小升初句子排序方法及习题附答案 怎样排列顺序错乱的句子 把排列错乱的句子整理成一段通顺连贯的话,能训练对句子的理解能力、有条理表达能力和构段能力。这样的练习一般可按五步进行。 第一步,仔细阅读每句话或每组句子,理解它们的主要内容;第二步,综合各句的意思,想想这些话主要说的是什么内容;第三步,想想全段的内容按什么顺序排列好,即找出排列顺序的依据,如,是按事情发展顺序,还是时间顺序,或方位,还是“总分”等;第四步,按确定的排列依据排列顺序;第五步,按排好的顺序仔细读两遍,看排得对不对,如发现有的句子排得位置不对,就进行调整,直到这段话排得通顺连贯为止。把错乱的句子排列好,这是小学阶段语文练习中的一个重要形式,必须好好掌握。学会排列句子,不仅能提高我们的思维能力,还能提高我们的写作能力。那么,如何学会排列好句子呢?我们可以按下列方法进行。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。 三、按先总述后分述的顺序排列 根据这段话的特点,找出这句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。 一、按事情发展的顺序排列 有些错乱的句子,我们在排列时,应仔细分析句与句之间的联系。常见的错乱句子,往往叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程。那么,我们就可以按事情发展的顺序来排列。如: ( ( ( ( ( ( ( 把下面顺序错乱的句子整理成通顺连贯的一段话,在句子前标上序号。(事情发展顺序) 二、按时间先后顺序排列 对一些错乱的句子,我们可以找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,然后按时间先后顺序进行排列句子。例如: ( ( ( ( ( ( 把下列错乱的句子,按顺序排列起来,整理成一段通顺的话。(时间先后顺序) 三、按先总述后分述的顺序排列 ( ( ( ( 根据这段话的特点,"小城里每一个庭院都栽了很多树"这句话是个中心句,其他三句话都是围绕着这句话来说的。显而易见,我们可按先总后分的顺序来排列句子。排列的顺序为:2、3、1、4。 四、按空间推移的顺序排列 所谓空间推移,就是由地点的转移,表达出不同的内容。排列时,要十分注意,不要与其他的方法相混淆。譬如: ( ( ( ( 这段话,我们可以抓住"屋外"和"屋里"两个不同地点,对句子进行排列,顺序是2、4、3、1。
同学们:下面有道调整句子顺序的题,同学们可来试着排列一下,并仔细考虑你那么排的理由: ( ( ( ( 仔细阅读下面两种排法,看语句是否顺畅,逻辑是否合理,思考一下为什么? “昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!” (排法一) “昨晚从山上回来,采回几串茨实、几簇秋楂、几枝带有花蕾的山茶。我把它们投插在一个铁壶里,挂在壁间。今早刚从熟睡中醒来时,室内漾着一种清清的不知名的花香。原来铁壶中投插着的山茶,竟开了四朵白色的鲜花!鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——这是怎么也不能描画出的一种风味。” (排法二) 两种排法各有道理,不同的是“喜悦的心情”所处时间,如果你想要两次惊喜(刚回家时的“风味”和第二天一早的“花香”),那么就用第一种排法;如果想让喜悦一并在清晨绽放,那就选第二种排法。另外,与排法二相比,排法一在逻辑上更严密一些,这体现在排法二的最后一句:鲜红的楂子和嫩黄的茨实衬着浓碧的山茶叶——,而此前讲的是山茶花。 怎么样,同学们,乍一看没什么不同,而正是一个细微的差别造成了两种不同的效果。你以后无论是在作文时,还是在做别的事,都应该谨慎行之,不可粗心大意。 练习一下试一试: ( )它的茎像个绿色的圆球,仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。 答案 2 4 3 1 ( )一天,我对小明说:“咱们明天捉知了,好吗?”他愉快地答应了。 答案 2 4 3 5 1 6 答案 3 5 2 1 6 4 四、 答案 6 4 1 5 3 2 ( )我有一条四四方方的手帕。 答案 1 4 3 2 6 5 ()从前一只公鸡,自以为很美丽。 答案 1 2 4 3 5 ( )老黄鹂说:“这是卷叶虫。” 答案 6 3 5 2 4 1 答案 4 2 1 6 3 5 答案 4 6 3 1 5 2 答案 5 2 4 1 6 3 答案 3 1 4 2 5 答案 6 3 5 4 2 1 7 答案 2 5 1 3 6 4 小学高年级排列句子顺序方法举例及练习答案
排列句子顺序练习 1、错乱的句子叙述了一件完整的事,或者活动的具体过程,可以按事情发展的顺序来排列; 2、能从错乱的句子中找出表示时间概念的词语,如,早晨、上午、中午、下午等词,可以按时间先后顺序进行排列句子; 3、根据这段话的特点,能找出一句话是个中心句,其他句子都是围绕着这句话来说的,可以按先总后分的顺序来排列句子; 4、能从错乱的句子中找出表示地点的词,由地点的转移,表达出不同的内容,可以按地点的转换顺序排列句子。 排列顺序的方法:1、粗读知大意。2、细读找顺序。仔细地寻找句子中相关的词语来确定顺序。3、精读巧排列。就是从句子中间寻找它们之间有联系或相同的词语。 4、朗读细审定。 句子大意是否通畅、顺序是否正确、是否还有其它排列方法?
1、写事的文章,第一句往往有事情发生的时间、地点、人物;
2、写人的文章,第一句往往有对人物特点的概括; 3、写景、写物的文章,第一句往往点明这样景、物所在的地点,或对这景、物特的点来个总起。
例1、按事情发展顺序排列。 ( )姐姐看见了,大声喊:“快把它放了,它是益虫。” ( )大蜻蜓亮晶晶的两只眼睛,像小玻璃球,一对红翅膀不住地扇动,非常漂亮。 ( )我和姐姐发现一只大蜻蜓,落在一棵小树上。 ( )我悄悄地一捏,把它捉住了。 ( )我听了姐姐的话,想到益虫的好处,马上把它放了。 正确顺序:4 2 1 3 5
解析:我们知道它写了这样一件事:“我”抓住了一只蜻蜓,姐姐说它是益虫,“我”马上把它放了。应该按事情的发展顺序来排列:发现蜻蜓→观察蜻蜓→抓住蜻蜓→姐姐让放蜻蜓→放走蜻蜓。 例2、按时间先后顺序排列。 ( )从那天起,妈妈发愤读书了。 ( )我去问妈妈,她说:“从今天开始,妈妈也要当学生参加学习了。” ( )考试的日期快到了,妈妈对学习抓得更紧了,睡得更晚了。 ( )难道妈妈也要学习吗?我感到很奇怪,心中涌起了一个问号。 ( )一天,我发现妈妈的桌子上多了一叠课本和作业本。 ( )过了些日子,妈妈终于领到了一张毕业证。 ( ( ( ( ( 正确顺序:2 4 1 3 5
例4、按时间先后顺序排列。 ( ( ( ( ( 正确顺序:1 4 2 5 3 6
解析:围绕中心句“华罗庚教授是一位自学成才的著名的数学家”,按照14岁至25岁的时间顺序,叙述了华罗庚的成功经历。排列这段话时,我们可以抓住“14岁”、“19岁”、“20岁”、“22岁”、“25岁”这些表示年龄的词,也就是以时间顺序来排列句子。 例5、按地点转换顺序排列。 ( ( ( ( ( ( ( )古时候,有位将军得到一张射得又远又准的好弓。 ( )那美丽的图案,看上去非常精美。 ( ( ( ( )他很珍惜这张弓,想把它修饰一下。 正确顺序:1 4 5 3 6 2
()有桉树、椰子树、橄榄树、凤凰树,还有别的许多亚热带树木。 ()初夏,桉树叶子散发出来的香味,飘得满街满院都是。 ()小城里每一个庭院都栽了很多树。 ()凤凰树开了花,开得那么热闹,小城好像笼罩在一片片红云中。 例8、 ( ( ( ( ( ( 正确顺序:3 6 1 5 4 2 ( ( ( ( ( ( 正确顺序:2 4 6 3 1 5 ()每当春暖花开或果实累累的季节,小鸟经常飞到村庄里来。 ()当地的村民就把它称作礼鸟。 ()投下的东西不是香气扑鼻的花,就是清甜可口的野果。 ()非洲某地,有一种十分讨人喜爱的小鸟。 ()将衔着的东西丢到人们的身上或投到屋里。 ()不管刮风下雨,从不间断。 ()当时,他还没有那么多钱买本子。 ()陈毅5岁就开始练习毛笔字,上小学后,每天还要写一百个大字,二百个小字。 ()便用毛笔蘸着米汤在黄纸上写,晾干后,字迹没有了,第二天再写。 ()后来,连最便宜的黄纸也买不起了,他就到池塘边沙地上练字。 ()他天天写,天天练,一个学期过去了,那盒黄纸比原来重了半斤。 ()由于他天天练习,陈毅元帅的毛笔字写得又漂亮,又有劲。
()我和小朋友站在枣树下,抬头望着这些大红枣,仿佛已经吃到嘴里,那么甜,那么脆,真好吃。 ()春天,枣树上开满了浅黄色的枣花。 ()我们忍不住爬上房去打枣,妈妈不让我上房,我只好在下面拾枣。 ()夏天,枣树上结满了小青枣。 ()到了秋天,小青枣慢慢地变红了,变成了很大很大的红枣,树上好像挂满了小灯笼似的。 ()我们院里有一棵枣树,那是一棵古老而又高大的枣树。 ()这枣树不知道是谁种的,我嘴里吃着又天又脆的枣,心里十分感动种枣树的人。 ()他们在树上摇来晃去,枣好像凉雹似的打在我的头上。 ()为了吃枣,我只得抱着头去拾枣,不一会儿就拾了一篮子。 ()国王很高兴,就叫仆人牵来一匹马,送给了那个农民。 ()国王猜透了财主的黑心,只送给他一只大南瓜。财主气死了。 ()在一个农民的菜园里,长了一个很大很大的南瓜,农民把大南瓜送给了国王。 ()这件事被一个财主知道了,他很羡慕。 ()财主也送了一匹好马给国王,想得到国王更多的礼物。 ( )一早醒来,啊!地上,树上,房子上一片积雪,成了白色的世界。 ()渐渐地雨停了,雪花越下越大。 ( ()当人们进入梦乡时,雪花还在纷纷扬扬地飘着。 ()不一会儿,小雨夹着雪花一同飘落下来。 正确顺序:5 3 1 4 2 |
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