思想品德课怎样设计和提出有价值的课堂问题

思想品德课怎样设计和提出有价值的课堂问题

fzcjx BY - 2012-3-19 7:47:00

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    课堂教学是师生共同探索问题的过程，为了使课堂教学更加高效，老师在课堂上一定会提出很多问题让学生去探究、讨论。那么，思想品德课堂提问怎样才更有价值呢？根据自己的教学实践，我觉得应当注意以下几个方面：

    一、根据《思想品德课程标准》设计课堂问题。

    二、设计问题应紧紧围绕教学重点、难点。

    三、设计问题应从学生的学情出发，难易适度。

    四、设计问题时要注意整合三维目标，不可偏废。

    五、可以设计不同层次的问题，提问时尽量照顾到不同层面学生的自尊心。

    六、设计利用各种教学手段如讲故事、播视频、演小品等，先让学生进入问题情境，然后再提出问题。

    七、教师提出问题时要注意把握时机。

    八、提出问题应激发学生的兴趣，启发学生积极思考。

    九、通过设计复习旧知识，提出新问题，让学生“跳一跳摘到桃子”。

    十、教学中应注意引导学生发现问题、提出问题，并自主解决问题。

    总之，思想品德教师设计和提出的课堂问题，如果能激发学生的学习兴趣，更好地提高课堂教学效率，才是有价值的课堂问题。