国庆大假的时候，我利用占驻图书馆的有力条件，为学生精心挑选了书籍，并嘱托他们在假期玩的同时，抽空看看课外的书，写写读书笔记。像这样的作业已经不是第一次了，我对学生也是很放心的，有学生还开玩笑说：“老师，我一定会完璧归赵的。”结果却事与愿违。等到昨天回收书籍了，却出现了一件棘手的事，独独差了一本书。
原来是这样的，杨龙叶没有交上书，我问她：“你的书在哪里啊？”她回答说：“我借给陈阳看了。”
我于是找到陈阳，问他：“你的书呢？”
“交了”。
我继续说：“那你借的杨龙叶的书呢？”
“我从来没有借过她的书，我都有书，何必借她的。”陈阳申辩道。
陈阳说的似乎有点道理，我又问杨龙叶：“哪你什么时候借书给他的呢？”她说是放假前借的。
两个人各有理由，我都不知道该如何判别了。总之一点，无论是谁，都不能冤枉了他。于是我笑着说：“看来，今天我要当一回福尔摩斯了。”下课后我们在查查，大家都欣然接受。
下课的时候，杨龙叶和她的同桌在办公室找到了我，杨龙叶对我说：“老师，你那天借给我们的书是不是每本都是不一样的名字呢？
我说：“是啊，是我自己选的，当然知道了。”于是她从收起来的一堆书籍里找到了《感动中学生的人格故事》这本书，并对我说：“老师，我记得这本书的书名，这本书就是我借的。”可是我也不能听信一面之词，万一陈阳不记得书名，我不就冤枉他了吗？于是我说：“这还不能说是令人信服的证据。你在找找其他对你更有利的证据好吗？”她虽然有点失望，但还是接受了我的建议。
今天，杨龙叶和她的同桌又来了，看来她们应该又有了新的证据了。原来她们想到了一个更好的办法。“看读书笔记本不就知道了吗？杨龙叶的读书笔记是在家里写的，陈阳的读书笔记是昨天早上才来抄的，看一下她们写的读书笔记的内容不就知道她们写的是不是同一本书了。”孩子们的智商还真不能低估啊，看来这个办法不错。我找到了陈阳的读书笔记，他写的篇名是《善于聆听别人的见解》、《钓鱼就是钓人生》，。我们再查了查这本书的目录，果然是在其中。我又问：“那你的呢？写的读书笔记我看看。”她早有准备，真的是有备而来啊，写的篇名是《捉蜻蜓的乐趣》，居然也在这本书里。而且几个同学也作证，陈阳的作业却是是昨天才写的。
陈阳此刻再也没有争辩了，只是说了一句：“哪我的书到哪里去了？”我笑着说：“那就是你自己的问题了。反正你要想办法吧书找到，在归还给我。”
这下终于真相大白了，我这个福尔摩斯也大大的松了一口气。看来想要破案，真的需要智慧啊，最重要的事要融合集体的智慧才行！
