又是一年一度的教师节，教师节的设立初衷是为了营造一种全社会尊师重教的氛围，从而促进我国教育事业的发展。但是随着时间的推移，教师节被异化了，其名声越来越臭，甚至有人还说教师节成了“送礼节”。笔者曾经也是一名教师，其实从心底说，老师不希望家长送礼，主要还是希望家长配合老师，抓好孩子的行为习惯养成，创造家校合作的教育之路。
教师，太阳底下最光辉的职业。我们国家有五千年的文明史,礼仪之邦的传统让我们引以为傲。尤其是作为传道授业解惑的老师一直受到尊重。因此,在教师的节日里,向老师们表达感激之情本无可厚非。其实，每年教师节来临之前，是否要给老师送礼，都成家长热议的一个话题，今年恐怕也不例外。以合情合理的方式甚至举办各类活动，表达对教师群体的尊重与敬意，这些都是无可厚非的。但由此异化而来的送礼之歪风，却让教师节有点变味，在引发公众忧虑的同时，也带来一些社会负面效应。维护师道尊严，是尊师重教应有之义。但弘扬尊师重教风气的前提，应该是为人师表者的自尊自重。
一声诚挚的祝福,一个会心的微笑,都足以表达内心对教师的尊重和感激,也会让老师由衷地感动。笔者在当教师节的时候就收到过不少学生送的贺卡、小工艺品之类的小礼物,既没有觉得收这些礼物而丢人,更没觉得礼物太轻而嫌弃,相反很珍惜,学生送的这些礼物至今仍保留在家里或者还在使用。其实学生在教师节来临之际向给自己辛苦传授知识的教师送点小礼物,表达自己对老师的尊敬和祝福,表达的是师生情,是一种纯洁的情感。
近几年,在教师节给教师送礼有愈演愈烈之势。现在,家长们的送与不送、礼物的轻重和教师们的收与不收,成了教师节老师和家长的双重难题。家长送礼的出发点当然还是为了孩子,然而,想通过礼品,也就是通过物质的转让或金钱的付出来换取孩子成功的未来,这种想法和做法都是极其不正确的。送礼,孩子不但没有成为受益者,反而成了受害者。他们原本质朴且纯洁的心灵会受到伤害,品德也会被不良风气所沾染。这对于他们的健康成长来说是相当不利的。家长们为送礼而发愁,其实老师们也为收礼而苦恼。对于绝大多数的老师来说,最大的职业荣誉感是学生的喜欢和尊重。然而,面对家长摆放在面前的礼品,不收下,怕被家长理解为轻视,老师也觉得“难做人”“收不收都不对”；可一旦收下,师生的关系却不知不觉变得别扭、尴尬,总之难以言述。
教师这一职业是神圣的，传道、授业、解惑是高尚的，莫让这种神圣高尚的职业在”礼物”中变味，期待家长理解、老师自身拒绝收受，社会监督，多措并举，多理解和支持老师的工作，这才是教师最希望看到的，也是教师节最好的礼物。
