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身边的优秀老师
当我站在接孩子们的大军中，听到有人议论：现在的老师素质很差，奖状只发给送礼的人家的孩子！每听到这些，我很想上前奉劝一声：咱别带着有色眼镜看老师好吗，仔细观察，你会发现，优秀的老师大有人在，优秀的老师决对无愧于“辛勤的园丁”这一称呼！这，得从我的亲身感受谈起： 前年秋学期伊始，我七岁的儿子文文终于背着书包，踏入了他梦寐以求的实验小学，开始了人生中漫长的求学之路。文文被分在一（1）班，班主任是廖老师。报到的时候，见廖老师带一付近视眼镜，说一口流利的普通话，对家长特别热情。我心里暗自庆幸，文文遇到了一位好老师！一个学期下来，文文的学习成绩很优秀，还得了张优秀生奖状。 惭愧的是，一个学期结束了，我都不曾与老师有过任何关于孩子学习或生活上的沟通。说实话，由于现在社会上对老师的评价参差不齐，有的人对于老师的观念免不了出现偏颇，比如说有的老师收受学生礼品啦、有的老师向学生家长索要财物啦等等。关于此类说法，做为家长，我也曾为此纠结过，送吧，想起中央电视台的广而告之，一位家长给老师红包，老师生气地说：你在污辱我的人格吗？不送吧，又怕自己孩子受委曲。然而，思来想去，理智占居了上风，必竟优秀而高尚的老师占大多数嘛！我最终还是放弃了愚昧而无聊的给老师送礼的做法。 第二学期的一天，廖老师打电话给我，说文文发烧了，让我赶紧去学校。看到廖老师一手替文文提着书包，一手搀着文文往校门口走，我心里有说不出的感动，廖老师对学生太细心了。回家的路上，文文告诉我说，廖老师看到他上课没精神，就问他哪里不舒服，还摸了摸他的头，把他带到办公室，拿饼干给他吃，这更让我坚信，廖老师的确是一位优秀的人民教师。 还有一次，文文参加了硬笔书法比赛，那天下大雨，比赛提前结束，廖老师把学生带到校门口，给每位家长打电话，直到学生被家长全部接走，廖老师才回家。说起来这都是些小事儿，但就是老师做得这些小事儿，让家长感觉把孩子交给这样的老师教育，心里踏实。一年级很快结束了，文文又领回一张三好学生奖状。由此，我更加坚信自己的判断，实验小学的老师是优秀的，不是社会上传言的只有收礼索礼的老师。
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