失落的管理艺术：德鲁克论现代管理与人文精神

失落的管理艺术：德鲁克论现代管理与人文精神（管理是一支道德力量而不是服务于非道德的市场的工具）
本书围绕德鲁克的创见——管理是一支道德力量而不是服务于非道德的市场的工具——为处于道德困境中的现代组织提供转型蓝图和升华指南，精确地界定了德鲁克没有来得及界定的作为人文学科的管理概念，在有效管理和人文精神之间建立起清晰的关联。本书认为管理者必须关注政治学、历史学、经济学和许多其他人文学科的根本概念，比如社会价值和标准、权力的使用和滥用、个体性格成长、创新和技术、善与恶的本质、经理人在健康社会里的作用等。本书提出了一种新的管理哲学，这一哲学建立在古今中外的领导者赖以有效地管理自我、经济和社会的基本原则。本书呼吁所有的管理者，不管是职业经理人还是企业家，放弃利润高于一切这一狭隘的商业观念（因为这样的观念将来不会让任何一个人得益和得意），倡导管理者拥抱那些有助于建立好管理、好商业和好社会的不朽真谛，号召我们对今天的管理实践进行根本性的变革，在一切还来得及之前让改变发生，并为此提供了各种有益的创意、概念和实用建议。
作者: 约瑟夫?马洽列洛 凯伦?林克莱特	出版: 清华大学出版社

前言

组织是由个人组成的，虽说这些个人都可以表现得像个天使，但他们经常做出一些有悖常理的事情。作为人文学科的管理，其最主要的任务就是为人们提供领导力，帮助他们完成组织的使命。

 

• 前言(1)
• 前言(2)

导言

我们仍然无法真正懂得如何将人文学科和管理关联在一起。我们也不清楚它们之间的关联会给双方带来怎样的影响 要知道，婚姻，纵使是最糟糕的那种，也足以让双方有所改变。

德鲁克，“教授管理工作”

 

• 概述
• 人文学科：历史传统(1)
• 人文学科：历史传统(2)
• 让当今的企业管理者将管理学作为一门人文学科加以实践(1)
• 让当今的企业管理者将管理学作为一门人文学科加以实践(2)
• 让当今的企业管理者将管理学作为一门人文学科加以实践(3)
• 让当今的企业管理者将管理学作为一门人文学科加以实践(4)
• 让当今的企业管理者将管理学作为一门人文学科加以实践(5)
• 让当今的企业管理者将管理学作为一门人文学科加以实践(6)
• 让当今的企业管理者将管理学作为一门人文学科加以实践(7)
• 结论(1)
• 结论(2)

第一章 德鲁克著作中管理学作为人文学科的起源

德鲁克曾经说过，他自己所做出的最重要贡献之一是他“强调管理学应该聚焦于人和权力；聚焦于价值观、结构和体制，以及在所有这一切之上的责任，归根到底，就是要在管理中将管理学视为一门真正的人文学科。”

 

• 概述
• 德鲁克的使命：由各种组织机构所构成的社会得以有效运转(1)
• 德鲁克的使命：由各种组织机构所构成的社会得以有效运转(2)
• 德鲁克的使命：由各种组织机构所构成的社会得以有效运转(3)
• 德鲁克的使命：由各种组织机构所构成的社会得以有效运转(4)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(1)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(2)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(3)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(4)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(5)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(6)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(7)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(8)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(9)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(10)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(11)
• 对德鲁克关于管理学作为人文学科这一概念产生影响的主要根源(12)
• 为一个有效运转的社会提供道德愿景

第二章 管理学与人文传统：在两个不同的世界之间架起桥梁

学者们通常认为搞实际工作的人太浅薄，从不动脑子，而且思路狭窄。即使同在大学校园，人文、艺术和社会科学学院也认为商学院是孕育不公正的温床，老是给学术社区光明正大的行为抹黑。

 

• 概述
• 人文艺术传统的历史(1)
• 人文艺术传统的历史(2)
• 人文艺术传统的历史(3)
• 人文艺术传统的历史(4)
• 人文艺术传统的历史(5)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(1)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(2)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(3)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(4)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(5)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(6)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(7)
• 管理教育和专业商学院的历史发展(8)
• 平行的两个历史：将管理和人文学科链接起来(1)
• 平行的两个历史：将管理和人文学科链接起来(2)

第三章 管理学作为人文学科的贡献

将管理学作为人文学科，既能给从事实践的管理者带来希望，也能给从事人文学科的人带来希望。

• 概述
• 管理学作为人文学科对人文学科做出的贡献(1)
• 管理学作为人文学科对人文学科做出的贡献(2)
• 管理学作为人文学科对管理学的贡献
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(1)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(2)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(3)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(4)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(5)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(6)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(7)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(8)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(9)
• 管理学作为人文学科所引发的主要问题(10)
• 具体情境在对传承和变革进行管理时的重要性(1)
• 具体情境在对传承和变革进行管理时的重要性(2)
• 具体情境在对传承和变革进行管理时的重要性(3)
• 具体情境在对传承和变革进行管理时的重要性(4)
• 学习的作用
• 管理学作为人文学科的不可适用之处

作者简介

约瑟夫?马洽列洛 凯伦?林克莱特

约瑟夫·马洽列洛（Joseph A. Maciariello）德鲁克研究院研究主任兼学术主任，德鲁克管理学院的霍顿教席管理学教授，与德鲁克共事26年，当德鲁克减少教学任务时接替德鲁克讲课。他与德鲁克合著了《德鲁克日志》和《行动中的有效管理者》两本书。

凯伦·E.林克莱特（Karen E.Linkletter）历史学家，克莱蒙特大学的工商管理硕士和博士， 在位于富勒顿的加州州立大学教美国研究课程。她是德鲁克研究院的第一个档案学家和人文学科方面的德鲁克学者，还曾经有过金融服务业的经验。