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五年级语文第1、2周周末作业 班级 姓名 家长阅后签名 一、 看拼音写词语 qiè dú diǎn jiǎo guō sháo chǎo cài chōng zú qí shí gǔ lì （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） zhī chēng wū yán zhāo pái dān yōu jí qiè jù pà tān lán （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） ( ) huán jìng zhī qù guāng gù kǒng pà lǐyǒu jī cháng lù lù （ ）（ ） （ ）（ ）（ ） ( ) 二、 辨字组词 碗（ ） 柜（ ） 酸（ ） 饿（ ） 腕（ ） 距（ ） 俊（ ） 蛾（ ） 三、 请用恰当的表示动作的词语填空 （ ）街角 （ ）菜香 （ ）脚尖 （ ）店门 （ ）腋下 （ ）智慧 （ ）书本 （ ）书架 四、 按要求写句子 １、 我的眼睛急切地寻找那本我读过的书。（缩句） ２、 我走出了店门。（扩句） 五、 请给下面的句子选择恰当的描写方法。 Ａ语言描写 Ｂ心理描写 Ｃ动作描写 １、我跨进店门，暗喜没人注意。我踮起脚尖，从大人的腋下钻过去。（ ） ２、其实，我的心里却高兴地喊着：“大些，再大些！”（ ） ３、国文老师鼓励我们说：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”（ ） 六、阅读短文回答问题： 转(zhuǎn zhuàn)过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜的香味，听见锅勺敲打的的声音，我放慢了脚步。放学后急忽忽地从赶到这里，目的(dì de)地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。 我边走边想：“昨天读到什么地方了？那本书放在哪里？左边第三排，不错……”走到门口，便看见书店里仍像往日一样挤满了顾客。我可以安心了。但我又担忧那本书会不会卖光，因为一连几天都看见有人买，昨天好像只剩下一两本了。 我跨进店门，暗喜没人注意。我踮着脚尖，从大人的腋下钻(zuān zuàn)过去。哟，把短头发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。 急忙打开书 一页 两页 我像一匹饿狼 贪婪(lán nán)地读着 我很快乐 也很惧怕 这种窃读的滋味 我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。 我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。 最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！” 当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。 每当书店的日光灯忽地亮起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，嗯了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把书放回书架。 我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时 我总会想起国文老师鼓励我们的话 记住 你们是吃饭长大的 也是读书长大的 1、请给短文标上自然段，并说说短文出自《 》，作者是 2、给文中加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 3、请用“▲”在第3段中标出描写“我”的动词，并说说你在这些词语中感悟到了什么。 4、请用“ ”画出文中的比喻句。这句话把 比作 ，写出了“我” 。 5、作者是在什么地方读书，在那儿读书有什么不便之处？ 6、“我”为什么“很快乐”？“我”“很惧怕”的又是什么？ ７、请给第四段和最后一段加上标点 ８、从人物描写的角度看，文中第７自然段主要是对作者 方面的描写，表现了作者当时 心情。 ９、文段中说“我害怕被书店老板发现“。请发挥想象，说说如果这时”我“真的被书店老板发现，该怎么办？ １０、联系课文和生活实际，说说自己对文中画线句子的理解。 １１、请写出一句你在课外收集到的关于读书的名言。 附：假期里制作一张手抄报。要求：主题是迎中秋节或庆祝教师节，统一用A3白色卡纸。图文并茂，设计大方，第三周在年级评比。
出题者：蓝天之雕 校对者：蓝天之雕 |
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