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共十八集  在20世纪20年代左右，麻将曾经风靡美国、英国和澳大利亚。美国刮起“麻将风暴”，1922年13万副麻将被 抢售一空，售价高达一副五百美元。1923年麻将销售猛增 到150万副，一时有一千五百万美国人玩起了麻将 ，成为深受喜爱的娱乐项目，并形成了美国独有的游戏规则与麻将文化。 1930年后，美国“麻将风暴”平淡，1950年代和1960年代初再度兴起，中产阶级白人妇女还流行举行“麻将之夜”，在家里挂灯笼，并穿着中式服饰。但是，1970年代随着愈来愈多女性外出工作，许多人不再有时间玩麻将牌，麻将牌桌，成为老年妇女留连忘返的地方。 当今对美国人来说，中国的麻将已不再是老祖母打发时间的娱乐项目。麻将热又席卷美国，许多美国年轻人也爱上“方城之战”，甚至成为一些休闲场所的热门娱乐活动。一些美国学校也教学生打麻将，认为打麻将能开发学生智力。 纽约是这股麻将热的中心。今年年初，纽约下曼哈顿区的犹太人传统博物馆展出了当地根深蒂固的麻将文化。这一展出引发了来自各地的麻将爱好者和兴趣者的研究探讨，人们这才清楚，早在20世纪20年代，这项游戏便已“原汁原味地”从中国传到了美国，并时尚一时。当然，中国的麻将游戏也染上一些美国特色，一张拍摄于1924年的老照片展示了中国麻将进入美国的时间，及其美国人玩麻将的特色。照片中，四名美国女性在泳池里的浮桌上打麻将。展览会主管梅莉莎?马登斯说，年轻女性很爱好打麻将。她与二十、三十岁的同事，经常在午餐闲暇时间打上几圈麻将。一批年轻女子入夜后，经常聚在纽约市布鲁克林区一家酒吧切磋牌技。29岁的税务分析师黛文?盖瑟则号召朋友学打麻将，在她号召下，她的亲友也爱上玩麻将，津津乐道。 现在美国的麻将迷经常在公园、酒吧和咖啡馆打牌。全美麻将联盟也主持在线麻将游戏，还有网站协助麻将玩家在附近地区寻找共同爱好者。但是，对于许多麻将迷来说，最高享受还是与三个好友围桌而坐，一边吃喝聊天，一边打牌。 坐落于大西洋海岸附近的银点俱乐部，有几百栋木结构的小屋。休假的人们，喜欢在度假小屋附近的树荫下打麻将，他们中间大多数人都是退休人员，习惯了以打麻将的方式安享晚年。现年63岁的科恩来自瓦利斯特里姆，说：“这才是我想要的生活，我爱麻将，我也同样爱这片沙滩，爱和这一大帮子好朋友在一起玩。没什么比这更好的了！” 现在美国玩麻将人多了，麻将销售量也增大。以前的美国麻将牌是用象牙制造，现在大多是塑料。美国德克萨斯州一个网站出售的麻将牌，价格从80元到975美元不等，五、六年内生意成长四倍。 美国有不少麻将组织，这些麻将组织的会员都在不断增加。据全美麻将联盟统计，他们在全国各地的新会员在不断增加，连南达科州小村都有人加入，会员也从1980年的黯淡期的10万人增加到50万人。全国玩麻将人数也恢复到20世纪20年代水平，人数在一千五百万左右。 美国每年有许多次全国性麻将比赛，主办者包括美国麻将协会、全国麻将联合会、麻将热同盟，比赛地点除纽约外，还有内华达、佛罗里达、加利福尼亚、新泽西和密西西比等州。比赛者胸前别着“我爱麻将”徽章，那“爱”字用心的形状来表示，可见其爱之深，中国博大精深的文化随着麻将风靡而深受美国人喜爱。 美国学校教学生打麻将 教师有所获，学生有所益  在美国学校，不但教学生背诵中国的唐诗宋词，还教学生打中国麻将，学生们对这个中国国粹也特别感兴趣。美国教师为什么要教学生打麻将？在一些学校里，人们可找到答案： 麻将能开发学生智力 一在美国弗吉尼亚州阿灵顿市的托马斯?杰斐逊中学，正值午餐时间，一群学生叽叽喳喳地围坐在餐厅里，眼前的桌子上除了摆着常见的薯条、巧克力和牛奶等，还有一样不寻常的东西――中国麻将。 学生们来说，一吃完午餐，他们就聚到一起，寻找牌友，让午休时间沉浸在快乐“搓麻将”之中。 蒂?特维琳老师站在教室一角，微笑着注视着沉浸在游戏中的孩子们。她介绍说，差不多10年前，她就开始教学生如何打麻将了，虽然美国也有类似游戏，但中国麻将比那些复杂得多，技巧多、策略多、规则多，还能开发学生记忆力。特维琳老师结合学生的能力，循序渐进地向他们介绍游戏规则，先介绍一种，过几天等学生们完全掌握了，再讲新规则。有的学生对麻将摸不着门道儿，有的兴趣一般，但大多数立刻就能迷上这个来自中国的游戏，他们玩得特别投入，好像古老的游戏是他们发明的。更重要的是学生在“打麻将”中，通过算牌、计牌、组牌，开发了学生智力，开拓学生思路，提高了学生记忆能力，学习成绩也稳步上升。不少学生高兴地说：“中国人这种游戏千变万化，会动脑筋的人才能玩得好，我们越玩脑子越灵活，学习成绩提升了，父母夸奖我们，我们也爱上了麻将。” 麻将能提高学生社交能力 特维琳老师说，打麻将能陪伴人一生，当年她教的学生如今已是大学生了，有时还回学校和老师玩几圈。特维琳说：“我问学生‘你40岁时还想玩纸牌游戏吗’，他们肯定都回答‘不’，但无论到了什么年龄都会玩麻将。麻将是一种锻炼头脑的游戏。” 在教室里，12岁的马蒂高兴地叫着：“和！”小伙伴们检查他的牌，纷纷说自己还要哪几张牌就能赢，布鲁克有些不舍地推倒面前的13张牌，他说：“虽然我的牌离赢还差得远，但我把它们搭配得花花绿绿，非常漂亮！”11岁的基诺一边目不转睛地盯着手里的牌，一边说：“老师给我们讲了麻将的故事，很有趣。”她的搭档格林也附和说：“中国麻将很有特点，我们开始学的时候，隔壁班的同学也被吸引过来了。” 其实，特维琳老师教学生打麻将并不是为了娱乐那么简单。特维琳认为，麻将是一种非常好的社交游戏，对害羞的孩子来说，打麻将时他们可以轻松地和别人交流，“以前不爱说话的学生现在变活泼了，以前互相不认识的同学也彼此了解了，都因为有麻将”。他们并不把麻将当成赌博，而当成是一种联系友谊的玩具，是一种开发社交能力的游戏。 海纳百川，学人精华 美国人不但善于忙中偷闲，想着法子玩，更善于“海纳百川，学人精华”，善于学习和接纳别国人精华，为自己所用，所麻将上世纪初就传入美国，至今已有百年，这在美国是非常了不起的历史。美国有不少麻将组织，国家麻将联合会是最大的一个，拥有50万名会员，但联合会并非营利性机构，会员要交纳会费。全美的麻将爱好者为数众多，每年有多次全国性比赛，主办者包括美国麻将协会、全国麻将联合会、麻将热同盟，比赛地点有内华达、佛罗里达、加利福尼亚、新泽西和密西西比等州。比赛时，参赛者胸前还别着“我爱麻将”的徽章，那“爱”字，用“心”的形状表示。美国人是用心来学习和推广中国的国粹麻将 美国学校教学生打麻将，不但是教学生掌握一种智力游戏，而且是教学生虚心学习和掌握别的国家的先进文化和先进技术，从而为美国服务。 益智游戏代代相传 特维琳老师小时候看祖母和妈妈在后院玩麻将，20年后，她也成了当地麻将俱乐部的成员，也十分乐意将这个益智游戏传授给学生们，使之代代相传。特维琳把祖母珍藏的古董麻将拿给学生看，学生们摸着蛇皮麻将盒和泛黄的麻将牌惊讶不已。 对学生们来说，这些画着“花”和“龙”的麻将特别有魅力，11岁的罗琳嘴里还嚼着吃的，就开始物色搭档：“跟谁打呢……我要和马蒂一拨儿。”学生们很快找好了牌友，4个人一桌开始玩，“碰”、“吃”、“和”等声音时不时传出门外，不明所以的人听得云遮雾罩。 年轻的美国小麻将迷们现在对麻将术语非常精通，他们在不断钻研麻将技巧，有时也和老师同桌竞技。 现在一些学生不仅从网站上购买麻将，还努力在自家人中普及这种游戏。马尔文说：“会玩一种别人不会的复杂游戏，感觉很棒。”当然，也有学生为难地说:家里人怎么也学不快，进步很慢，不仅因为规则复杂，他们连麻将术语的基本发音都说不准，还得先教他们汉语。但父母对麻将也十分感兴趣，一有空，总是要我教他们打麻将，甚至爷爷奶奶,虽然教他们有点辛苦,但也很自豪。 住在阿灵顿市老人院的拉普,发现了托马斯?杰斐逊中学学生的爱好麻将，热情地邀请学生到老人院教大家打麻将，她说：“我祖母是德国人，会打麻将，我也很想学，希望它能成为传统。打麻将是老少皆宜的健脑活动，我们现在老了，有时学,也有时间玩。打麻将能给我们带来很多乐趣和友情,并能预防老年痴呆症。”老人院的老人,在学生辅导下,也都热衷于麻将娱乐,老人们围着麻将桌欢声笑语不断,悠闲轻松愉快。 |
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