音乐课教案备课日期2004年9月2日星期
教材内容 第一课问声好（第1课时） 教学目标 1、聆听《森林水车》感受大自然的声音和水车、流水声、鸟叫声等音乐形象。 2、用欢快的歌声演唱《早上好》，表达热爱生活的情趣。 3、通过走圆圈，感受3/4拍和2/4拍，及时听出变拍子。 教学重点、难点 重点：感受大自然的声音和演唱歌曲《早上好》。难点：感受变拍子。 教具准备 电子琴、录音机、磁带等。 教学过程 教师活动 学生活动 意图 一、组织教学
播放《森林水车》音乐
听《森林水车》音乐模仿水车、水流、太阳、小鸟合着音乐表演进教室。 二、表演唱《早上好》 ：“早上碰到老师和同学都要有礼貌地相互问好，听听录音里的两个小朋友是怎么问好的？”
教师示范唱，向学生问好，并边唱边拍节拍。
老师带着学生绕圈走表演唱。
：“早上见到老师同学问好的表情是怎么样的？”
教师进行评价总结。 1、聆听歌曲，学生拍出歌曲的乐句。
2、学生跟着老师做，心里默唱。
3、学生自己打节拍，跟录音轻唱。
4、学生和老师一起绕圈走表演唱。
5、跟琴轻声演唱并打节奏。
6、学生从感情、表情、声音等方面对歌曲进行艺术处理。
7、根据艺术处理完整演唱。 动静结合，从走圆圈中感受变拍子。
让学生自主处理歌曲，相信学生。 三、聆听《森林水车》
：“今天早晨，我们一起到森林里去玩，请你听听，音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么样的？”
：“请小朋友们来介绍一下水车。”
：“请小朋友用彩色笔涂颜色或画线条来表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。” 1、听录音，边听边表演自己听到水车、水流、太阳、小鸟等音乐形象。
2、学生带上自己收集的资料来介绍水车。
3、学生用彩色笔涂颜色或画线条来表现自己听到的水车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉等音乐形象。 用动作表演听到的音乐形象。
用彩色笔、旋律线画出听到的音乐形象，加深对音乐的感受和理解。 四、结束部分 小节延伸 听歌曲《早上好》出教室 课后附记
授课日期年月日
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