株洲市七中2011年上期
“体育艺术2+1项目”活动实施方案
为全面贯彻落实《株洲市关于切实加强中小学校体育卫生艺术教育大力开展阳光体育活动的通知》文件精神，切实加强课程管理，全面推进素质教育，努力构建活力校园、艺术校园、和谐校园，促进学生的全面发展和健康成长，特制定本方案。
一、指导思想
以教育部《教育振兴行动计划》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》为指导，全面贯彻党的教育方针，树立“终身体育教育”、“终身艺术教育”的思想，积极推进素质教育；以促进学生德智体美全面发展为目标，加强教师队伍建设，合理配置体育和艺术活动器材；以“2+1项目”建设为平台，充分发挥我校艺术教育的优势和体育训练的传统，进一步增强学生体质，培养健康、乐观的生活情趣，形成健全人格，使每一个孩子健康快乐地成长。
二、基本目标
1.着眼于学生的全面发展，建立终身体育意识和人生艺术素养提升，促进人格完善，增强主体意识和学习能力，促使知识、情感、行为和谐发展。
2.学生主动参与、自主选择与教师有效指导相结合，为学生构筑一个资源共享、平等、愉快的活动空间，让学生感受丰富多彩、富有挑战性的人文环境。
3.涌现一批具有现代教育理念，有一定科研能力，掌握活动设计、组织和指导方法，一专多能，有较高专业水平与能力的领导和教师。
4.探索校园文化、社会文化在文体活动中的可利用资源，以及课内外、校内外互动关系。
5.探索活动项目实施标准评价体系。
三、活动内容
根据我校特点，将“2＋1”项目分为共性项目与个性项目。要求:共性项目人人参与，个性项目自主选择。
1.大课间活动（共性项目）
充分利用每天上午各25分钟体育锻炼大课间时间，进行舞动青春广播操、校园武术健身操、队列跑步等形式的活动。
2.“2+1”项目活动
（1）体育类项目
跳绳、篮球、乒乓球、羽毛球、武术、田径类等，活动地点为篮球场、田径场。
（2）艺术类项目
声乐、器乐、舞蹈、书法、绘画等，活动地点为音乐室、书画室等专用场所。
（3）拓展项目
在学校网站上开辟“2+1项目”专栏，充实活动内容，利用校园网、班级多媒体等现代教育技术，以丰富多彩的体育艺术内容感染学生、熏陶学生，让学生得到更大发展。
体育欣赏（网络、电视），如观看体育专题片、NBA节目、中超乒乓球赛等；艺术欣赏（网络、电视、录音），如观看舞蹈节目、听演唱、观看其它艺术表演等。
各年级具体项目（共性、个性项目）安排如下表：
年级 体育类 艺术类 自主
项目 美术类 音乐类 七年级 乒乓球 跳绳
武术健身操 书法
绘画 声乐
器乐
舞蹈 学生自主选择的体育、艺术项目 八年级 羽毛球 九年级 篮球 3.开展主题活动
定期开展丰富多彩、小型多样的艺体活动。
运动类：球类、棋类、跳绳、田径、趣味运动会、广播操比赛等；
艺术类：“六一”文娱演出、军训汇报演出、合唱节、艺术节、联欢会、书法绘画作品展、板报墙报手抄报展、手工制作大赛、社区文娱演出等。
四、组织领导
1.领导小组
为全面指导我校“体育艺术2＋1项目”的实施，制定有效的制度和措施，加强管理，合理协调，特成立株洲市七中“体育艺术2＋1项目”实施领导小组。
组长：刘建洪
副组长：唐碧安周果荃肖春林曾风来
成员：汪琴刘晚苟杨雄敏周志强文鸣丁翠微
2.指导小组
为有针对性的指导体育艺术各项目的具体实施，培训组织教师的指导能力，成立株洲市七中“体育艺术2＋1项目”实施指导小组。
（1）体育类别
组长：甘卫东
成员：尹剑桥朱清明王平石天雄周志强
（2）艺术类别
组长：邓丹
成员：刘艳芳刘芹贝戈缨
五、实施步骤
（一）第一阶段：准备阶段（2011年4月）
1．成立领导小组和指导小组，明确责任分工。
2．学习文件精神，结合学校实际，研究制定切实可行的“体育艺术2＋1项目”实施方案。召开全校性的“体育艺术2＋1项目”实施专题会，学习方案，交流意见，达成共识。
3．搞好宣传教育，争取学生家长的支持，提高全体师生对“体育艺术2＋1项目”工作目的、意义的认识，自觉参与2+1项目活动。
4．专任教师根据学生需要和学校优势、自身专长，确定重点训练项目，并与本学科教学内容进行有机整合，制定教学计划。
（二）第二阶段：起步阶段（2011年5月至6月）
1.班主任进行组织学习和发动，各班根据方案提供的体育艺术类的各项目进行报名，并提出器材要求，学生名单汇总交艺体中心，艺体中心根据汇总表安排活动小组及活动计划。
2.艺体中心把编排好的各活动小组的学生名单和活动计划发到班主任和专业教师手中，各教师制定好一学期的活动计划。
3.组织对学生进行原有艺体水平的调查，作好记录并进行统计，对照标准，确立下阶段的预期目标。
（三）第三阶段：整体推进阶段（2011年9月至2011年12月）
1．各年级全面推开，为使更多的学生参与“2＋1项目”达标活动，鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目认定。
2．组织对学生进行学年评定，
（四）第四阶段：总结推广阶段（2012年元月至2月）
1．撰写“2+1项目”活动总结报告。
2．形成学校特色课程（传统项目）。
六、操作要点：
1.明确目标：促进青少年身心健康，提高学生整体素质，形成学校的办学特色。
2.加强整合：新课程要求下的体育艺术教学目标的实施与学生专项技能（“2+1项目”）的有机整合。
3.主题推进：开发校本课程，开展课余训练，强化各种活动，完善表现形式，细化效果评价。
4.过程材料：
（1）“2+1项目”实施材料。
（2）学生各学年段应具备的艺体知识和所掌握技能的测试情况。
（3）各类活动、竞赛、展示的图片、音响资料。
（4）校本教材和学生成长记录袋。
（5）反映学生身体素质的电子档案。
5.活动要求：
根据活动内容和活动时间，采用分工负责、责任到人的措施。各班班主任为活动的具体组织者，体育、艺术专职教师为活动的指导者、实施者，领导小组成员为活动的检查者。在每次活动时，要确保既有组织者的全程带班，又有指导者的适时指导，还有检查者的必要督促，以真正提高活动质量，促进学生全面发展。
七、项目评价
认真做好体育艺术“2+1”项目的评价工作。学校成立由体育教师、音乐教师、美术教师和班主任联合组成的“体育、艺术2＋1项目”多个评价小组，根据《“2＋1项目”体育与艺术技能标准》，由学校在学期末安排时间进行评价，并将评价结果记入《株洲市七中学生综合素质发展性评价手册》。同时作为评优树先的依据。
1.“2+1项目”的评定工作，由学校组织认定。评定工作由校长负责，艺体中心组织班主任及专业教师实施。技能标准力求简明易行，体现激励机制，鼓励学生积极参与，允许复评，努力达标。
2.为使更多的学生参与“2+1项目”达标活动，应鼓励学生通过体育艺术课程的学习，参加课外文体活动、社会文体活动及家庭教育等多种方式，获得项目评定等级。
3.“2+1项目”的年度评价中应参考学生的兴趣、态度、知识的修养等全面表现，以促进学生对项目的关注，并终身受益。
4.评定应采取本人现场表演、创作和测试等方法进行。美术类还应按标准规定数量的作品进行认定。学生获得项目认定后，可由学校在成绩册中，设2+1项目认定专栏加以评定。
株洲市七中艺体中心
2011年6月
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