强化职业教育顺应社会经济良性发展
近期，笔者走访了业界权威计算机学校，获悉，职业教育是顺应我国社会经济发展现状而成长起来的教育模式，丰富了我国多元化社会成才模式，为我国的社会发展、经济建设做出了积极的贡献。职业院校作为职业教育的载体，本身具有双重任务，一是为社会培养合格的公民，二是为用人单位培养合格的技能型人才。
事实上在日常工作中，或者说在一些职业教育办学者的办学理念和指导思想中，却忽略了职业院校第一个方面的任务，把职业教育看成纯粹是为“职业”而举办的“教育”。同时，沿着这个路子走下去，职业学校的功能就会越来越窄，学生的适应性就会越来越差，越来越不受企业欢迎，专业设置以及课程体系就会越来越不重视夯实基础。诚然，我国的职业院校良莠不齐，因利益的驱使，不少职业院校把学生当成赚钱的工具。这是社会良知的丧失，是对学生、对家长、对社会极不负责任的表现。但不能因此而以偏概全，否认所有的职业教育。在我国职业教育几十年的发展历程中，涌现出一大批品牌职业院校，他们秉承着强烈的社会公德心兴办教育，积极为我国的社会建设输送复合型、紧缺型技能人才。
作为吉林省电脑教育直营品牌——长春新科展电脑专修学校以培养复合型、适用型、技能型人才为主，在注重技能教育的同时，学校非常重视学生综合素质的提高。在学生入学伊始，学校开设职业素质课程与就业指导课程，并通过各种课外活动，旨在从思想教育上引导学生树立积极的人生观与价值观，树立正确的公民意识。长春新科展电脑专修学校在专业设置与课程体系上始终处于同行业领先水平，新科展电脑教育在全面调研国家IT发展战略和IT企业对人才需求的基础上，不仅专业技术领先，更通过简化理论，强化实践应用，并通过小班教学，因材施教，分段教学，阶段达标等先进的教学模式，把学生培养成为社会紧缺、现代企业急需、综合素质较高的设计师和工程师。
长春新科展电脑专修学校称，只有注重素质教育，才能培养出优秀的技能人才；只有摒弃职业教育的功利化，才能把教育办好，才能获得群众的认可，实实在在的服务社会。
文章来源：http://www.cckezhan.com
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