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心理引言：中国古代就有字如其人、识人不如相字的说法。但通过笔迹真能懂得一个人吗？ 1.笔迹轻重决议人的性格和工作才能。 2.字母大小，如大写字母过大，字体过大或过小，证实个性表现的用意和欲望。 滥用弧线，花字尾表明自我感到、精神状态有某种局限性。办事精打细算和有条理的人在笔迹中通常有这些特点――字母明白完全，标点符号正确。 3.字行高下不平是机灵和狡诈人的笔迹。 4.字迹有棱有角，说明观点和意图坚决，喜欢加剧抵触； 字迹圆滑表明办事老练，性格随和。 依据上述特征来断定人的性格。 首先从下笔的轻重看，笔画轻重匀称适中，说明稳重，有自制力， 对所喜欢的事件能到达如醉如痴的程度。 笔画不匀称的人则喜欢破坏，脾气暴躁，因琐碎小事就会伤心。 笔画很重的人敏感；笔画过轻的人则自信程度差，喜欢自责。 字行也能说明问题。 行直说明慎重，起伏不平说明有外交手段，擅长发现别人的弱点。 越写越往上斜，解释自尊心强；往下斜，阐明性格沉郁。 字体大表明在极其前提下可以表现自己，过于自信和举止随便；字体小则表明抑制、会盘算、有视察力。 字迹紧凑的人吝啬、谨严。 从笔迹看心理 人的心理状态与病情有很大关系。 一些心理医治专家认为：“笔迹是人类大脑的写作”，例如，病人书写时字母的一横都从左向右地往上斜，表明病人是个乐观主义者，他的病较易治好；相反，如果病人的字距离或行距离较大，说明他是个悲观主义者，在治疗前应做些思维工作。也有人将它作为一项科研技巧应用于刑事侦察和审判实际中。 美国有名的心理疗法专家威廉?希契科克对笔迹学研究已达20年，他藏有4万份笔迹档案，从中他得出了一些详细的论断： 笔迹是一个人的性格，智力水温和思维逻辑的详细反映。凡笔画轻重平匀适中，仿单写者有自制力、庄重，对自己所喜欢的工作能全力以赴去实现；反之，凡是笔画不平均的书写者多半是个性格火暴、喜欢损坏和嫉妒心强、喜欢背地做小动作的“诡计家”。笔划过重的人比较敏感，笔划过轻的人往往缺乏自信。 字行高低不平是机智或狡猾的人的笔迹；字迹有棱有角说明书写者是个意志动摇、观点赫然，不会转变态度的人，但这种人个别说来 会与观点不同者争辩得面红耳赤。反之，字迹油滑者则是性格随和、办事干练，能一唱百合，善于搞公关工作的人。 但凡在字的上部书写得清洁爽利而又能牢牢护住下面的书写者，象征有进取心、接收能力强、好学，这些人是培育做引导者的好资料。 凡是字体丰润、笔划搭配匀称，书写速度又较快者是个理解能力强、忠于职守的人；而在字的结构方面谨严、方正以及点划都能体现力度者是个记忆力强、办事当真的人；字体方圆、长短、大小错落有致者，其适应性及变通能力强，合适做交际及公关工作。 凡能模拟别人的笔迹又缺少新意者，牢靠性强，但又能独当一面；假如字迹书写得较小，运笔轻重适度，阿拉伯数字写得很美而签字却显得比较拘束者，是个内藏神思，喜怒不过露和能冷静敷衍大事的人。 敢于攻破惯例，另辟蹊径，笔迹求异变形者，是个富于冒险精神的人；在字行间起伏不平的书写者富于外交手腕，善于发现别人的弱点；书写时越写越往上者是个乐观主义者，而越写越往下者则是个达观主义者。 字体大小也是个性的一种表示，字体写得过大的人是举止随意、过于自负和做事比拟轻率的人；字体写得过小则是有察看力跟会精打细算的人，笔迹过于紧凑则存在小气和气于打算的性情。 总之，上述理论从字的笔画轻重、匀称性，字迹的棱角或圆润，写字速度的快慢，字的间架结构，字体的外形、是非、大小，字的模仿性或创造性，字行的高低，倾斜度等特点的排列组合起来看人的心理，甚至有的由此猜测将来和人生。 笔迹与心理健康从一个人字迹我们大抵可以分析这个人的性格。好比性格坚强的人一笔一划都显得干净利落、方正坚挺,柳州二手车；而性情脆弱的人，则字体就绝对无力，纤弱得多。我国西汉文学家杨雄就曾说：“书，心者也。心画形而人之邪正分焉”。 笔迹心理学家还认为笔迹与心理健康之间也有着明显的接洽。他们通过火析字的力度与斜度、字体与字构造、空格与空缺、签名作风等，可能精确地判定出书写者的心理方面的问题。 笔迹家雅曼把笔迹学研究的成果分为七个大类： 1、书写的压力反映了人精神和精神的能量。 2、笔画结构方式代表了书写人面对外部世界的态度。 3、书写的大小是自我意识的反映。 4、连笔水平反映了思维与行为的和谐性。 5、字和字行的方向是人自主性及社会关系的反映。 6、书写速度与人懂得力的快慢有关。 7、整篇文字的布局反应书写人面对外部世界的立场与占领方式。 为什么从字迹能够看出一个人的性格特点、心理状态来呢？ 心理学教学郑日昌说，写字也是一种行为表现，是一种无意识的心理投射。 咱们晓得，人的稳固型行动，比方言谈举止、处置问题的方法等等，都表现出人的个性特点。就像每个人的谈话方式不统一样，我们每个人的字迹也不雷同。美国心理学家爱维以为：手写实际是大脑在写，从笔尖流出的实际是人的潜意识。人的手臂庞杂多样的书写动作，是人的心理品德的外部行为表现。 |
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