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低年级心理健康教育计划 一、指导思想： 面对21世纪的激烈竞争，未来人才不仅要掌握现代科学技术，有较全面的能力，而且要有强健的体魄，健全的人格，健康的心理素质。“健康不仅是没有身体缺陷和疾患，还要有完整的生理和心理状态与良好的社会适应能力。”生理与心理都健康，才是真正意义上的健康。心育是各育的基础和中介，在素质教育中处于重要位置。学校心理健康教育是发展性、预防性的教育，教育的重点在于培养学生健康的心理素质。中小学生肩负着培养跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培养青少年思想文化道德素质，还要关注他们的心理健康，心理健康教育是小学素质教育的重要内容，也是现代基础教育的显著特点。从小培养学生良好的心理素质，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、教学内容： 小学低年级心理健康课，以“学会生活、学会学习、学会做人、学会发展”为素质教育目标，从生活心理辅导、学习心理辅导和人格心理辅导三个方面安排内容。通过故事和事例让学生感受学习，为提高学生心理素质提供良好的教育。 三、教学目标： 结合教学内容，在教学活动中，从小培养学生良好的心理素质，开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素质，提高未来人才的质量 四、具体教学工作安排： 单元 教学内容 教学目标 教学方法 教学媒体 一 我是遵守纪律的好孩子 让学生遵守纪律，热爱学习。讲授法、小组讨论法实物投影 二 我爱讲卫生 培养学生养成讲卫生的好习惯。 导入法、实物演示法投影机、实物演示 三 我爱交朋友 培养学生团结友爱，帮助别人的良好品格。 表演法、讨论法 实物投影、头饰 四 战胜困难 教育学生遇到困难不要怕，想方设法克服困难。 分组讨论法、谈话法实物投影、VCD光碟 五、 做情绪的主人 教育学生学会调整自己的心态，乐观面对生活 讲故事、分组讨论法实物投影 六、 做功课和看电视 教育学生专心做作业，作业做得快又好。 讲授法、演示法 实物投影、 七、我进步了 让学生知道自己的进步与不足，努力克服缺点，养成良好的行为习惯。 谈话法、讨论法 课件、实物投影、 八 、我真勇敢 培养学生从小学会勇敢、独立。 讲授法、讨论法 挂图、实物投影、 九 、保护我自己 培养学生遇到危险时冷静处理 谈话讨论法、表演法实物投影、课件 十 、走近快餐店 教育学生养成良好的饮食习惯。 讲授法、演示法 实物、挂图 综合练习（一）（二）巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。 比赛法、讨论法 实物投影 综合练习（一）（二） 巩固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。 比赛法、讨论法 实物投影 五、对本学期的期望： 希望通过本学期的教学，提高学生学习的兴趣,养成良好的生活与学习习惯,培养学生友爱同学,热心帮助别人,不怕困难,努力克服困难的品质,培养学生健康的心理素质.
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