紫凤小学德育工作计划

紫凤小学德育工作计划

2012——2013学年

2012—2013学年紫凤小学德育工作计划将认真贯彻落实有关加强中小学德育工作的意见，大力弘扬以爱国主义教育为核心的民族精神，以培养学生的良好行为习惯为重点，加强行为规范的养成教育和班集体建设，营造健康向上的育人氛围，努力创设良好的学校德育环境，加强德育队伍建设，不断提高德育工作水平，增强德育工作的实效。

一、指导思想：

良好的行为习惯是一个人一生中最宝贵的精神财富。因此，作为学校教育中德育为首的德育工作，利用学校教育优势，培养学生良好的行为习惯，永远是德育工作的主题。本学年，我们将结合我校具体实际，加强对学生的行为习惯及文明行为规范培养，注重德育活动的组织实施，以活动系列化、形式多样化、过程重体验、内容针对性为目标加强活动建设。讲实效，重过程，力求每次活动都能让学生乐于参加、获得体验、受到教育。探索学生良好心理素质形成的规律与方法，完善美育和劳动教育促进学生全面发展和健康成长。

二、现状

紫凤小学座落在湘江之滨，紧靠古刹开福寺，创办于上世纪60年代，其前身是伍家岭工厂联合子弟学校，简称“伍联子校”。1996年7月子校从企业分离，由开福区教育局接管，受千年古刹开福寺门联“紫薇栖凤，碧波潜龙”启示，更名为“紫凤小学”。学校地处较偏，生源较杂，在城区属于薄弱学校。它既没有深厚的文化积淀，也没有秉承的特色文脉，周边更没有可利用的文化资源。要把这样的一所小学办成有特色、有文化、有一定品位的学校，这是摆在紫凤小学每一位教师面前的一个深邃而又紧迫的问题。学校需要文化体系，师生需要文化浸润，于是我们探讨、决定以“快乐教育”为载体，开创紫凤小学特色建设的新篇章。力求通过快乐教育，创建孩子的精神乐园，帮助孩子快乐幸福地成长，达到各种德育教育的目的。最终，让快乐教育引领紫小的长远发展。

三、主要工作任务：贯彻“快乐教育”的核心理念——“把快乐的童年还给孩子”，即动员各方力量，整合社会资源，以生动活泼、形式多样的活动为载体，使学生在“乐中养德、乐中益智、乐中健身”。

（一）加强德育的基本建设，优化育人环境。
1、加强校园环境建设，做到净化、绿化、美化。要认识到学校是育人场所，文明场所，不能留有任何“死角”。加强环境建设，做到让每一棵花草、每一处场所、每一次活动都发挥育人功能。让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育，内化素质。
2、加强德育队伍的建设。通过教育引导、学习培训和考核奖惩等形式加强教师队伍建设，逐步健全制度，不断充实师德教育内容，培养一支素质优良、精干实效、开拓进取的班主任队伍。注重实效，提高理性思考的成份，让他们在研究的状态下工作，在工作中研究，不断提高班主任工作的水平。加强对班主任工作规范性的指导，要求班主任课操到场、学校集会、班级活动到场，使班级工作更富有实效。加强跟踪指导，开展优秀班主任的带头、辐射、指导作用，通过班主任例会学习、经验交流、班队会的参观等，促进班主任管理班级的工作水平和能力的提高。其次做好学困生的思想教育工作，通过三心（爱心、耐心、恒心）一访，与家长常沟通，形成施教合力，严禁有体罚和变相体罚学生现象。

3、加强班集体建设。班集体建设既是学校基本建设的基础，是优化学校建设的基础，又是锻炼培养学生和促进教师成长的重要途径。我们要在以往创建的基础上，总结经验，发扬成绩，提高班集体创建的主动性和自觉性，提高班主任的责任心、事业心，抓好班主任队伍建设，提高班主任自身素质。为了把班集体建设提高到一个新水平，班主任在工作中，要了解学生、洞察学生、知道学生在想什么，在做什么，充分利用周会课，针对学生的思想实际，有的放矢地进行教育引导。要着力培养学生的荣誉感、上进心、集体意识和竞争意识，争先争优，为班级添光增彩。要切实加强班风学风建设，要注重发现学生中的先进模范，发挥榜样的带头示范作用。要着力培养学生判断是非的能力，教育学生学会选择，学会判断，学会交往，学会合作，学会学习，学会做人。各班期初都要根据班级实际和学校工作计划的安排，认真制定争创优良班集体的计划，搞好班级文化环境建设：各班教室张贴物既有统一标准，又充分张扬个性，形成有个性、有特色的班级文化育人环境，办好班级比拼榜，在班级环境建设中体现学生全员参与的主体意识。要认真组织开展主题班队活动，把思想教育寓丰富多彩的活动之中。
（二）加强学生的思想道德和文明养成教育，培养学生良好行为习惯。
1、根据学段的要求和学生的情况，分层次有针对性对学生实施思想道德教育和文明养成教育，要根据《小学德育纲要》的要求，以行为规范作为切入口，        狠抓养成教育。从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教育，培养学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素质，养成文明、健康、向上的优良品质。

2、加大贯彻《小学生日常行为规范》的力度，培养良好的班风、学风，红领巾监督岗要发挥作用，做好检查，维护学生良好的秩序，向粗鲁告别，向陋习坏告别；把礼仪带进校园，把微笑带给同学。常规管理力求实效。各班要根据本班实际，制定切实可行，便于操作的班级管理制度，如班干部值周制、值日制度、课堂纪律评分制、班级日志。

3、规范语言，要求学生讲普通话，正确使用文明用语，不说脏话、粗话，规范学生日常活动，不在走廊跑跳、不打架，积极参加兴趣小组活动。队列、早操、各种集会做到快、静、齐。开展文明班级、文明学生评选活动，学校加强对学生养成教育专项检查评价，每周一评，每月一小结。

（三）大力开展弘扬和培育民族精神教育。深化少先队活动，从活动中培养和提高学生的素质。组织开展综合实践活动，不断提高学生综合素质，打造学校德育品牌。

1、要牢牢把握爱国主义教育这个核心，进行中国近代史、现代史和国情教育。

2、开展爱国主义读书教育活动，使广大青少年学生在活动中陶冶情操，增长知识，增强对祖国的自豪感、责任感和使命感。

3、要把中华传统美德和革命传统教育作为开展弘扬和培育民族精神教育的重点。要结合新学年开学、入学教育、传统节日、纪念日等开展养成教育。

4、要切实加强校园文化建设。良好的校园文化是一种无形的巨大的教育力量，对陶冶学生道德情操，促进学生健康成长具有不可替代的重要作用。学校要规范升国旗仪式，充分发挥红领巾广播站便利、直观、快捷、有效的特点，是进行爱国主义、集体主义等教育的重要阵地。利用好橱窗、板报等宣传阵地，营造弘扬和培育民族精神的浓厚校园氛围，充分挖掘校园文化的育人功能。

（四）创建安全文明校园。

1、认真贯彻落实教育部等四部委《关于加强青少年学生法制教育工作的若干意见》，大力宣传《预防未成年犯罪法》和《学生人身伤害事故处理办法》；

2、大力加强对学生的安全教育，提高学生的安全意识和自我防范能力，积极做好事前的防范工作；

3、加强教师的值日值周制度，避免因管理不力而引发的安全事故；

4、严格学生的考勤制度，建立班级通讯录，发现学生旷课，及时与家长联系，履行好告知义务；

5、严格学生上下学路上的交通安全管理；

6、落实安全工作责任制度，定期检查校舍、教育装备和活动设施，防患于未然。

7、积极开展健康行为和卫生知识的教育，提高学生的卫生意识；

8、从抓好校园的卫生保洁工作出发，加大监督力度，促使学生养成良好的卫生习惯。

（五）进一步加强德育常规工作的管理，加强检查力度。

1、加强值周工作管理。学校将不断完善各种规章制度，加强对学生的仪表仪容、红领巾的佩戴、迟到早退、乱买零食等情况的检查工作，加大对严重违反学校规  章制度的学生的处罚力度，每天都有“文明礼仪小卫士”小组成员和学校值日领导站在学校门口监督，以保证学校良好的秩序和风气。

2、严格规范升旗仪式，进行富有成效的国旗下教育活动，有学生和教师代表讲话，用自己身边的典型事例进行教育，具有真实可信度，激发学生的上进心。

3、继续进行班级量化评比，每周公布一次，具体项目有：早操、班纪班风、各班清洁区卫生评比。

（六）构建德育工作社会化机制。

1、整合德育人力资源，发挥学校关工委组织、校外法制副校长及社会各界人士对青少年学生的教育作用。

2、组织开办家长学校，开设“家校通”，密切家校联系，增强家庭教育的功能。

3、充分挖掘社区教育资源，组织学生参加社会实践，参与社区服务，使学校德育与社会生活有机地结合起来，使学生成为社会化的人。