课前一分钟让你笑个够
今天你微笑了吗？今天你快乐了吗？
教育教学的本意应该要让学生在接受学习的过程中得到知识的同时也要得到快乐。
课堂教学，应该是师生教学活动的主旋律。教学中，我有这样的体会，一节课的有了好的开端，就等于成功了一大半了。
我曾经真的为学生的课前纪律苦恼过，尤其是上技能综合类的课，课前乱哄哄可以说是家常便饭。面对了一个班级六十几人的学生，纪律特别的难管。针对这样的困惑，我也曾经尝试过不少方法，但是总觉得不太见效。一段时间以来，突然有了一个新的思路：何不让学生享受幽默？说不定还真的可以起到非常妙的作用呢？
是啊，课堂的幽默实在太重要了。今天的几节课，我花了点时间让学生充分享受幽默，享受欢笑，让学生在笑声中得到快乐，我也深受感染了。就是课前的几个谜语活动，可以说给本是平淡的课堂开了一道靓丽的窗口，激活了整个课堂气氛。看来，我的这种方法还是非常可行的。
“一片全是青草地，打一种植物？（没花，即梅花）”“第一次登上冠军的宝座，猜一个本班同学的名字？”（黄冠初）……全班同学乐开了花。咦，课前还有这样好玩的谜语？真是不可思议呀。往常的课堂一般都在严肃的气氛中开始的。为了给学生创设一个轻松活跃的氛围，我就在每一节课前开展了这么一场的课前“幽默一分钟”活动。
课堂，应该要成为学生的乐园，不应该成为束缚学生的工具。由于课程设计、教学条件或者设备以及教师的备课等因素，学生的学习在很多时候往往提不起精神来，一节一节课几乎都在单调平淡的气氛中完成。再加上因为学生上了前面的几节主课，到了最后一节的综合课“副课”就显得比较疲惫了，甚至有些学生都是提不起精神来的。
一走进教室，我先巡视了一周，看看大家的课前准备到底如何，先在黑板上写了四个组的号码，紧接着根据大家课前准备的情况进行加分或者减分。如果哪一组的纪律好，安静下来准备好上课的，就先在哪一组的号码位置上写上100分，哪一组差一些就适当扣点分数，一般都是以10分的标准进行扣分。如果今天课前全班同学的课前纪律不佳，那就取消了今天的课前娱乐活动，以示惩戒。只要有一组的纪律不被扣分的话，本节课的活动都可以正常举行了。因为我们的学生非常在乎这样的一场课前活动，于是每天的课前准备可以说学生是做得特别的棒。只要学生一听到我的脚步声，马上就安静下来了，一个个都在盼望着我的课前游戏。
学生最感兴趣的是我根据本班学生的名字现场编的谜语。如“盐巴太多了——锅咸（郭贤）”、“小马荡秋千——马子尧（摇）”、“大兴安岭——林多多”、“100-100——无剩（吴晟）”……可以说，我出的这些谜语真的让所有的学生乐得合不拢嘴。学生太喜欢这样轻松而充满乐趣的活动了。有了这样欢笑的课堂氛围，学生对下面的学习再也不会感到陌生和紧张了，上课的效果也就显得特别的好。于是，我的课就特别受学生的喜欢。几乎每一天，学生们都在盼望着早一点有上我的美术课呢！
另外，我编的脑筋急转弯、笑话等也很受学生的欢迎。以趣味来带动学生的学习，以欢乐激发学生的兴趣，让学生得到欢笑，享受幽默的“课前一分钟游戏”让我们师生关系更加融洽；让课堂焕发出一种新的活力，打破了单调的陈旧模式。这样的课堂，一开始就充满了笑声，特别受到学生的欢迎。
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