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我们的古人非常重视自然美对人情操的陶冶。在《荀子?宥坐篇》中，有一段关于孔子论水的记载： 孔子正在观看东流之水。他的学生子贡问他：“有道德有学问的人每当遇见大水就一定要观看，是什么原因？”孔子说：“水这种东西，可以遍及百姓达到无所作为，就好像德(恩德、善行)；它流动时趋向低洼之处，弯环曲折遵循地势的规律，就好像义(合于某种道和理的行为)；它浩浩荡荡涌流不尽，好像道(宇宙万物的本原、规律)；如果决定行动，它就响应迅疾如同回声，也不怕奔赴深谷，好像勇(勇敢、勇气)；它注入洼地一定要灌平，好像法(法度、法则)；充满之后不求超量，好像正(正直、正派)；它柔弱润滑能通达于细微之处，好像察(明辨、详审)；它流出流进，不断保持新鲜洁净，好像善化(培育人心向善)；它不管千曲万折，只是一路向东，好像志(坚定的志向)。所以君子遇到大水就一定要观看。” 这段话告诉人们，山水花木、天光云影能够涤荡人的心胸，使人的情感得以升华和净化。用古人的话说，就叫“养气”。所以，有的高校把以上这段话的原文刻在碑上，立于风光如画的校园中，希望对于平日难得亲近自然的学子们有所启迪。须知，培养学生具有科学素养、人文精神、审美情怀，形成求真、向善、爱美的人生追求，是学校教育的重要培养目标。 如果你乘坐飞机俯瞰伊犁，在一片葱茏的河谷之中，伊宁市自然是最美的一块翡翠。在这块翡翠上有三处最绿的斑纹，它们分别是人民公园、伊犁宾馆和伊犁师范学院。而伊犁师院正是全疆正式命名的六所“绿色大学”之一。现在，让我们走进校园，一起来闻花香，听鸟韵，赏石趣…… 花香沁心 伊犁的春天，花事十分热闹。三月下旬，杏花、桃花、榆叶梅相继开放；四月上旬，苹果花绽开笑脸，梨花铺出满园雪白；紧接着，丁香花一片璀璨；进入五月，细碎的槐花又会吐露漫天芬芳；过不多久，浓郁的沙枣花香则会醉倒万物……至于其他季节的花朵，更是成畦成片，此谢彼开，争奇斗艳，叫人应接不暇。这一切，不出校园便可一一领略。 据统计，我们的校园里共有96种植物，分属43个科，69个属。其中，乔木有58种，灌木有19种，花卉有19种。开花的植物占了大多数。比如蔷薇科，就有珍珠梅、贴梗海棠、秋子李、苹果、杏、榆叶梅、樱花、杜梨、野山楂、月季、海棠、疏花蔷薇12种；菊科有荷兰菊、万寿菊、百日草、翠菊、地被菊、小丽花、大丽花7种；蝶形花科有国槐、刺槐、红花槐、黄金槐4种；唇形科有彩叶草、一串红、熏衣草3种；再加上白玉兰、红玉兰、木槿、芍药、鸡冠花、醉蝶花、美人蕉、草茉莉、矮牵牛等等，整个校园就成了花的世界。 为什么鲜花的色彩那样艳丽迷人？为什么鲜花的形态那样引人注目？为什么鲜花的气味那样沁人心脾？植物学告诉我们：花是植物的生殖器官，为了传宗接代，植物需要依赖大自然的呼吸——和煦的微风播撒花粉，也需要招蜂引蝶来采集花粉、花蜜，由它们不自觉地把生殖细胞带给别的花蕊。知道了这些科学常识，并不会破坏我们的审美欲望。因为，花是最直白、最生动、最张扬也最绚丽的生命表达。我们面对鲜花，在赏心悦目的同时，会得到珍贵的感悟：花就是生命的象征。花开花落，把生命的历程演绎得淋漓尽致，轰轰烈烈！ 鸟韵悦耳 每一个初次走进伊犁师范学院校园的人，都会惊叹满园参天凌云的新疆杨和夏橡，浓荫蔽日的圆冠榆和馒头柳，枝叶扶疏的梧桐、垂柳和龙爪榆，四季常青的云杉、水杉、油松和樟子松、千头柏等等。树木多，自然鸟儿也就多。除了普通的麻雀、燕子、喜鹊、乌鸦之外，还有一些鸣声婉转动听的“歌唱家”，如百灵、云雀、歌鸲、乌鸫、黄鹂、柳莺、家八哥、林鹨等等。每天早晨，总是清脆的鸟叫声把人们从梦中唤醒。对此，援疆干部高文新副院长深有感触。他说：在长春市，要想听鸟鸣，必须远离城市，深入田野；至少也得去公园、动物园。但在伊犁师院就不一样了，优美动听的鸟叫声推窗可得，真是一种难得的享受。百灵和乌鸫不仅歌声甜美，还善于模仿其他鸟儿的叫声，所以乌鸫又有“百舌”的美名。林鹨的鸣声为一连串响亮悠远的音符，最后以颤音结尾，大有余音绕梁，三日不绝之美。梁实秋先生曾经形容过鸟鸣的可爱：“那一片声音是清脆的，是嘹亮的，有的一声长叫，包括着六七个音阶，有的只是一个声音，圆润而不觉其单调，有时是独奏，有时是合唱，简直是一派和谐的交响乐。”真是妙极了！ 鸟儿们为什么愿意在伊犁师院的校园中安家落户？因为这里的人们爱鸟护鸟。只要你仔细观察，就会发现，在高高的树杈上安放着一个个造型别致的人造鸟巢，鸟儿们在那里躲风避雨，在那里酝酿爱情，在那里生儿育女。歌鸲就是俗语所说的夜莺，喜欢在低处筑巢，没人知道在矮矮的榆树墙里隐藏着它的一个个鸟窝；即使有人偶然发现了，也不会大惊小怪地到处声张，他们生怕扰乱了鸟儿平静的生活。 台湾南投县有一家图书馆，建在树林之中，据说“鸟语伴读文书香”，去过的人都说在那儿读书效果非常好。这种境界，在我们的校园里随处可以遇到。你听，在晨读的时刻，鸟语为书声伴奏，树叶同书页协韵，是不是别有一番情致？此外还有来自蓝天的鸽哨，也会加入这支奏鸣曲中，让你长年经受天籁的浸润而不觉，身心都会得以舒展。 树丛中除了有鸟，还不时会闪过松鼠上蹿下跳的身影，平添一份生趣。由于和谐气氛的感染，小东西见人也不躲避，每当隐入枝叶前还会抛给你一个“鬼脸”，引你会心一笑。 石趣养目 清代书画家兼诗人郑板桥喜画兰、竹，他的兰竹图中往往都有石头的身影。他认为“竹君子，石大人。千岁友，四时春”，“一竹一兰一石，有节有香有骨”，“风中雨中有声，日中月中有影，诗中酒中有情，闲中闷中有伴，非唯我爱竹石，即竹石亦爱我也。”他说的是画中之石，自然界也是如此，凡有树、有草、有花的所在，也常常有石。 一进伊犁师院的大门，迎面立着一座巨石，上书“品正学实”四个大字，这是学院的校训，已经成为全院师生奋斗的目标，努力的方向。我们的祖先，自古以来就有铭石的传统，不论是名山大川，还是园林胜景，到处都有文字镌刻在悬崖峭壁上，雕琢在巨石硕碣上，或是一个字，或是一句诗，或是一段话，总是蕴涵着深刻的哲理，让人深思，教人品味，令人终生铭记。我们的校园里，除了校训石外，还有许多铭石，一字的有“诚”、“勤”、“韧”、“思”，二字的有“传承”、“卓越”、“明德”、“博览”、“至善”，四字的有“海纳百川”、“学高身正”、“厚德载物”、“勤能补拙”，六字的有“传道授业解惑”等等。字体各种各样，行草隶篆兼备，在给人以思想启迪的同时，还会使你得到艺术的熏陶。这些警策之语，比起写在宣传牌上的文字，更有一份庄严与厚重，它们不怕栉风沐雨，不惧雷鸣电闪，终将把它们所承载的文化千秋万代地传承下去。 除了铭石，草地上还散布着不少造型奇特、图案别致的观赏石。赏石也是一种高雅的艺术兴趣。石趣表现在哪里？郑板桥还说过：“米元章论石，曰瘦、曰绉、曰漏、曰透，可谓尽石之妙矣。东坡又曰：石文而丑。一丑字则石之千态万状，皆从此出。”画中之趣，也是自然之理。把斗室中的赏石之乐移到更大的空间，你在林间休憩、散步的时候，也会遐思翩翩，神游天外。 这就是我们风光如画的校园，这就是一批批风华正茂的年青人铸造灵魂的圣地，汲取知识的源泉，陶冶情操的乐园。这片让我们能够更多地亲近自然的园林，是半个多世纪特别是近30年以来，各民族师生员工共同经营的结果。徜徉在校园中，心中油然涌起一汪感动。 吴孝成 |
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