四年级下册复习题
第一单元
一：注音：
谙()驼()浙()簇()皑()津()耽()愚()
蝙()巷()捕()蝇()帚()屑()弥()济()
弋()频()浸()袅()屡()垠()箬()蓑()
撩()违()执()徽()诱()塑()扰()豌()
诏()焰()膝()恕()矩()惩()绢()
二、易错字漓()绵()澜()潭()攀()臀()擦()蜿()
蜒()隙()微()拔()拨()惑()德()瘦()
帽()喉()吟()宛()滚()毁()凯()姨()
杂()慌()聚()康()瞬()塌()欲()扰()
巢()搬()饰()捣()辩()释()澈()徽()
妄()融()蔡()焰()饶()膝()啄()
三、看拼音，写词语
luòtuówānyánpíbèibùkānyúchǔnbiānfúxīshēngāyí
zuì’èjiànkānglóngyǎcánsāngbiǎnquèchángwèigānzàng
四、形近字组词
澜（）瑕（）绵（）稍（）蜒（）
阔（）缎（）棉（）捎（）蜓（）
馈（）巷（）誉（）扰（）拨（）
溃（）港（）誊（）拢（）拔（）
耽（）晾（）签（）赚（）沃（）
枕（）凉（）鉴（）嫌（）跃（）
铛（）竞（）栽（）妨（）殃（）
挡（）竟（）载（）仿（）泱（）
键（）挺（）晋（）冀（）怒（）
健（）艇（）普（）翼（）恕（）
辟（）腕（）驻（）缤（）袅（）
劈（）蜿（）杜（）滨（）捣（）
捐（）盲（）眶（）遵（）蹋（）
绢（）肓（）筐（）尊（）塌（）
搂（）限（）楷（）檐（）俊（）
缕（）狠（）谐（）瞻（）骏（）
哀（）畔（）肺（）撩（）妄（）
衰（）绊（）沛（）潦（）忘（）
妻（）采（）剂（）沼（）祥（）
凄（）睬（）挤（）招（）详（）
折（）蔡（）辩（）慕（）磅（）
拆（）葵（）辨（）幕（）镑（）
侯（）憾（）拴（）喧（）肠（）
候（）撼（）栓（）暄（）汤（）
五、请用“/”画去括号里不正确的读音
1、鲜血（xuèxiě）染红了他的征衣，腕（wànwǎn）上的手表浸满了凝固的血。
2、串糖葫芦的竹签，由我一根根削（xiāoxuē）好、洗净、晾干（ɡànɡān）。
3、我游览过红叶似（sìshì）火的香山，却从没看见过桂林这一带的山（sānshān）
4、第一次试（shíshì）验是把蝙蝠的耳朵塞（sèsāi）上，把嘴封住。。
5、科学家模（múmó）仿蝙蝠探路的方法，给飞机装上了雷达。
6、两个铁球最终（zōnɡzhōnɡ）同时着（ZhuóZháo）地了。
三、找出词语中的错别字并改正过来.多资多彩清香鸟鸟突如奇来不加思索不故一切徐徐如生热泪盈筐与世长词奇眶而出改天唤地傲然廷立怦然一振极目远跳瞟肥体壮辽阔无限攸然自得脉脉无言芽包初放此起笔落直进肺腑胆大忘为全神惯注仪态瑞庄清撒见低一丝不句（）容为一体疑箬不解驱寒取媛气疾败坏挽弓搭剪（）笑啄颜开无恶不作思将仇报下流无齿雄心状志（）（??）（??）雄伟?（??）叶（??）火?（??）地（??）起?（??）平（??）镜?（??）峰（??）列波澜（??）（??）（??）（??）万千?（??）彩（??）丽?（??）峰（??）立??（??）绵（??）断??（??）兀（??）郁（??）（??）（??）（??）（??）（??）
2、形容山石突兀的重叠。（）
3、指山脉河流连接不断。（）
三、改正词语当中的错别字
蜂峦雄伟（）拨地而起（）连棉不断（）波斓壮阔（）
第二单元
一、补充词语。
（??）（??）不乐??迷（??）不（??）?面（??）菜（??）（??）惫（??）堪（??）吞（??）咽??骨（??）如（??）（??）寐（??）求?（??）心（??）心走（??）串（??）
2、精深，课文指技术熟练、精通。（）
3、睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。（）
4、赠送。（）
5、疲劳得不能忍受了。（）
6、形容吃东西又猛又急。（）
7、拿自己的心去比照别人的心（??）先（??）后??（??）无（??）事??（??）死（??）救???鱼（??）而（??）（??）不（??）及响（??）云（??）（??）（??）吁吁?（??）七（??）八?（??）出（??）止?（??）心（??）欲??（??）枝（??）叶?（??）想（??）开?（??）而（??）举????机（??）人（??）??不（??）不（??）（??）（??）
2、像游鱼那样一个接一个地出去。（）
3、原指人为了应付不利局面而假装愚痴，以免祸患，为常人所不及。文中形容我们的做法十分愚蠢，好心反而办坏事。（）
4、形容呼吸急促的样子。（）
5、犹豫，文中指幼龟探头出穴欲出又止侦察外面是否安全的样子。（）
三、改正词语当中的错别字。
若无奇事（）鱼惯而出（）横七坚八（）
第四单元
一、补充词语。
?不（??）不（??）（??）草（??）生??（??）精（??）神??以（??）万（??）（??）（??）人间?不（??）之（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）花（??）叶（??）??多（??）多（??）?不（??）思（??）?（??）泪（??）眶?与（）长（）（??）见（??）日??（??）天（??）地?（??）然（??）立?（??）（??）十足?（??）（??）一震（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）（??）前（??）后?天（??）地（??）?月（??）人（??）?（??）目（??）眺?膘（??）体（??）?（??）（??）无垠??（??）然（??）得??成（??）结（??）芽苞（??）（??）?此（??）彼（??）（??）（??）弟弟拿着一束美丽、漂亮的花儿。（??）大（??）为?清（??）见（??）??（??）心（??）目??一（??）不（??）?（??）（??）一体全（??）贯（??）?（??）（??）十足?（??）（??）不解?（??）（??）端庄?（??）名（??）妙（??）（??）百（??）百（??）??无（??）为（??）??驱（??）取（??）??气（??）败（??）吉（??）如（??）挽（??）搭（??）??笑（??）颜（??）??（??）头（??）发无（??）不（??）（??）华（??）贵（??）将（??）报??下（??）无（??）（??）不（??）卷?（??）程（??）里??（??）胜（??）里
2、严厉地处罚。（）
三、改正词语当中的错别字。
扁雀治病（）气极败坏（）竖定不移（）集夜成裘（）
第三部分句子
第一单元
一、按要求完成句子。
1、漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。（仿写句子）
2、虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？（意思不变，换一种说法）
3、这些石钟乳和古笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。（用横线画出关联词，并用关联词造句）
第二单元
按要求完成句子。
1、难道我们中彩得到汽车是不道德吗？”（意思不变，换一种说法）
2、这是一个脸色苍白，骨瘦如柴的年轻人。（把句子写得更简洁些）
第三单元
按要求完成句子。
1、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的"摇篮"呢？（意思不变，换一种说法）
2、难道它的眼睛特别敏锐，能在漆黑的夜里看清楚所有的东西吗？（改成陈述句）
第四单元
按要求完成句子。
1、怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。（意思不变，换一种说法）
2、那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。（我也会写这样的句子）
3、风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠悠地飞起来。（）
第五单元
用带点的词造句：
1、如果我们死后的身体能有助于他人恢复健康，我们的死就是有意义的。
2、只要我的手指稍一用力，它就不能动弹了。
3、虽然生命短暂，但是我们却可以让有限的生命体现出无限的价值。
第六单元
一、判断句子，正确地打“√”错误的打“×”。
1、“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”是比喻句。（）
2、“那只小虱子，在纪昌的眼里一天天大起来，练到后来，大得竟然像车轮一样”是比喻句。（）
3、“风吹着雪花，万马奔腾似的，从山顶上呼啸而来。”是拟人句。（）
4、“三万里河东入海，五千仞岳上摩天。”是夸张的写法。（）
5、“不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？”是一般疑问句。（）
6、“兴安岭多会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。”是比喻句。（）
二、按要求完成句子。
1、成千上万的小观，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。（我也会写这样的句子）
2、几场春雨过后，竹笋从土里长出来。（改成拟人句）
第七单元、
按要求完成句子。
1、难道要违背人类的真理吗？（改成陈述句）
2、青年忘我地画鱼。（反问句）
3、这样学习态度不端正的同学，不能成为我们学习的榜样。（反问句）
第八单元
用恰当的关联词把两句话连成一句话。
1、普罗米修斯取了火种。普罗米修斯受到宙斯的惩罚。
2、纪昌用五年时间练就了好眼力。纪昌成了百发百中的射箭能手。
3、渔夫把胆瓶投到海里。渔夫把魔鬼怎样对待自己的事告诉世人。
句子综合练习
一、缩句。
1、2、那豆大的泪珠从明亮的大眼睛中滚落下来。
3、我便在屋檐的柱子上拴了几根绳子。
4、我那个红色的新书包上绣着一朵美丽的山茶花。
5、成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上安闲地欣赏这属于它们自己的王国。
二、扩写句子。
1、歌声打破了沉寂。
2、这是一个年轻人。
3、太阳升起来了。
三、修改病句。
1、、、
2、按要求填写诗句。
（1）从《忆江南》“，”一句中，我感受到江南色彩明丽的风光。
（2）暑假，我夜游杭州西湖。当来到“平湖秋月”的这个景点时，我立刻想起《望洞庭》中的诗句：“，。”这首诗中，诗人把“洞庭湖的水色”比喻成，把“洞庭湖中的君山”比喻成。
（3）当我看到：天上几只鸟儿高飞远去，直至无影无踪；天空中有一片云也不肯停留，慢慢地越飘越远的景象时，就想起“，。”这句诗，我能体会到诗人的心情。
二、?按要求把句子补充完整。
1、爱人者，；敬人者，。
2、己所不欲，。言必信，。与朋友交，。
3、面对需要帮助的老人和小孩时，我会想起《孟子》中的一句话：
。
4、当我面对一个缺乏爱心的人，我会用《孟子》中的这句话劝他：。
5、当我看见班长在上课时开小差，我会用《论语》中的这句话劝他：。
6、《论语·学而》中的“与朋友交，”给了我交友的启示。
7、爸爸用名言“”告诉我说话一定要守信用，做事一定要果断。
8、非常的相信叫；忠实地信仰叫；叫确信；履行自己的诺言叫；叫坚信；对自己怀有信心叫；取得别人的信任叫；讲究诚实和信用叫。
9、我还积累了一句关于诚信的名句：。
三、按要求补充句子。
1、，种瓜点豆。天上鱼鳞斑，。朝霞不出门，。，，风雨不久到。
2、今天放学，我看到路上蚂蚁在忙着向高处搬家，我就知道要下雨了，因为我知道这句谚语：。
3、所谓：，不同时候的迷雾也能告诉我们不同的气候。
4、我还积累的两句课外气象谚语：
（1）（2）
四、按要求填写关于战争的成语。
1、打仗要讲究策略，所谓“，百战百胜；运筹帷幄，；出其不意，；兵贵，突然；神出鬼没，；围魏救赵，；四面楚歌，；，风声鹤唳。”
2、我还能写出三个跟战争有关的课外成语：、、。
五、把名言补充完整。
1、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义___________，____________，而不是，也不是。
2、对于我来说，生命的意义在于设身处地替别人着想，_______________，______________。
3、人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把，投入到。
4、虽然生命短暂，但是，我们却可以。
5、我积累的人生、生命的名言：______________________________
六、按要求填写诗句。
1、乡村田园，古代许多文人墨客向往的地方：王维向往田园夜晚的幽静：“，。”王驾向往秋天农庄的美景：“，。”陶渊明向往田园生活的悠然自得：“，。”白居易向往田野夜晚的美景：“，。”
2、每当看到田园桃花盛开，鸭群嬉戏的情景，我就会想起苏轼的诗句：“，。”
3、我从“，。”想象出小孩在树阴下学习种瓜的情景。这诗句选择（朝代）的（诗人）写的《》。
4、当我看见四五月下着蒙蒙细雨，池塘边听着阵阵蛙声时，我会想起赵师秀的诗句：“，。”
5、我从“，。”想象出山前白鹭飞，两岸桃花和水中鱼跳跃画面。这诗句选择（朝代）的（诗人）写的《》。
6、我能默写《乡村四月》：，。，。它的作者是（朝代）的（诗人）。我能从“，。”一句中感受到“一年之计在于春”。
7、我还积累了其它棉鞋田园风光的诗句：。
七、按要求选择正确的答案，把序号填在括号里。
A持之以恒有始有终自强不息知难而进
B碌碌无为知难而退半途而废寸进尺退
C莫名其妙鹏程万里信心十足疑惑不解
D坚定不移聚沙成塔全力以赴雄心状志
全是含有批评意思的一组是（）；全都是含有赞扬意思的一组是（）；含有错别字的一组是（）。
我还能正确写出三个关于成功的四字词语：、、。
八、按要求填写歇后语。
1、水滴石穿——早开的红梅——
关羽失荆州——王羲之写字——
周瑜打黄盖——砌墙的石头——
2、《全神贯注》这篇课文，把罗丹专注的神情描写得：。
3、我这次考试成绩不是很理想，但没有关系，只要我努力，我一定能：。
4、小东学习很认真，他的成绩在班上名列前茅，真是：。
5、我们学习要有耐心，因为学习就像。
我最喜欢的一句课外歇后语是：
九、按要求填空：
先根据内容连线，再根据要求填空。
人闲桂花落海上明月共潮生
己所不欲行必果
春江潮水连海平夜静春山空
言必信勿施于人
（1）、生活中，有许多人自己不愿意做的事，却强迫别人去做。对这些人，我们可以用上面一句名言来提醒，这句名言是：
（2）、当你的朋友和你约定星期六一起去爬山，可是到了那一天她没去，你会用上面哪一句名言来提醒她做人应遵守诺言，请写下来：。
第五部分综合运用
一、过年你一定得到不少的利是钱，对于这些利是钱，你是怎样使用的？谈谈你的看法。
二、我们祖国的山河多姿多彩：有的桂林山水，
的金华双龙洞，有的天山。还有被称为“五岳之首”的，其中你最喜欢的景观是，因为。
三、以诚待人是我们中华民族的传统美德，我们每位同学都应该发扬这一传统，请联系生活实际谈一谈怎样才能做到以诚待人？
四、本学期，我们开展了题为的综合性学习，通过知道了人类从鸟儿、鱼儿身上得到了启示，发明了飞机、潜水艇。我还知道人类从、等动植物身上得到启示，发明了、。我想说：。
五、我认识了许多为国家、为和平而战的英雄。请在括号里写出他们的名字，喜欢这篇课文的原因是。
十四、本学期，我班开展了两次语文综合性学习，在这一专题学习中让我了解了许多大自然的奥秘；在这一专题学习中让我对农村生活有了更深的了解。
第六部分课内阅读
（一）
内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋这是什么那是什么大都依据形状想象成神仙动物以及宫室器用名目有四十多这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。
在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。
1、用横线画出文段是写双龙洞由来的句子。
2、在文中找出下列词语的近义词。
观看（）黑暗（）
3、补充文中缺少的标点。
4、这段话写出内洞的_____________________的特点。其中我最感兴趣的特点是_______________，我是从文中的__________________________________这句话中体会出来的。
5、根据短文展开想象，将下面的句子补充完整。
石钟乳和石笋，形状变化多端，有的像______，有的像______，有的像______。
（二）
51年前,全世界人民用生命和鲜血赢得了反法西斯战争的胜利。但是,51年后的今天,和平之神并没有永驻人间。
今天，中国的孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的（消硝）烟，罪恶的子弹（tándàn）还威胁这（娇骄）嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用生命保卫和平。
敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁□救救孩子们□要和平不要战争□为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让二十一世纪那已经能够听到的脚步声为战争敲响丧(sàngsāng)钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
1、用“\”划去括号里不正确的音节和字词。
2、在选文中找出反义词。
善良（）伤害（）和平（）
3、给第二自然段的句子中加上正确的标点符号。
4、呼吁的“吁”用音序查字法应先查___________,再查音节________。它还有一个读音：________组词：_________“吁”在字典中有两种解释:A叹息B呼喊。文中的“呼吁”的“吁”选________
5、“罪恶的子弹”指，“和平之花”指，娇嫩的
“和平之花”是___。
6、和平之花中引号的作用是____________.
7、联系实际,谈谈你对文中画线句子的理解.
那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”亚里士多德曾经说过：“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想：如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？2、我会写出下列词语的反义词。怀疑（??）????责备（??）??信奉（????）3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？答：物体下降的速度快慢和????）有关。物体越重，下落的速度会越????），反之，物体越轻，下落的速度会越??）。
4、“一个事实”指什么？请用“~~~~~”线画出来；两个相反的结论又指什么？请用“”线画出来。
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