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听魏书生教育思想报告有感

 龙溪舟子 2012-10-27
听魏书生教育思想报告有感
                               王新存
   2012年10月13日,这一天是难以忘怀的一天。我们八位班主任受学校委派,到甘肃工业职业技术学院,聆听当代教育家魏书生和其他几位教授有关教育教学,班主任工作的报告。去时是慕名而去,来时是心情激动,感慨万端。
   魏书生,当代著名教育改革家;全国中青年有突出贡献的专家;全国优秀班主任;全国优秀教育工作者;全国劳动模范;中国中学学习科学研究会理事长;首届中国十大杰出青年;原盘锦市教育局长、党委书记。不是这些耀眼的光环让我产生冲动在下午提前将近一小时进会场,从一两千人的会场中间位置一跃而到第三排的位置,而是他所讲自己人生奋斗的故事,是他所讲真诚朴素的教育观念,是他所讲对语文教学班级管理工作不断的探索,是他讲课时所表现出来的博学、生动深深吸引了我,打动了我。是这些自己所找的理由,急切地怂恿鼓励我想看看他到底长什么样,是不是他长相奇异,仪表堂堂。
   当看他看得真真切切后,原来他也没什么。个儿不大,眼睛也小,穿西装不打领带,表面看没有一点大家风范,其实他令人敬仰的东西都在他的骨子里。
   他是一位做事认真,一生钟爱教育事业的人。从他的讲述我知道,他1950年生于河北一个贫寒之家,后随父母迁居沈阳。十七岁高中毕业,十八岁上山下乡,到盘锦一农场种黑豆。因为认真,肯动脑子,种的黑豆比别人的长得好,收成高,得到了人们的好评。因为人们认定他是个有肯钻研本事的人,在19岁那年便将他安置在了农场小学任教。这一教,让他如鱼得水。用他的话说,当了民教,他深深地爱上了语文课,爱上了班主任这份工作,他更爱活泼可爱天真无邪的一群群孩子。于是他认真干,使劲干,成了优秀老师,优秀班主任。他的才能再一次被别人发现。到了21岁有人提拔他到盘锦电机厂做行政干事,他是千般的无赖,万般不舍那些自己的学生,他的苦苦哀求没用。虽然不安心,但他做起事来还是那么认真,那么较真,“文革”到来,他受到批判,停职审查。“文革”结束,得到平反。28岁他时来运转,得偿所愿,被调到盘锦市盘山县三中任教。他还是教语文,当班主任。他如蛟龙入海,教学更勤了,钻得更深了。因为教育教学成果显著,后来他做官了。学校教导主任,学校校长。再后来,盘锦市教育局局长,书记。可就是做局长书记,也没割舍教语文当班主任。当了十三年市教育局局长,但他一直还教语文当班主任。他对教育事业的热爱,执着,痴迷是常人难以想象的。但他就是这样真真切切,乐乐呵呵,勤勤奋奋走过来了。洒下一路辛劳汗水,收获一路荣耀成功。他有一句名言?b>s“大事做不来,小事赶紧做。”。他从做小事中找小快乐。他认为当老师有三重收获?b>s收获各类人才,收获真挚感情,收获创作性劳动成果。这些或许就是他一生钟爱教育事业的理由吧。
   他是一位教书肯钻研,肯思考,善总结的人。他说学校班级管理要做好两大点、一小点。两大点:一要靠科学,一要靠民主。一小点:领着师生练气功(松、静、匀、乐)。科学管理要尊重教育规律,要守住常识,不搞花样。要做到三个守住:守住传统常识(为什么教、教什么、怎样教)、守住新中国的经验、守住自己的长处。有教无类、因材施教、寓教于乐、教学相长、学而时习之、循序渐进、持之以恒都是老祖宗留下的好方法,千万要守住,教育不能经常搞瞎折腾。民主管理要有服务学生的意识。要和学生商量,权力要下放。学生自己能做的事让学生自己做,学生能管好的事一定让学生管。学生个个都是我的副班主任,学生个个都是我的助教。他说教学要做到六步骤:一定向 二自学 三答疑 四讨论 五自测 六自结。七个一分钟:家务劳动 写日记 唱歌 大活动 注意力训练 读名著 演讲 。八个学习习惯:定计划 预习 适应老师 自己留作业 整理错题集 互出考试题 筛选信息 大事做不来,小事赶快做  十要求:教案公开 三类不同学习目标 讲课不超过二十分钟 发言不少于10人 处理偶发事件不多于20秒 至少有三类不同作业 学生做课堂总结 课间十分钟陪学生 写自己的长处。他的这些教育理论既朴素又实用,无不闪耀着他教育教学实践智慧的火花。
   他是一位积极乐观热爱生活的人。他带领所在学校师生练注意力体操,美其名曰?b>s松、静、匀、乐。松即身体放松,自己管理了自己体内50多万亿的细胞,人体血管总长度加起来能绕地球两圈半,那是多么了不起的系统工程,我们每个人要让它正常运转多么重要。静即守住内心的宁静,要培养自己的定力,淡泊名利,排除杂念。匀即呼吸匀称。人每分钟要吸进去16次新鲜空气,人的体内气流要畅通。乐即情绪快乐。要眉头舒展,才能心结大开。当老师要做小事,找小快乐,每天要满怀感恩之心干好自己的事。他说要花公家的时间锻炼自己的身体。他每天带领师生练气功,坚持跑步。他说他最后一次打吊瓶是在73年,他有39年没打吊瓶了。他坚持读名著,写日记几十年不间断。即使在做市教育局局长的13年间也坚持写教学班级管理日记。他鼓励各位老师多多给自己找长处,甚至要求在场的老师极可能找到自己的长处至少20条,要求老师每天在教案上写上自己至少1条长处。
   他是一位在课堂上生动有趣,魅力四射极具教学艺术的匠人。他朴素的外表掩盖不住学识的渊博,他长相的土气不妨碍他妙语连珠的表达。听他的讲座,如听相声,如看小品,如浴春风。
   我为他的积极,乐观,敬业,钻研而敬佩。在三尺讲台上耕耘的自己,要是多学习他做人、处事的精神情怀,自己的人生肯定就会更多一些阳光,一些温暖了。

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