你所关注的性格维度叫 conscientiousness（以下简称C），是五大性格理论中的一个维度，国内一般翻译为：谨慎、尽责、恒心、认真、严谨自律等，这个词在性格心理学上的含义也大致包括这些属性。
你所讨论的情况是，在遇到问题和障碍时，低C和高C他们行为表现的不同，以及他们背后的含义。
低C的人在遇到问题和障碍时，由于缺乏恒心、责任心、耐心、自律和认真的态度，容易放弃，其缺乏谨慎的特点也使他们容易遇到问题。
以我身边一个低C的人举例。上课和学习遇到难点，往往抱怨“靠这什么玩意儿这么复杂”，而不是塌下心来去理解；一个周末老师布置的读书任务基本不完成，而是偏向于走捷径，询问别人这本书的大致梗概，而对细节缺乏耐心；上自习的时候很容易被别的事吸引注意力，每10-20分钟刷一次人人/微博/豆瓣等等；有新颖的想法会虎头虎脑地去做，遇到没想到的麻烦就抱怨，抱怨多了就放弃（大学的时候有两次想创业，开始着手做一些基本的事，2个月后放弃）。
如果说低C的人心态上有什么特点，那就是怕麻烦，不想努力，不能坚持很久，不喜欢制定计划也往往难以执行计划。注意，低C并不代表不聪明、反智、保守，我这个朋友还是挺聪明的（去了美国某顶尖名校），而且遇到新奇事物愿意尝试，遇到有意思的观点也会很“恍然大悟”，但是做很多事都缺乏深度，考试题往往错的都是细节和要求思考深度的题。
而高C的人则相反，由于事前思考一般比较周密，遇到问题后有所准备，即使没有准备也具有较高的恒心、耐心，对团队和事业有责任感，自律且认真地完成任务，所以不容易放弃。至于百折不挠、越挫越勇，更是高C中的佼佼者。
再以我身边的一个高C的人（我的心理学大牛教授、授业恩师、偶像）举例。他讲课的时候思考很深，总能提出一个问题背后的哲学思想；对一个简单现象的思考很全面，能从很多方面理解其原因；对一个想探究的问题会想出一个很详尽的方案，考虑到很多细节，尤其注重过程的严谨；看书的时候很专心，有的时候叫他都听不见；对学生很负责，同时也要求学生对自己的课业负责，如果学生没有完成分内的作业会很生气。另一个高C的人，有良好的生活作风，屋子很整洁，每天坚持锻炼，写一手好字，基本不熬夜不晚睡。
可以说，高C的人，重细节，重过程，往往目标明确，持之以恒，遇到困难往往看成是考验，甚至是对自己能力的证明，相信努力带来提高。另外，高C们注重条理、规则和对规则的严谨执行，也不一定保守，但对行之有效、合情合理的规则基本都是严格遵守，不喜欢打破这种规则。高C遇到新事物往往比低C们更容易考虑到风险。
性格形成有两个原因，一个是天生的，一个是后天环境，C的话各占50%
天生的不说了。后天主要是父母影响大些。一个主要的方面是父母在小时候，为孩子设立短期目标或者行为的奖惩制度时，父母没有坚决地贯彻下去，溺爱孩子或者父母总是食言，或者在贯彻的过程中过多使用惩罚而没有使用“给孩子讲清楚道理”这种方法，造成小孩从小对目标和纪律的理解混乱，目标意识差，规则性不够，纪律性不够，长大后就不太会严格要求自己。具体的，比如按时睡觉，按时吃饭这些，很重要的生活习惯一定要从小把关，说几点睡就几点睡，哭哭闹闹也不行。如果在上学前可以培养一些自控能力的话，上学后受其他小朋友的影响就会小些，但还是需要老师严格要求。基本上到了3-4年级，好习惯就养成了，不用太操心了。
如果已经是低C了，在30岁之前是可以试着改善自己的习惯的，就是要有目标，要坚持，而且要做好长期努力的准备，一般来说效果都会很好。30-40岁之后基本上改变的空间就不大了。
