初中语文仿写题训练例谈

初中语文仿写题训练例谈  　　　在初中语文作业练习、月考、半期考、学期考、学年考和中考中，我们常常会遇到仿写题，这类考题看似简单，也比较开放，答案不唯一，有些老师把它戏称为“送分题”。但严格一看，仔细一想，问题就来了，每次丢分的人数还不少呢。笔者通过反复调查、分析、研究，终于发现了学生丢分的症结所在，其中比较常见的是学生只顾“形似”而不顾“神似”，或者只求“神似”又忽略了“形似”，顾此失彼。就此，笔者将从以下三个方面分别作例谈分析。 　　一、仿写句与例句的格调主旨要一致 　　仿写句的陈述对象，中心主旨必须与例句保持一致，做到“神似”。 　　例题：画家画花，独绘一枝，意在留些天地，让欣赏者自去遐想；音乐家演奏，抑扬顿挫，有时“无声胜有声”，任听众自去体味。（此题要求：用诗人作诗和教师讲课作仿写。） 　　病例：诗人作诗，想象瑰奇，纵情抒写胸臆，让读者如临其境；教师讲课，循循善诱，方法灵活多变，使学生如坐春风。 　　分析：仿写句虽语意连贯，看似正确，但细加分析，我们就会发现它们的话题主旨并不符合。例句中的“留些天地”、“无声胜有声”体现的是美学中“空白艺术”这一原则。仿写句并未遵循这一主旨，没有体现出“作诗”和“讲课”中的“空白艺术”。 　　我认为比较恰当的参考答案是：诗人作诗，意蕴无穷，讲究含蓄隽永，让读者自去欣赏；教师讲课，言简意赅，故意引而不发，让学生自去思考。 　　二、仿写句与例句的句式结构要一致 　　仿写句与例句的字数、句式、结构，甚至语气语调要保持一致。这就是人们常说的“形似”。 　　例题：人生不要只贪爱温暖的太阳，更应该去喜爱风雨，它纯洁了你的灵魂。 　　病例：人生不要只贪求平坦，更应该去尝试坎坷，它使你的意志得到磨练。 　　分析：这个仿写句答得还是比较合乎题义的，但遗憾的是句式及结构与例句不一致，即“形似”不够。如第一分句“温暖的太阳”是偏正关系的名词性短语，而仿写句中与之对应的“平坦”则仅仅是一个形容词而已；最后一个分句，例句是主动句，仿写句则是被动句。应该作一下调整，使之与例句的“神”、“形”相似。 　　我认为比较恰当的参考答案是：人生不要只贪求平坦的旅途，更应该去尝试坎坷，它磨练了你的意志。 　　三、仿写句与例句的修辞手法要一致 　　做到二者“形似”的又一重要要求是仿写句必须严格运用例句中的修辞格。 　　例题：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。 　　病例：如果说人生象一望无际的大海，那么我们将胸怀坦荡，阔步前进。 　　分析：这一仿写句与例句不但在句式结构上不一样，而且在修辞手法的应用上也有许多纰漏。例句共两个分句，都应用了比喻的修辞手法，它们构成了假设关系的复句。例句前一分句是暗喻，用“是”连接本体和喻体，仿写句用的却是明喻，直接用了比喻词“象”；仿句的后一个分句没有应用比喻手法，它所陈述的也不是人生的某种经历和感受。 　　我认为比较恰当的参考答案是：如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是一朵骤然翻起的浪花。 　　再如：在八年级语文上册的一次单元练习中遇到的一个仿写题（要求是仿照例句的格式和修辞方法，写一个句子。例句：他在黑暗中睁着眼，迷迷乱乱地回想着一个个码头，一条条船只，一个个面影。）。此句虽出自课文《信客》，但我们所用的资料上边并没有什么关于仿写的答案可供参考，学生应怎样去仿写才恰当呢？ 　　这时，教师就应该让学生明白这样一个问题——仿写句既要符合例句的格式要求，又要应用排比的修辞方法。学生只有在此基础上去进行仿写，才有可能写出符合题意的，好的仿句来。 　　以上提到的“三个一致”，是教师训练学生准确恰当地做好仿写题的重要途径和基本方法。实际上，句子的仿写就象是一种“戴着枷锁跳舞”的语言实践活动。既有严格的限制，又有较大的自由创造和主观表达空间。它不仅能考查学生在句式、修辞等方面的知识综合能力，还能考查学生的理解、想象、创新思维能力及思想认识水平。因此，笔者建议广大同行应该引起重视，不要马虎对待，说什么“大体沾边就行”。这是对学生的一种不负责任的说法。说归说，但我们不能这样做。同时也建议同学们多实践，多思考，多归纳，以便更好地掌握仿写题的仿写规律和技巧。 　　 　　 蔓珠★沙华图书馆欢迎您 蔓珠★沙华个人图书馆精品收藏  美丽绝伦  美文欣赏 百家杂谈 幽默搞笑 养生保健 天籁之音 电脑知识 书海无边  美图美景  名家美文 处事之道 社会万象 家庭医生 美丽音画 博客制作 精品大全  名胜古迹 情感驿站 茶余饭后 生活百科 健康饮食 诗词歌赋 在线视频 思维游戏  花鸟鱼虫 人生哲理 社会观察 经典推荐 经络穴位 感动心灵 资源素材 两性天地 蔓珠★沙华图书馆所有图文摘自网络