他们学校原来有两个学生，学习不好，后来却成了大老板。咱不能眼气人家呀！人家能走到今天这一步多不容易啊！我们知道“商”场如战场，在这个圈子里摸爬滚打，他们什么人没见过，多难缠的顾客没遇到过，没有良好的心理素质根本没法干。他们却说，这算什么，比我们当年的老师差远了。今天这个老师不高兴了，讽刺一句；明天那个老师心情不好，挖苦一句，天天都得听“难听话”，天天还得去学校，你想这容易吗？所以说，他们取得今天的成就是咱老师给培养出来的。
今天我从博友奥巴马的一篇日志中看到这个故事，觉得发人深思，特别是我们做老师的，总觉得学生是我们的对立面，学生就得尊敬我们，我们却可以随意地伤害学生的自尊、讽刺挖苦学生，让学生按照我们的意愿行事，按照我们设定的标准发展，如果学生稍有冒犯，就大发雷霆或呵斥责备。请家长“帮忙”、停课反省、当众检查、纪律处罚成了教育学生的四板大斧，给幼小的心灵留下累累疤痕。万幸的是那两个的学生成了大老板，他们把当初在学校的磨难看成了一种教育。我不知道青少年犯罪率居高不下，与我们当今的教育有多大的关系。但是营造一个和谐、民主、平等的教育氛围，给每一位学生创设一个良好、健康的心理环境，却是我们教师义不容辞的责任。
