如何做一位“好老师”作者:小小燕子 日期:2011-10-11一、对好老师的认识：
1，有好老师吗？做教师难，做好的教师更难，做好的男教师难乎其难； 其一，教师难，难在社会和家庭对学校的高期望值 其二，做好老师难，难在教育不是万能的 其三，中年男教师的教学成绩不如女教师，这是一个怪圈。 2，家长眼中的好老师——帮助他的孩子考高分数，不听他们的话听咱们的话，把孩子交给老师，他们放心，就可以什么也不管。 3，学生眼中的好老师——愿意上他的课、看不见这个老师想他。 综上，世界上没有“好老师”，只有“更好的老师”！ 下面粗略的谈谈个人对好老师的的五条标准—— 第一.他（她）的老师应该是生活幸福的老师如下（心态健康）： 1.课前有期望，老师盼望进教室； 2.课中有创造，教学过程中能胸有成竹，得心应手回应教育事件和情境，能创造性地高质量地完成教学任务。 3.课后能审美，对课堂教学回望和审视，能获得符合期望的愉悦和温暖体验，它包括对自身能力的实现和发展的审美，对教学劳动过程和劳动效果的审美； 4.幸福生活来源于研究创造，创造会让我们感受快乐！ 一个自己不幸福的老师，是难以让孩子幸福的学习、快乐的学习的。 第二.不觉得教学有压力，教育教学是生活的一部分；不觉得工作忙和累，也就是心没有死，更不是驴； 第三、做真正的“知识分子”，有自己独特的思想和人格魅力，那么他的学生便不像分数的奴隶那样的去学习； 第四.最主要是课堂教学有独到的地方，别人无法取代他的教学，让学生有充分的时间进行同伴互助；而不是按部就班的进行课堂教学（但也不忽略教学常规）。 第五、和学生感情好而且深，是影响学生一生的关键人物之一。这里不赘述。 二、如何做一个好老师？ （一）在思想上要,树立起做一名好教师的志向。 （二）在行动上要努力进取,不断提高自身素质 1﹑要有扎实的专业功底,了解学生的心理特点,了解与教学内容相关的知识，这样才能在教学中深入浅出,把握知识的深度,不断的将学生引入高处。 2﹑积极向优秀教师学习,掌握先进的教学方法,在教学中加以应用,渗透给学生。 要自始至终地考虑学生的具体情况，考虑提出什么教学目标、创设什么情境、如何引导学生的思路、师生之间选取什么联系方式才能让学生真正成为主人,在教学中不照本宣科，而是以各种教学方式营造轻松、活泼、上进的学习氛围，用学生乐于接受的方法来教学, 能激发学生强烈的求知欲和浓厚的学习兴趣，唤醒其自觉学习的积极性，去体验参与之乐，思维之趣，成功之悦。 3﹑了解学生, 因材施教。 教学的第一个原则是因材施教原则，教学的对象是学生,所以当好一名教师必须了解学生,了解每一位学生的思维特点、学习习惯、成绩变化情况、情绪波动原因等。 4﹑关爱每一个学生。 现在的学生,比我们那个时代接触社会早,很多当时我们不懂的东西他们现在都懂,甚至比老师知道的都多,所以说对待学生,把他们当成自己的朋友,以诚相待,彼此尊重;和他们进行心灵的沟通.去了解学生精神和生活的每个方面. 一个好的教师应该无私的爱学生。首先，爱学生就要细心了解学生。在整个教育过程中，我要细心了解学生的爱好和才能，细心了解他们的个性特点，细心了解他们的精神世界。对一个好教师而言，只有了解每个学生的特点，才能引导他们成为有个性、有志向、有智慧的完整的人。其次，我认为作为老师要学会善待每一位学生，即使他是后进生。后进生可能是每个老师都感到头疼的事，但是我们要转换一种态度，转换一个眼神，可能就能取得意想不到的效果。 我知道要做到这些很困难，但是我会努力做好，哪怕是一点一点地进步，我都不会放弃，争取做个学生心目中的好老师！ （三）让学生喜欢你的课 第一、要想让学生喜欢你的课，首先必须让他们先喜欢你。 1、学会公正。2、学会宽容。3、学会坦然。4、学会幽默。5、学会交流。6、学会鼓励。 第二、要想让学生喜欢你的课，必须要学会控制课堂。 那么如何控制好课堂？我们的课堂为什么会失去控制，为什么会“乱”呢？我们先来找找原因： 一是授课内容枯燥，教学方法单一，没有将本学科内在的魅力展示给学生，久而久之使学生失去了学习这一门课程的兴趣。失去了兴趣，自然注意涣散，我行我素，干起了别的事——课堂自然也就“乱”了。 二是教师不懂得学生的心理。“养花必先学会玩土！” 三是学生本身的特点。思考积极、发言踊跃、敢于怀疑，是青少年的心理优势。然而这种心理优势有时候也会以相反的形式表现出来，比如思路漫无边际、脱离正题，说一些无关的话，或做一些无关的事等等——“乱”自然就产生了。不过这种“乱”也是正常的和必然的。青少年注意力的特点之一，就是不能长时间的集中。学生在每天八节课的每一个40分钟内，都保持高度的集中，也是不科学和不现实的——“乱”有时候其实是学生一种无意识的“自我放松”与“自我休息”。 那么，我们如何控制并扭转“乱”的局面，达到由“乱”而“治”呢？还是那句话：对症下药！ 首先，作为课堂的主导，教师要苦练“内功”。精心备好课、上好课，将一堂堂精彩的课呈现给学生，但有时也要站在学生的立场来备课。什么意思呢？腹有诗书气自华啊。 其次，教师要“爱”学生。严以为表、爱以为里、严慈互济、宽严有度的老师是最受学生欢迎的老师。教师应该具有自己独特的人格魅力，很多时候疾言呵斥只会适得其反，更容易造成对自身威信的挑战。 |
|
|
