对于孩子来说，课本作业实在是多了点，其实大多数孩子缺的是做人的作业。因此，我们见到的不少孩子表现任性、小气、不懂礼遇和尊重别人；不知道换位思考，生活和为人处世的常识缺乏。至于高考状元生活不会自理，上了大学还要大人陪读等，说明了时下教育存在的一大缺陷。
平时，由于孩子作业多，在家里与家人沟通交流的时间相对较少，因而许多需要体验才能完成的人格、人情教育往往做得不够圆满。而假期孩子的课业减轻，与家长交流或参与社会活动的时间也多。在这个时候，与其让孩子一如既往地泡在抄书、做习题之中，倒不如让孩子到公共场所义务卖报或去养老院做义工，或者干脆叫孩子在家学淘米洗菜烧饭、打扫卫生等。这样做，既让孩子懂得做人的道理，也会提高他们生活自理能力。美国哈佛大学一项调查表明：爱干家务的孩子与不爱干的孩子相比，成年之后的就业率为15：1，犯罪率是1：10，这是很有启示意义的。
现在，有不少孩子看上去不成熟、不懂事，我认为这只是一种表象，问题在于他们平时很少有机会去经历和尝试。因此，在时间相对充裕的假期，学校尤其是家长，应创造条件积极鼓励孩子们去亲近社会、亲近亲情也亲近大自然，让他们在各种实践中学会思考，逐步明白人生的真谛，以利于自己更好更快地全面发展。西华东村 汪兴福
