湖南长郡卫星远程学校2007年下学期制作11这是一则有趣的故事让人好奇的故事让人进入物理殿堂的故事问题1：苹果是不是越落越快？
问题1：苹果是不是越落越快？结论：苹果是越落越快．问题1：苹果是不是越落越快？结论：苹果是越落越快．证据：苹
果刚离开树枝时几乎是静止的，落地前苹果越落越快，于是就摔烂了．问题2：苹果怎么个越来越快？问题2：苹果怎么个越来越快？猜想1
：速度正比于下落的距离．问题2：苹果怎么个越来越快？猜想1：速度正比于下落的距离．猜想2：速度正比于下落的时间．问题2：苹
果怎么个越来越快？猜想1：速度正比于下落的距离．猜想2：速度正比于下落的时间．猜想3：第1秒下落距离为1，第2秒下
落距离为2，第3秒下落距离为3……问题3：如何解决猜想？问题3：如何解决猜想？方法一：将竖直下落→沿斜面滑
行．问题3：如何解决猜想？方法一：将竖直下落→沿斜面滑行．方法二：将书包→皮球问题3：如何解决猜想？方法一：将竖直下落→
沿斜面滑行．方法二：将书包→皮球方法三：频闪仪问题4：如何处理数据？将猜想的规律与实验结果对照．（分析书上频闪照片）问
题4：如何处理数据？将猜想的规律与实验结果对照．（分析书上频闪照片）下落距离为自然数之比．（×）问题4：如何处理数据？将
猜想的规律与实验结果对照．（分析书上频闪照片）下落距离为自然数之比．（×）下落距离为奇数之比．（√）问题4：如何处理数据？
问题5：正确猜想的思想是怎么来的？问题5：正确猜想的思想是怎么来的？设第1秒末的速度为v，初速度0，所以平均速度为
第2秒末的速度为2v，初速度v，所以平均速度为第3秒末的速度为3v，初速度2v，所以平均速度为第2秒末的速度为
2v，初速度v，所以平均速度为为了取整数，令v=2，于是在相继各秒下落的距离之比是1︰3︰5︰7︰9如果从零线
起算各秒末的总路程，则有1︰4︰9︰16︰25问题6：物理学的一般探索过程怎样？问题6：物理学的一般探索过程怎样？观察
和实验→积累经验→建立物理模型→提出简洁的物理规律→预知未知现象→用新的实验去检验物理模型和物理规律→去否定或进一步去修正它们．
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