|
高考要想取得好成绩，那么你要做到“三会”：
会学习：学习的本质是从未知中获取需要的知识，这些知识是用来应对将要或者面对的问题，所以才要不断的去学习。学习的过程应该包括预习、听课、复习和高效作业。
会思考：我们要面临的是考试，因此不光要学习，还要会应用，即不是要我们记下和背下很多的知识，还要训练我们的思维，如何将知识点应用在实际问题上的思维模式。
会考试：考试其实是一门技术，要想考好，不仅需要扎实的知识，还需要过硬的心理素质和一定的考试技能。更多的是需要将知识与问题一一对应的思维。
只有会学习、会思考、会考试，才能真正的说明你掌握了考试的全部思维，也就是成为了一个合格的考生。
在日常学习中，我们都会以为：
☆学生学习中遇到90%的问题，是由于没有好的学习方法导致的。没有好的方法，学习事倍功半，付出多回报少。
☆98%以上的学习成功者，都使用了适合自己的一套科学方法。
☆掌握了一些学习法，可以让一些尖子生不用蛮力、学习事半功倍
这些在大家的认知中，是极其有道理的，但是，我们忽略了最根本的问题，就是我们表面上是建立在“为了考试而学习”，而实际上，我们更多的行为是“不知道为了什么而学习！”
考试，就是面对试题，而试题是我们面临要解决的问题。我们如何解决这些拦在我们面前的问题，才是我们不断学习、摸索的本质。可以说，如果一开始学习就朝着“为了解决一个个问题而学习”，那么相信大家会轻松的多！学习也就主动的多，因为我们在学的过程中跨越了一个又一个的障碍，获得了极大的成就和满足，故而保持源源不断的动力，在解决问题的时候，我们可以轻易的全身心的投入其中。
然而事实是大家很少从问题出发，似乎学知识就是记住这些知识，做题是另外的一回事，在学的过程中已经把问题与知识脱节了。然后遇到题时，不会主动思考，都是被动听老师灌输，故而觉得题目是一种麻烦，一种任务，从而丧失了最根本的源动力。
那么作为一个高三生，我们的目的始终是高考考出好成绩。但是如果不再从“学”转变为应对“考”，那么无论花费多大力气，多少时间，总是令你在原地踏步，因为你并不具备成为一个考生的条件，就是你没有考试思维。
真正的考试思维是，抓住知识本质，利用知识与问题的对应性，从问题出发，当你不断沿用这种思路去解题，你会发现：会一题，解千题！
我们看看大家遇到的实际情况吧！
1、很多同学出了考场就后悔，为什么简单的题目没有做出来。明明知道考什么，甚至知道会用到什么公式、定理，就是卡在那里做不出来！
2、每天都是题海战术，为什么遇到比较生的题目还是发懵呢？碰到熟悉的题目，也存在怎么都回忆不起来！甚至以前自己做过并且做对的！
3、不在考试的情况下，同样类型的题，漫不经心的就做出来了，但是回头过来居然不知道自己是怎么做出来的！考试的时候却不会！
这些说明了学生需要具备的是“能力”而不仅仅是“努力”，如果思维不扭转，学生就是做再多的题，也不可能取得优异的成绩。
为何有些情况下“漫不经心”能做题？是因为那时候你不再关注知识点，只是顺着题目的意思自然而然的表达出来，然后发现知识点的套用及应用是那么的水到渠成，所以就不会那么“刻骨铭心”。就如计算101-50=51一样，大家一眼看出答案。谁能说出小时候我们学的是竖排的算法，个位数1-0=1，十位数10-5=5，百位数扣掉1=0，最终得出51？
当你学会考试思维的时候，任何考试的数学与物理题目，只要按照其学科特点，认真思考这些题的思路，你会发现，其思维大多差不多，完全可以形成一套思维模板，都可以快速找到突破点，会的题要拿满分，再难的题目也能拿到一定分数！
当你学会用考试的眼光复习的时候，你会发现语文来来去去就是字词句的应用，或合理搭配、或浓缩篇章……你会发现文综大多数试题是依赖题目描述而较少依赖知识点去推导……
当你学会“带着问题去学习或复习”的时候，你会发现，英语单选、完型变得很简单，一眼能看出答案。阅读题来来去去就那么几个类型……
当你学会用“我们所学的知识是为了描述什么、解决什么问题”的态度去看课本的时候，你会发现难以区分的化学知识、生物知识是那么容易区分，从此不再混淆……
当你的思维变了，你的视角就变了，你会发现，获得高一点的分数，真的抬抬手就能得到。
最后，大家不妨思考一下，我们全部所学的知识都是怎么来的？都是因为前人们发现了问题，为了解决这些问题，才不断的产生各种各样的知识。这些知识都是为了研究、解决问题而产生的。那么，我们学习的过程中，是不是也应该保持这种态度呢？
当然，我们不是为了钻研，而是为了高考。
|
