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《宇宙易景》（六十）
2012-09-10 第七节 个体与整体 二、蚂蚁群 蚂蚁群，既是一种个体又是一种整体。作为一种个体，一只蚂蚁做着它应该做的工作：跨过高山、越过平原、绕过巨石险滩，把食物搬运回家。当七八只蚂蚁联合为群体时，竟能把大于它们几倍的一只苍蝇运回寓所。 当蚂蚁群体增大到一定程度时，似乎就有一种神秘的智慧，可以建造富丽堂皇的宫殿。真不知道一群蚂蚁在建造它们的宫殿时，是如何竖起一根根巨大的宫殿柱子的！也真不知道它们在建造大型宫殿的最终时刻是如何合拢的！更不知道它们在创造性劳动过程中是如何发布指令和接收信息的！ 也许，它们有董事长和总经理，有科学家，有设计师和工程师！它们也一定会思考问题、创造发明！要不，我们怎么理解它们在创造性劳动过程中的整体协作行为呢？我们似乎应该把一大群蚂蚁看作 一种智慧的整体或者一种个体。 和蚁群这种现象类似的还有蜜蜂。上中学时就听老师讲，一只蜜蜂是如何飞跃几十公里的地方采蜜，又是如何准确的返回巢穴的。我之所以如此关注蜜蜂的行为，是因为我小时候家里养过一群蜜蜂。当我读初中一年级有了细胞概念时，我突然觉得，蜂窝的那一个个小孔联结在一起，真好像植物课本上的细胞图案！蜂群“分”（读“奋”，我们老家把蜜蜂分群叫做“分”）时的情景如同细胞的有丝分裂。当我著作这部《宇宙易景》时，我才深深的意识到：蜜蜂，既是一种动物又是一种植物、也是一种细胞、抑或是一种智类！ 有意思的是，根据宇宙探测仪器发回的照片，从太空俯视整个宇宙，那星团、星云、星系、星球的分布结构如同人体的器官、组织、细胞、分子、原子结构一样。 |
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