要泄气。处理缺乏自制的问题，应从小事做起，例如强迫自己在寒冷的冬天从温暖的被窝里爬出来，逐渐培养自制的习惯。还可以对于自己的自制行为设定一定的小奖励。比如，如果一周都早起，就请自己吃一顿饭；认真完成了某项计划，就给自己买件新衣服等。慢慢地，你就会对自己的惰性说再见。 |
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结论 |
（笔记）不良诱惑是可以战胜的——勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。 |
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过程（二） |
个案追踪，小玉的故事，小孙、小魏的办法， |
帮小玉出主意、想办法，战胜诱惑
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引导学生将所学的知识用于实践，使学生真正学会和运用拒绝不良诱惑的方法，真正达到学有所得，学以致用。体现了新的理念。 |
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结论（投影） |
拒绝不良诱惑的五种方法——（1）联想前因与后果法；（2）求得帮助的方法；（3）避开诱因法；（4）婉言谢绝朋友，提高自制力；（5）专时专用，改正不良习惯 |
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展示投影 |
展示刘翔的故事 |
学生思考：你知道刘翔回国后面临着哪些诱惑？
如果你是刘翔，你会怎么做？
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结论 |
不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 |
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教师寄语 |
展示“学会拒绝诱惑”的诗歌
该拒绝不拒绝，就会变成懦夫，有可能永无出头之日。你拒绝不良诱惑，人生就得到一次升华；你拒绝过早享乐，人生就多一些希望；你拒绝违心做恶事， 为自己就赢得了一份尊严。适时说“不”很重要,我们一定要学会拒绝！ |
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归纳 |
1.不良诱惑的危害有隐蔽性，但不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。
2.不良诱惑是可以战胜的——勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
3. 拒绝不良诱惑有五种方法——（1）联想前因与后果法；（2）求得帮助的方法；（3）避开诱因法；（4）婉言谢绝朋友，提高自制力；（5）专时专用，改正不良习惯
4.不良诱惑犹如病毒，需要我们结合自己的实际，用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。 |
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投影 |
第四单元的结构图，导入第九课 |
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作业练习 |
《学习指导》41页一.4 43页探究天地2 |
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